六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文(5篇)

時(shí)光是什么？多少往事,縈繞心間,歲月的車輪讓童年走遠(yuǎn),而不泯的記憶,卻令人難以忘懷。下面是小編收集整理的六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文（篇1）

又是一年春來(lái)到，岸邊的迎春花開(kāi)得正爛漫。朝陽(yáng)和風(fēng)相互交融，柳芽湖水互道真情。此刻誰(shuí)會(huì)突然憶起，那一段最美的時(shí)光。

是這般明媚的春天里，藏著我們最美的時(shí)光。帶著未褪去的稚氣，我們憧憬著聚在一起組成一個(gè)新的集體。正如這春光中的花朵，一朵一朵環(huán)成了美麗的花海。我們彼此打量著，別扭而渴望地越靠越近。誰(shuí)還記得是誰(shuí)的臉通紅一片，又是誰(shuí)的笑話逗得我們捧腹?是誰(shuí)的笑容瞬間溫柔心房，又是誰(shuí)的成就讓自己暗自羨慕?這一切，都由春天替我們記錄著，成為那最美的時(shí)光。

是這般驕傲的夏季里，藏著我們最美的時(shí)光。猶記那時(shí)驕陽(yáng)似火，你我坐在課堂里憧憬未來(lái)。從大樹(shù)枝丫間灑下的陽(yáng)光透過(guò)窗戶映在課本上，《高山流水》幾字熠熠生輝。那時(shí)的我們究竟是在幻想著未來(lái)，還是在念叨“高山流水工尺譜，伯牙子期卻何處”?亦或是仍在回味著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，大喊青春無(wú)悔時(shí)的熱血澎湃?誰(shuí)知道呢，這一切，都由夏陽(yáng)替我們記錄著，成為那最美的時(shí)光。

是這般恬靜的秋日里，藏著我們最美的時(shí)光。身處于大自然中，誰(shuí)還會(huì)記得老師宣布秋游時(shí)咱們的欣喜若狂?當(dāng)然是一心扎進(jìn)這難得的清閑中了。浮云會(huì)繪下我們的笑容，微風(fēng)會(huì)拭去我們的汗水，剩下的便是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。此時(shí)，若看見(jiàn)那時(shí)的照片可會(huì)突然淚目?或許會(huì)，又或許只會(huì)記起那天楓紅似火。這一切，都由秋日替我們記錄著，成為那最美的時(shí)光。

是這般安靜的冬夜里，藏著我們最美的時(shí)光。筆尖下緩緩流出一堆公式定律，腦海里卻充斥著語(yǔ)法文言。多少次挑燈夜讀，多少次心生煩倦，多少次手已凍到冰冷，又是多少次伏在桌上沉沉睡去，嘴角仍掛著滿足的笑意。不為別的，只為給自己這段短暫卻美麗的三年，留下一個(gè)無(wú)悔的句號(hào)。這一切，都由冬夜替我們記錄著，成為那最美的時(shí)光。

原來(lái)從一樓到四樓的距離只有三年，原來(lái)我們?cè)⒓缱哌^(guò)的歲月，才是最美的時(shí)光。

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文（篇2）

窗外春光正好。

窗內(nèi)同學(xué)們都在奮筆疾書，偶有人會(huì)直起身子，皺起眉頭，思索難題。老師在過(guò)道間來(lái)回巡視，不時(shí)俯下身子去細(xì)看同學(xué)們的解答，可也一言不發(fā)。整座校園處于一種異于平常的靜謐中，它包含著一種無(wú)聲無(wú)息的巨大動(dòng)力，驅(qū)使著所有人向一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)--中考。

中考在即，父母促我不懈奮進(jìn)。

進(jìn)入初三以來(lái)，父母對(duì)我的要求越發(fā)嚴(yán)格了。他們把精確和完美設(shè)為每一個(gè)細(xì)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，不厭其煩地催我多做些習(xí)題，多刷些題目。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂要趕緊問(wèn)……瑣碎的嘮叨有時(shí)幾乎令我崩潰，可我明白這也是出于關(guān)心和愛(ài)。父母對(duì)我的鞭策是我不敢松懈，奮勇向前。

中考在即，老師教我精益求精。

距中考不足百日，新課己然寥寥，于是，老師便一次又一次地重復(fù)、鞏固大綱內(nèi)的知識(shí)?？晌也辉鴧挓?-每一次復(fù)習(xí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的漏洞、斷層。老師便如細(xì)致工作的匠人，一點(diǎn)點(diǎn)幫我把的知識(shí)體系中的瑕疵剔除，一點(diǎn)點(diǎn)幫我把知識(shí)體系的缺角補(bǔ)平。讓我在廣泛復(fù)習(xí)之后更加精進(jìn)一步。

