以幸福為話題的記敘文5篇
以幸福為話題的記敘文5篇
幸福，到底是什么呢?有人說(shuō)，幸福是歷盡千辛萬(wàn)苦的一絲希望;有人說(shuō)，幸福是甜甜的巧克力;有人說(shuō)，幸福是酸酸的檸檬汁。下面就是小編給大家整理的以幸福為話題的記敘文，希望大家喜歡。
以幸福為話題的記敘文篇1
幸福是什么?醫(yī)生說(shuō)：“幸福是看到病人康復(fù)后的笑容”;農(nóng)夫說(shuō)：“幸福是秋天那一片片金黃的稻田”;老師說(shuō)：“幸福是學(xué)生努力后一張張優(yōu)異的成績(jī)單”;母親說(shuō)：“幸福是自己孩子活蹦亂跳，充滿活力的身影?！蔽腋杏X(jué)的幸福很簡(jiǎn)單，就是親人能常在一起。
談到幸福，我總不由而然想起我的爺爺。他又高又壯，面目慈祥，和藹可親的臉上經(jīng)常掛著親切的微笑。爺爺?shù)哪樅芎?，滿臉皺紋，笑起來(lái)像一個(gè)黑菊花。但是別看爺爺七十多歲了，他身板很硬朗，干什么事利利索索，完全沒(méi)有老年人龍鐘之態(tài)。
每天放學(xué)，我看到校門口許多同學(xué)的爺爺奶奶接他們回家，走出校門的同學(xué)一看到自己的爺爺奶奶，就風(fēng)一樣跑過(guò)去，幸福地投入懷抱，我就有些黯然。好羨慕他們，覺(jué)得他們好幸福。我的爺爺奶奶在鄉(xiāng)下老家，我基本都是媽媽接我上下學(xué)。我也暢想，如果也能爺爺接我一次多好呀。
上周三，走出校門，我習(xí)慣地尋找媽媽的身影。奇怪，媽媽不是經(jīng)常站在校門口對(duì)面的樹下嗎?沒(méi)有。我又到北邊找媽媽的電車，也沒(méi)有。忽然，在一群人當(dāng)中，我看到了一個(gè)熟悉的身影，他最大的特點(diǎn)就是又高又壯，滿頭白發(fā)，是爺爺!我還久沒(méi)見(jiàn)爺爺，我怕讓錯(cuò)，我揉了揉眼睛，走近一看，沒(méi)錯(cuò)就是爺爺。爺爺正東張西望，一回頭也看見(jiàn)了我?！叭f(wàn)鑫!”爺爺聲音洪亮地喊了我一聲，我高興極了，像快樂(lè)的小鳥飛了過(guò)去。
“爺爺你啥時(shí)候來(lái)的，咋是你來(lái)接我?”我迫不及待地問(wèn)。
爺爺笑呵呵地，摸著我的頭說(shuō)：“想你們了，家里不忙來(lái)住幾天，順便接接你呀?！?/p>
我拉著爺爺?shù)氖?，我們邊走邊聊，我興奮地手舞足蹈，平時(shí)感到很重的書包，這時(shí)也輕了許多。
回家的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小賣部，爺爺指了指說(shuō)：“萬(wàn)鑫想吃零食不?去買點(diǎn)。”說(shuō)完?duì)敔斁桶咽稚爝M(jìn)內(nèi)衣袋子里，摸出一個(gè)槊料袋，打開(kāi)還有一層紙，再打開(kāi)才看到一沓錢。他瞇著眼睛，從里面抽出十元遞給我。媽媽平時(shí)不讓我買亂七八糟的零食，我不想去買，爺爺看我猶豫就說(shuō)：“去吧，從小到大就沒(méi)給你買過(guò)啥。”看爺爺那么認(rèn)真，我只好拿著錢到小賣部買了支只棒棒糖，花了兩元，剩余的又還給了爺爺。
我分給爺爺一支糖，爺爺不舍得吃，讓我自己慢慢吃。我把糖放進(jìn)嘴里的一瞬間，突然感覺(jué)這糖特甜。爺爺看著我吃著糖，高興得眼睛瞇成縫。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是事，難道不是幸福的感覺(jué)嗎?
