關(guān)于畢業(yè)的記敘文4篇
關(guān)于畢業(yè)的記敘文4篇
關(guān)于畢業(yè)的記敘文篇一
馬上要畢業(yè)了呢!心情除了復(fù)雜還有什么，聚了6年的同學(xué)要散了，看似都無所謂，其實(shí)都很不舍`````
又是一天，鳥兒在枝頭上唱歌，一進(jìn)校門，看見的是一年級同學(xué)在嬉戲，看著他們，我不禁笑了起來，以前我也是很幼稚的跑來跑去的，下雨時更是安分不了，跑到操場中間，拿著雨傘在雨中玩耍``````進(jìn)班級門口，一切都是愉悅的氣氛，沒有一點(diǎn)畢業(yè)的樣子，呵呵~~~看到這些同學(xué)真的很難想象長大后的樣子(一臉嚴(yán)肅，穿著西裝、禮服，參加聚會)
回到家，望著天空，等過幾年，再次來到這個學(xué)校，一切都將是新的面孔，老師也不知道在不在，穿的校服不再是白色配藍(lán)色，而是黑白的，走進(jìn)去，老樣子，一年級的同學(xué)在嬉戲，慢慢進(jìn)入操場，同學(xué)都在玩，熟悉的音樂再次想起，同學(xué)一蜂窩的跑進(jìn)教室，我靜靜地坐在草坪上，周圍不再是喧鬧聲，而是同學(xué)們的朗朗讀書聲。
關(guān)于畢業(yè)的記敘文篇二
畢業(yè)了，該快樂?該傷心?
六年啊!六年的時間，一眨眼就過去了。相處了六年的同窗好友啊，不久就要分別了。古人說的好啊!“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮——不復(fù)還!”再過幾個小時，我們就要分道揚(yáng)鑣了，各奔東西了，在這離別的時刻，也許只有畢業(yè)聯(lián)歡會才能消遣我們心中的傷心與惆悵吧!
畢業(yè)考試結(jié)束以后，大家便把教室打扮得井井有條，大家的歡笑聲把現(xiàn)場的氣氛搞得更加濃烈了，但大家的笑容中，也時而透露出一絲傷感。“畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始!”隨著主持人的一句話，大家便歡呼起來紛紛拿出彩帶噴射起來……待大家的高潮已過，主持人依舊滿面春風(fēng)的講起演講稿：“即將小學(xué)畢業(yè)了……下面有請吳榕同學(xué)演奏二胡曲《踏春》，大家安靜下來，她的手不停地動著，那琴聲，有如涓涓細(xì)流，流入我們的心田，滋潤著我們的心田，二胡聲升騰跌宕，我們的心也隨著連綿起伏，一會兒，二胡聲已結(jié)束，我們?nèi)蕴兆碓谶@優(yōu)美的二胡聲中。“下面，請傾聽邱潤霞帶來的笛聲《青藏高原》，大家鼓掌歡迎!”主持人話音剛落，班上便響起了驚天動地的掌聲，此音也真是繞梁三日而余音不絕，天下獨(dú)一無二。音樂欣賞完了，接下來是小品。
是唐鵬和兩位主持人：馬蘇婷與馬蘇妍一起上演的小品《窩頭·饅頭·蛋糕》
只見他們準(zhǔn)備了一下，便開演了。
只見馬蘇婷氣喘吁吁地，還帶著幾分笑意地對馬蘇妍說：“不好了，我闖禍了!”“闖什么禍了?拜托，不要這么大驚小怪的!” 馬蘇妍不以為然。“張爺爺頭上被我弄得全是紅的!”“什么!”馬蘇妍嚇了一大跳。“不止紅的，還有黃的，綠的，白的，黑的……總之，什么顏色都有!”“這……這……” 馬蘇妍也不知所措，“小子，別跑!”正說著，唐鵬沖了進(jìn)來，他那滑稽的樣子讓大家小得前仰后合——他頭上包了個五顏六色的毛巾，手上還拄了個棒兒……
隨即，我們又聽了他唱的《老鼠愛大米》，唐亞波唱的《2002年的第一場雪》，聯(lián)歡會就這么快結(jié)束了。
放學(xué)了，大家依依不舍地告別，紛紛說出自己的心里話和對同學(xué)的祝福，有緣再見。一輪落日漸漸往下沉。
是的，我們畢業(yè)了，但似乎快樂之中又有些傷心。
夕陽無限好，只是近黃昏…………
關(guān)于畢業(yè)的記敘文篇三
我曾經(jīng)聽人說過一句話：“某樣?xùn)|西在你身邊的時候你不會覺得有什么，但一旦你失去它，你就會感覺到它的珍貴。”
我坐在位置上，呆呆地望著窗外的那棵大樹。我們課室外有棵很很高很大的榕樹，現(xiàn)在正是秋天，一片一片的樹葉從樹上飄落下來。突然，同桌出現(xiàn)在我面前：“想什么呢?很快就要畢業(yè)了，我們還是盡情地玩一下吧，畢竟這是我們所能相處的最后一段時光了。來!”畢業(yè)?這時我才想到我已經(jīng)六年級了。我沒有動身，眼睜睜地看著同桌跑東跑西，玩得一身大汗淋漓。我眼前忽然黑了一片，心里絞痛。“我要畢業(yè)了?畢業(yè)?”這個字眼一直在我的腦海里出現(xiàn)。于是我想起了一年級的時候。那是無憂無慮，見到老師問聲好，就會被表揚(yáng)，從沒想過畢業(yè)的事情，畢竟那還是個離我很遠(yuǎn)的詞。慢慢的，隨著我年級的增長，我的心智也開始慢慢步向成熟，我越來越覺得朋友是我的歸宿，我不能與他們分開。在五年級的暑假里，我天天念著我的好朋友們，把他們送給我的賀卡拿出來，一張一張地念，一張一張的回味。