中考在即，同學(xué)們伴我頑強(qiáng)拼搏。

大敵當(dāng)前的壓力最清晰地體現(xiàn)在我們這些學(xué)生身上。每個(gè)人都默默的發(fā)著力，默默地前行著。每當(dāng)遇見(jiàn)難關(guān)，我們是團(tuán)結(jié)的一體;每有趣事發(fā)生，我們又都會(huì)心一笑?？缮畈豢偸翘幱陔y易兩個(gè)極端，在機(jī)械重復(fù)的中考備戰(zhàn)中，我們的友誼似乎超越了同學(xué)--那是袍澤、是兄弟，我們互助前行。同學(xué)們總是無(wú)所保留的幫助，伴我在中考沖刺的賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏。

青春處處是戰(zhàn)場(chǎng)，我愿在父母、老師、同學(xué)的鼓舞下斬將無(wú)前。只要我的血液還在血管中燃燒;只要我的心臟還在奮力地跳動(dòng);只要我的胸膛還能有節(jié)奏的起伏;只要我還清楚的知道自己活著，我便不會(huì)停歇。

也許多年后，傷痕累累的我終會(huì)踏出沙場(chǎng)，那時(shí)我會(huì)舔一舔自己的嘴角，從腥甜里憶起一段極富意義的歲月，告訴自己：我不負(fù)最美的時(shí)光!

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文（篇3）

還記得那一年的夏天，我遇見(jiàn)了你，似巧合，似天意，但你就這樣走進(jìn)了我的生活。

起初，我跟你的關(guān)系并沒(méi)有太好，你有你的朋友，我有我的圈子，但是我們卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了最好的朋友。從此，就再也沒(méi)有分開(kāi)。

我們一起走過(guò)那條熟悉的小路，一起愛(ài)著小布丁，一起買過(guò)喜歡的文具，一起戰(zhàn)勝過(guò)甲流，一起傳著只有我們才看得懂的小紙條……太多太多的“一起”點(diǎn)綴著小學(xué)生涯的繽紛畫卷，為我們的青春年華刻下絢麗的一筆。

我們是兩個(gè)完全不一樣的人，你成熟穩(wěn)重，我活潑開(kāi)朗，而且在好多愛(ài)好、追求上也有很大不同。即使這樣，我們的感情還是那么深。也正是因?yàn)檫@樣，我們才避免了一般閨蜜之間的各種爭(zhēng)搶，才會(huì)一直相伴相惜。

記得那年，我與同桌發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他仗著自己從小練武術(shù)從來(lái)都是硬碰硬，不肯認(rèn)輸，而且這時(shí)他的好哥們（也是一個(gè)從小練武的人）也跟著湊了上來(lái)，眼看著局勢(shì)越來(lái)越僵，我有點(diǎn)兒不知所措了。就在這時(shí)，你有可能是剛巧路過(guò)，也可能是正來(lái)找我，反正你及時(shí)出現(xiàn)在了我的身邊，幫我化解了沖突。

還有那年的那場(chǎng)大雪，積雪沒(méi)過(guò)腳腕，寸步難行。我們從未見(jiàn)過(guò)那樣大的雪，雖然心中有些激動(dòng)，但腳下還是多了幾分小心。我們終于一路提心吊膽地抵達(dá)教室，小心翼翼地度過(guò)一天。由于我好動(dòng)的性格，每次下雪必摔跟頭，但這次一天下來(lái)都“有驚無(wú)險(xiǎn)”，心中不免有些小興奮，在放學(xué)路上興奮地跟你“邀功”，卻不料腳下突然一滑，又摔倒了。你一邊笑我的囧樣，一邊幫我拍下身上的積雪，還一邊教訓(xùn)我，弄得我只能調(diào)皮地沖你吐舌頭。

就這樣，我們經(jīng)歷了小學(xué)最美好的的六年，奏響了最美的音符。雖然三年的分別帶給我們沉重的不舍，但我們依然期待，在三年以后的高中校園里還能遇見(jiàn)最美的彼此。

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文（篇4）

外婆走了。

葬禮上，她靜靜地躺在靈柩里，面色蒼白，早已沒(méi)有了體溫。聽(tīng)媽說(shuō)，外婆走時(shí)身邊沒(méi)有人照顧，是一個(gè)人孤獨(dú)的走了……可我不信，到現(xiàn)在還依然記得外婆那時(shí)嘴角掛著的笑，笑得是那樣溫柔，而又慈祥……

一路上哀樂(lè)伴著聲聲哭泣傳遍整片鄉(xiāng)間。天是灰蒙蒙的，細(xì)雨綿綿，打濕了身子，也模糊了我的視線，已不知那充斥眼眶的是雨水，還是淚水？

求一碗孟婆湯，讓這時(shí)光倒流可好？

多想像從前那樣，伏在你的膝下，看你織毛衣，聽(tīng)你講故事。那一個(gè)個(gè)本就枯燥無(wú)味的故事，經(jīng)你口中講出來(lái)，便有了無(wú)窮的趣味。你也給我講你年輕時(shí)的經(jīng)歷，說(shuō)你上了半天學(xué)，書就被婆老太扔了去燒鍋；說(shuō)你幫家里干農(nóng)活，在田地里偶遇吐信子的長(zhǎng)蛇……你在我心中，就成了無(wú)所不曉的人！