以幸福為話題的記敘文篇2
小鳥的幸福在于自由地翱翔天際;魚兒的幸福在于嬉戲水間;太陽(yáng)的幸福在于照耀大地，給予光明;我的幸福在那綠肥之時(shí)，收獲的的美好。
只見(jiàn)一個(gè)嫩綠的苞芽破之而出，我不禁歡呼了起來(lái)，急急忙忙的把正在與電腦作戰(zhàn)的老爸拉扯到了陽(yáng)臺(tái)。手指著那鮮明的綠色，起伏不平的音調(diào)中帶著點(diǎn)驕傲：瞧!老爸，我養(yǎng)活了它呢!爸爸順著我手指的方向看去，溫和的笑了笑，喃喃地說(shuō)：好啊好啊。在我還沉浸在成功的喜悅中時(shí)一臺(tái)嶄新的“諾亞舟”學(xué)習(xí)機(jī)出現(xiàn)在了我的視野中，吸引了我的注意。和煦的風(fēng)一陣又一陣的輕輕地拂過(guò)我的臉頰，苞芽左右搖動(dòng)，似在向我道喜。
曾經(jīng)我一度以為老爸是一個(gè)專門對(duì)我摳門到不行的鐵公雞。自我有記憶以來(lái)，每一樣我提出的東西他都要我以體力或腦力代勞，就像我手中的學(xué)習(xí)機(jī)。銀白色的外殼，卡通人物阿諾在向我大笑，好像是在說(shuō)：你總算是得到我了。想起幾個(gè)月前近乎垂死的這綠蘿如今又整裝待發(fā)，我真感嘆那些天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在，一種滿足與自豪充斥了我的心田，我感覺(jué)好幸福。
迫不及待的，我在老爸出門后就奔到了電腦前進(jìn)行下載。意外地，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：
妹妹(對(duì)我的昵稱)：
你一定會(huì)怪我很摳門。我將你帶到了商店，勾起了你對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)的渴望，卻又一次又一次地吊你胃口。古人云：“授人以魚不如授人以漁”，可我只想對(duì)你講“授人以漁，不如授人以欲”。此欲非彼欲，這是一種追求的欲望。在你收獲了辛勤勞動(dòng)后的果實(shí)后，你也在從中收獲了福。其實(shí)幸福不正是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
我能看到阿諾那張燦爛的笑臉，回想起養(yǎng)花時(shí)小鳥的歌唱、樹葉的蕭蕭作聲、太陽(yáng)光的溫柔，原來(lái)幸福的不僅是結(jié)果，更在于堅(jiān)持的過(guò)程，以及最初的追求與執(zhí)著。
日光下徹，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照亮了我的房間，照亮了我的心房。其實(shí)，幸福是一種追求。
以幸福為話題的記敘文篇3
幸福，在生活中處處存在。你覺(jué)得你失去了它，它也會(huì)遠(yuǎn)離你;你覺(jué)得你擁有它，它也會(huì)陪伴你，這就是幸福。
--題記
幸福是什么呢?它呀，如調(diào)料一般,有濃有淡;它呀，如彩虹一般，忽有忽無(wú)。
記得我家那次“大掃除”，就是一種快樂(lè)的幸福。
把時(shí)間調(diào)到六天以前……
“嘭——”這是一聲垃圾桶重重倒地的聲音。隨后，一聲憤怒的獅吼功傳來(lái)：“我的地板啊——”原來(lái)，是弟弟在大掃除中倒垃圾時(shí)，把垃圾桶一下子掀翻了，才迎來(lái)了老媽的“咆哮”聲?？粗乩?，我提著水桶的手一松，忍不住大笑起來(lái)，于是水桶也應(yīng)聲落地，頓時(shí)，這場(chǎng)景可以稱為“水漫地板”了。
拿著還未擰干的抹布，我便一下子從軟綿綿的沙發(fā)上蹦上窗臺(tái)，一盆薰衣草差點(diǎn)兒被我踢下樓去。我不顧老媽的提醒，哼著自編的曲子，站在窗臺(tái)上揮舞著手中的抹布，飛快地幫眼前的玻璃“洗臉”。不一會(huì)兒，那灰不溜秋的窗戶，立刻變得“噔噔噔”直發(fā)亮。這時(shí)候，一只大手把我一拉，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，呈現(xiàn)在我眼前的是一副熟悉的面孔——老媽。她無(wú)奈地指了指地面那一條條“水溝”，當(dāng)然了，那正是我那未擰干的抹布的“杰作”……
接下來(lái)的任務(wù)：鋪床。我照例一蹦一跳地跑進(jìn)臥室，把凹凸不平的床單用力一拉，一抖——還是照樣亂。我只好否定了這個(gè)偷懶計(jì)劃。當(dāng)我正認(rèn)真地鋪被子時(shí)，弟弟像一頭惡狼似的撲了上來(lái)。結(jié)果，被子可想而知——變成了豬窩!
