關(guān)于社會(huì)的敘事作文優(yōu)秀范文
敘事作文就是寫(xiě)我們自己所經(jīng)歷過(guò)的事情,有所"做",就有所"寫(xiě)"。怎樣將敘事作文寫(xiě)得更精彩呢?接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)關(guān)于社會(huì)的敘事作文，供大家參考。
關(guān)于社會(huì)的敘事作文：帶著文明，一路前行
公共汽車(chē)上，一位老人走上車(chē)，周?chē)讶粵](méi)有座位，我站起來(lái)準(zhǔn)備讓座，站在我身旁的一個(gè)年輕小伙子，一屁股坐上去，我見(jiàn)狀，大怒，準(zhǔn)備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，說(shuō)：“沒(méi)必要為了這，樣的人生氣，算了吧!”我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)上來(lái)了很多人，但有一個(gè)積滿水的座位卻沒(méi)人坐。我從書(shū)包里拿出紙巾，把座位上的水擦干凈，然后就走到門(mén)口，等待著停車(chē)，在我下車(chē)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音“這傻女孩真不錯(cuò)，知道大爺我累了，把座位擦干凈，給大爺我坐。”我雖氣憤，卻不能與之理論。
對(duì)于文明，有些時(shí)候我做的往往還不夠好。
這天是周末，我一個(gè)人出來(lái)逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手里拿著一根棍子在探路，看樣子，應(yīng)該是位盲人，我跑過(guò)去扶他，并說(shuō)：“老爺爺，你家住哪?我送你回去吧!”老爺爺看起來(lái)很高興，連說(shuō)了三個(gè)好字，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)路中間有塊磚頭，便出聲提醒：“前面有塊磚頭，小心些。”老爺爺聽(tīng)到這話便停了下來(lái)，我感到好奇，便問(wèn)：“怎么啦?”他并沒(méi)有回答我，而是伸出手，在地上摸索著，直到摸到那塊磚頭，撿起來(lái)，把它扔在角落里，然后說(shuō)：“別人從這里經(jīng)過(guò)的時(shí)候可能摔倒。”我的眼睛有些微微的濕潤(rùn)，拿出紙巾，擦了擦爺爺手里的泥水，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爺爺正面對(duì)著我，雖然明知道他看不見(jiàn)，卻還是感覺(jué)有一雙眼睛在無(wú)形的盯著我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要?jiǎng)?chuàng)造文明城市，讓我們一起帶著文明，前行。
關(guān)于社會(huì)的敘事作文：我看追星現(xiàn)象
朋友，你是追星族嗎?不管是否，咱們先來(lái)看一則關(guān)于追星的新聞——
一個(gè)中學(xué)女生在一個(gè)月前得知自己偶像周杰倫將來(lái)到辦演唱會(huì)的消息，就向自己的媽媽提出想看演唱會(huì)的要求，結(jié)果遭到反對(duì)。于是她就背著老師家長(zhǎng)逃學(xué)打工，用一個(gè)月的時(shí)間掙夠了一張周杰倫的演唱會(huì)1門(mén)票。后來(lái)，老師知道了這件事，嚴(yán)厲批評(píng)了她。但在這個(gè)女生而言老師家長(zhǎng)根本不熟悉他的偶像，因此無(wú)法理解他們，便一氣之下離家出走了。
這是某省報(bào)紙上的一則消息，你讀完這則肖喜厚對(duì)這個(gè)中學(xué)生有何感想?對(duì)中學(xué)生追星有何感想?