記得一年級時老師要我們用“我想要……”造句，我造的是“我想要快快長大。”而現(xiàn)在，如果讓我再用這個詞語造句，我會造“我想要回到從前，從頭再來。”但是，我知道總有一天我們會離開我們的母校，去闖屬于自己的一片天空。就像那棵榕樹的樹葉一樣，總有離開大樹的一天。如果讓我說一句話，我會由衷地對全班同學(xué)說：“我愛你們!”……
忽然，我猛地站了起來，走向我的同桌：“哎，加我一塊玩兒怎樣?”那次，我們玩得很愉快。我心里暗暗在說：“我永遠(yuǎn)都會記著你們!”
這時，我突然看見那棵高大的榕樹上有一片嫩綠嫩綠的葉子。
關(guān)于畢業(yè)的記敘文篇四
畢業(yè)，永遠(yuǎn)都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地?zé)?，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅(jiān)強(qiáng)，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔(dān)保：“畢業(yè)時，我不會哭!”然而在畢業(yè)聚會的時候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個讓人難舍難分的時刻。
如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調(diào)，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎......那些畢業(yè)時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里?
那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學(xué)，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言......不論平時關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復(fù)......那夜我看到同學(xué)們給我的回復(fù)，看到閨蜜們給我的回復(fù)，看到老師們給我的回復(fù)，我哭了，哭了很久......六年來的情怎能說散就散，六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說忘就忘?那個畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫在了我的心里......
平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來一段“要畢業(yè)了，不舍......”的說說時，我在他的下面給他回復(fù)：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’......”我不知道那句話到底蘊(yùn)含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見......不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)......如若以后還能再見，便是最好;未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經(jīng)有過那么一個相交點(diǎn)，我們應(yīng)該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認(rèn)識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容......旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。”誰知道我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞;誰知道我們看著現(xiàn)在身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛......拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒有人知道，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來說已經(jīng)過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼?
畢業(yè)，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長......”