你也有過(guò)讓我?guī)湍愦┽?，你邊笑著邊說(shuō)你眼神不好；你也讓我抱抱你，你又說(shuō)毛衣織多了，自己卻有些冷了。那時(shí)我也天真地覺(jué)得自己成了大人，連外婆這樣厲害的人也要我的依靠。也許真是這樣，但從小就學(xué)著穿針縫衣，常年做農(nóng)活到夜晚的外婆真的連穿針引線都不行，夏夜里都覺(jué)著太冷嗎？其實(shí)一切都很明了，只是那時(shí)的我不愿相信罷了。

我始終覺(jué)得你是一個(gè)天生快樂(lè)的人，漸漸大了我才發(fā)現(xiàn)，你也跟別人一樣，吃過(guò)太多的苦。但，你從不肯和我說(shuō)。在我面前，不管你有什么不順心，都像什么都沒(méi)有似的，全然顯得那樣的樂(lè)觀！有你陪伴的童年，成了我那時(shí)最美的時(shí)光！

可隨著漸漸長(zhǎng)大，與你相見(jiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。你也常會(huì)打電話問(wèn)我何時(shí)回來(lái)一次，出于無(wú)奈，我下了一次次的承諾卻一次又一次推遲，一直推到外婆生命的盡頭，也沒(méi)能見(jiàn)她最后一面……

一切“直到失去才追悔莫及”，這次外婆真走了，再也追不回來(lái)了。而童年里外婆留給我的最美時(shí)光，也只能獨(dú)自去回味了……

六年級(jí)最美的時(shí)光作文記敘文（篇5）

時(shí)光慢慢走過(guò)那靜默的窗邊，暖暖的陽(yáng)光再一次爬上那早已斑駁的桌面，我坐在椅子上，不禁又想起了那段屬于我們的最美時(shí)光。

初識(shí)你，是在一個(gè)溫暖的午后，我坐在圖書館的一個(gè)不起眼的角落里，享受著這短暫的寧?kù)o。而你，就在此刻，闖進(jìn)了我的生活。

你是一個(gè)可愛(ài)、活潑的女孩，的“缺點(diǎn)”是自來(lái)熟。第一次見(jiàn)面就握著我的手，伴著一種奇怪又可愛(ài)的腔調(diào)，說(shuō)：“做個(gè)朋友吧!”我有些驚詫，說(shuō)：“我們認(rèn)識(shí)嗎?”你笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不就認(rèn)識(shí)了，既然我們‘志同道合’，又為何不做個(gè)朋友呢?”我被你的可愛(ài)吸引了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

自此，我們便成了好朋友。

每個(gè)周末的午后，你都會(huì)帶著我滿市區(qū)的“瘋跑”，累了就隨便找個(gè)地方坐下來(lái)。為此，我還多次嘲笑你的隨意，你總是反過(guò)來(lái)調(diào)侃我“太過(guò)認(rèn)真”。即便如此，那些日子還是很快樂(lè)的。

但偏偏那一次，促使我對(duì)你油然而生了一絲敬意。

和往常一樣，也是在一個(gè)溫暖的午后，你我閑逛在大街上，卻不知今天該干什么。靜默了許久，還是我先開(kāi)了口，卻還是那“爛大街”的話題：你我的身高。我以為你會(huì)反駁我，但這一次沒(méi)有，而是突然停下了腳步。我有些疑惑地望著你，你卻伸手指了指旁邊。我扭過(guò)頭去，定睛一看，原來(lái)是個(gè)乞丐。乞丐是個(gè)老人，皮膚黝黑，坐在地上，衣衫襤褸。我有些厭惡，想拉著你離開(kāi)，你卻不為所動(dòng)，而是從包里拿出了錢，抽出一半放在了老人身前的破碗里。我頓時(shí)羞紅了臉，有些慚愧，卻終究沒(méi)有說(shuō)些什么，拉著你，走了。

后來(lái)，你因?yàn)榧彝サ淖児孰x開(kāi)了。我又回到了從前，每個(gè)周末的下午，在那個(gè)不起眼的角落里讀書。但不同的是，每次回家之前，我會(huì)再走到那里，腦海中又一次播放那次的畫面。

或許，你停留在我生命中的那段短暫的時(shí)光，終究會(huì)被我淡忘。但是那一小段，卻深深地烙印在我的腦海里，久久難以忘懷。只因那是專屬于你我記憶中的最美時(shí)光。