在這有趣的大掃除中，處處洋溢著幸福的味道。這股幸福的味道在歡笑與汗水之中穿梭，讓人感覺(jué)暖暖的，甜甜的。
以幸福為話題的記敘文篇4
幸福，到底是什么呢?有人說(shuō)，幸福是歷盡千辛萬(wàn)苦的一絲希望;有人說(shuō)，幸福是甜甜的巧克力;有人說(shuō)，幸福是酸酸的檸檬汁;有人說(shuō)，幸福是怪味的糖豆;有人說(shuō)，幸福是……在我眼中，幸福是付出后收獲得甘甜。
我看著成績(jī)單上的名次，心底涌起了濃濃的幸福，揮之不去。又想起以前每天晚上挑燈夜讀的時(shí)光了呢。由于我急于提高語(yǔ)文成績(jī)，這半年我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然每天堅(jiān)持下來(lái)需要很強(qiáng)的“忍耐力”，雖然每一次看鐘，就很想放棄，但看到我的月考成績(jī)考了全級(jí)第五后，我就感到無(wú)比的幸福……
每天做完作業(yè)都已經(jīng)快要八點(diǎn)了，還要完成父母布置的課外作業(yè)，雖然每次都想放棄，趕快放下書鉆進(jìn)溫暖的被窩;想起計(jì)劃書上要背誦的兩篇超長(zhǎng)的文段我就陷入了層層痛苦，但我還是拍拍昏沉的腦袋，去洗了把臉，努力讓自己堅(jiān)持下來(lái)，心里想著種瓜得瓜，種豆得豆，不努力怎么會(huì)有收獲呢，現(xiàn)在一定要堅(jiān)持下來(lái)，想著咬咬牙，又開(kāi)始“埋頭苦干”，媽媽幾次進(jìn)來(lái)提醒我該休息了，我都頂著個(gè)熊貓眼實(shí)施計(jì)劃。
寒窗苦讀，看似難熬，但在收獲的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)歷經(jīng)痛苦后的幸福如此深刻，難忘。
以幸福為話題的記敘文篇5
清晨背起夢(mèng)想的書包，迎著絢麗的朝霞，我們像一只只快樂(lè)的百靈鳥，飛向幸福的樂(lè)園——糧食市小學(xué)。
聽(tīng)，朗朗的讀書聲劃破了校園的寧?kù)o;看，一張張笑臉詠?zhàn)x著祖國(guó)美好的詩(shī)篇。我愛(ài)美麗的校園，因?yàn)橛形覀兙磹?ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。
我是一名幸福的小學(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識(shí)。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì)了讀書寫字，使我可以在文學(xué)海洋里暢游。數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)計(jì)算，在生活中可以幫奶奶算賬，幫爸爸測(cè)量家具的長(zhǎng)度，幫媽媽計(jì)算烤面包的時(shí)間，他們都夸我是個(gè)好孩子。我喜歡美術(shù)課，因?yàn)榭梢杂闷卟实纳窆P，畫出色彩斑斕的生活。品德課教會(huì)了我文明禮貌和助人為樂(lè)的精神，使我成為一名優(yōu)秀的好少年?？茖W(xué)課將我?guī)肟萍夹聲r(shí)代，讓我領(lǐng)略自然界的神奇。
在校園里我是幸福的，不但有老師對(duì)我精心地呵護(hù)，而且還有同學(xué)對(duì)我熱情地幫助。當(dāng)我遇到疑惑的問(wèn)題，老師會(huì)耐心認(rèn)真地為我講解，直到露出領(lǐng)會(huì)的笑容。當(dāng)我忘記帶文具盒，同學(xué)們會(huì)遞上削好的鉛筆，我內(nèi)心充滿著對(duì)大家的感謝，同時(shí)我也會(huì)用心地回報(bào)大家，如幫生病的同學(xué)補(bǔ)課，借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品，幫大家搬運(yùn)書籍等等。我們都幸福地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里。
校園的生活是美好的也是幸福的，因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，還有校園里充滿感情的一草一木。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我都永遠(yuǎn)愛(ài)著“幸福的糧食市小學(xué)”。
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