我想同學(xué)們都和我的觀點(diǎn)一樣，這個(gè)女生的做法是錯(cuò)誤的。
其實(shí)，追星并無(wú)可厚非，但要追到“星”的本質(zhì)，但有些同學(xué)追錯(cuò)了方向，把全身各處盡量打扮得和明星一樣，把原屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間用到了追星身上。這些追星族只是追到“星”的表面，根本沒(méi)有追到“星”的本質(zhì)。
那么，怎樣才能追到“星”的本質(zhì)呢?比如，有些人追星時(shí)，不只看重明星的帥和靚，也不追求他們的表演與新奇，而是注重明星的氣質(zhì)與明星的成功經(jīng)歷。他們不回去搜集明星資料，更不會(huì)陰謀革命性而離家出走。因?yàn)樵谝粋€(gè)理智的追星族眼里，自己崇拜的明星是他在人生道路上的一個(gè)榜樣，追星的目的只為來(lái)激勵(lì)自己，促使自己的進(jìn)步。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，追星是不應(yīng)該代替我們學(xué)業(yè)的。其實(shí)，我們身邊也有許多像先前事例那樣的同學(xué)，那些明星要成為我們的榜樣，而不是令我們暈頭轉(zhuǎn)向、不顧一切的神。
看來(lái)追星還是應(yīng)門(mén)學(xué)問(wèn)，希望大家不要迷失方向，否則，就會(huì)走火入魔，耽誤了自己的前途，
關(guān)于社會(huì)的敘事作文：道德面前
窗外，一團(tuán)團(tuán)塵土隨車(chē)笛而翩年舞，車(chē)輪與馬路接觸時(shí)總免不了起點(diǎn)摩擦，有時(shí)猛烈的爭(zhēng)吵聲也時(shí)不時(shí)引發(fā)“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的噪音，車(chē)內(nèi)的人也隨之搖擺，好一和諧的伴舞。關(guān)于社會(huì)道德的作文:道德面前600字
背著沉重的書(shū)包，托著疲憊的外殼，登上了回家的末班車(chē)，車(chē)內(nèi)大部分都是像我一樣渴盼回家的孩子，他介興高采烈地攀比著自己的成績(jī)，即使車(chē)癲得厲害，他們依舊笑得那么天真，車(chē)內(nèi)一片樂(lè)融融的景象。
而我呢?則喜歡側(cè)過(guò)臉瞧瞧外面和上個(gè)星期相比有什么變化，也時(shí)不時(shí)瞥一下車(chē)內(nèi)，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小小的腦袋在人群中擠來(lái)擠去，定睛一定，確實(shí)是一個(gè)十一二的男孩，身后還背了一個(gè)鼓鼓的書(shū)包，我立刻撇過(guò)臉向車(chē)外，因?yàn)榉N種原因正面臨著一個(gè)問(wèn)題：我是否應(yīng)該幫助一下他呢?心下一想：不行，我正暈車(chē)厲害著呢，怎么可以讓給他呢，何況還有這么多學(xué)生，應(yīng)該會(huì)幫助他的，何必又要我插手呢?然而，出乎我的意料之外，車(chē)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生肯讓位，即使是“高材生”，可當(dāng)下……唉!讓吧?不行，不讓吧?更不行，諸如“君子成人之類(lèi)”的話一www.99zuowen.com股腦地涌出來(lái)。最后，我還在站在了道德的隊(duì)列中，當(dāng)我撫著空蕩蕩的肚子站起來(lái)時(shí)，另一個(gè)碩大的身影又占領(lǐng)了它，我緊緊的盯著他，他若有所思，但很快神采飛揚(yáng)起來(lái)了，在他兩眼之間，正描繪著“可恥”二字。
正道德面前，路人甲路人乙，亦或路人丙曾強(qiáng)聒不舍：“我一定會(huì)比他做得更好。”可當(dāng)遇到突發(fā)事件又抓耳撓腮，猶豫不決，諸如“小葉葉事件”，她真的是命喪無(wú)情滾動(dòng)的車(chē)輪下嗎?不是的，而是這些本著殘酷的內(nèi)心，卻披著名為“愛(ài)心”的“新裝”把她扼殺在道德的搖籃中。
我想，在他們回望自己踏足人生的腳步時(shí)，會(huì)不會(huì)注意到這一骯臟的腳印，而臉紅低頭呢?
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