有關(guān)旋律作文600字
你說，生活的旋律總是快的。他說，生活的旋律總是慢的。要我說，生活的旋律，總歸是有變化的，那我們就應(yīng)該跟隨著生活和青春的旋律一起舞動(dòng)。下面給大家分享一些有關(guān)旋律作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)旋律作文600字1
大自然中的聲音像一曲交響樂，而風(fēng)、雨、雷、電的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優(yōu)雅的曲子。
“轟隆隆，轟隆隆”，雷公正敲打著他那從不離身的大鼓，“咔咔，咔咔”，電母也來了，用她纖細(xì)的手指彈著玉琵笆。頓時(shí)，天空中烏云密布，大家都被雷公和電母的氣勢震住了，慌忙四處奔跑，找背雨的地方。看哪，山雨姐姐正呼風(fēng)喚雨，多神氣呀!此時(shí)，只看到眼前白茫茫一片，聽到雨滴那有節(jié)奏的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……
雨漸漸地停下來，小動(dòng)物們都出來呼吸雨后的新鮮空氣，它們歡快地蹦著、跳著?！安脊?，布谷”?！靶〔脊萨B，你怎么了?是要我聽你演唱嗎?”“咩，咩，咩，”原來是野羊來河邊喝水了?！斑瑁?，哞”野牛也來了?，F(xiàn)在可真熱鬧，“砰”不好，有獵人，快跑?！芭?，砰，砰”，一只小羊被獵人捉住了，它傷心無助地叫著“咩，咩，咩……”仿佛是正在呼喚同類。傾刻之間，一大群野羊沖上來，它們一起沖向獵人，“咩，咩，咩”好象是說你還我兄弟姐妹，獵人被震撼了，束手無策慌忙逃竄。
喧鬧的大自然終于寧靜了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏這天籟之音。突然一陣風(fēng)來，呼嘯著，樂器多起來了，口琴聲，笛聲，噢，還有古箏呢，我好象聽見有人在唱我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷。盡管我不會(huì)樂器，不懂音律，但我聽得出大自然美妙的旋律，多么豐富多采，變化無窮!我愛你—大自然，我為你驕傲，為你自豪!
有關(guān)旋律作文600字2
太陽漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺直達(dá)種子。
太陽在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個(gè)世界。天空，在若大的舞臺(tái)之上，以瞬息萬變之勢更換著自己那漂亮的彩服。
皎月從地平面上悄悄地控出臉來，觀察這個(gè)靜謐而充滿生機(jī)的夜。
大地，漸漸被大自然所贈(zèng)與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動(dòng)著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。
月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚肚白，滿天的繁星躲進(jìn)了宇宙深處。第一縷陽光打破夜的寧靜，在陽光的照耀下，小樹正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽光的精華。時(shí)間悄無聲息地流逝在歷史中，小樹也有一米來高，在陽光下，它正成長。
不知過了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰(zhàn)終于開始。
雨，像那勇往無畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹木在為之狂嘯。風(fēng)，無情地摧殘著樹木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹，在這狂風(fēng)中左右搖曳，似乎隨時(shí)都可能倒下。如此摧殘之下，小樹依舊不依不饒，任憑風(fēng)的摧殘，雨的狂擊，小樹依舊挺立著!
雨，漸漸停歇了。原本的狂風(fēng)化身為輕柔之風(fēng)，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場，原本的雨化為細(xì)雨，冼去戰(zhàn)爭的殘物。
不知經(jīng)歷了多少次這種暴風(fēng)驟雨的洗禮，小樹終于屹立于樹林之中，任風(fēng)如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹依舊不屈。
是啊，小樹只有在自然的考驗(yàn)下，才會(huì)挺拔屹立。
有關(guān)旋律作文600字3
你用你的堅(jiān)強(qiáng)，譜寫著生命中最動(dòng)人的旋律。
——題記
流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風(fēng)吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對(duì)生命與舞蹈的熱愛。
周末，在湖南衛(wèi)視的舞林大會(huì)上看到了光彩照人的你。隨著一段優(yōu)美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優(yōu)美的舞姿做著各種各樣高難度的動(dòng)作，讓坐在電視機(jī)前的我不禁拍手叫好。
在開學(xué)第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動(dòng)得潸然淚下。
作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個(gè)可愛的女兒和一個(gè)幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個(gè)天大的玩笑——無情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……
我經(jīng)常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會(huì)堅(jiān)持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對(duì)于舞蹈如此熱愛甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?
可是，你勇敢地戰(zhàn)勝自己，你頑強(qiáng)地站了起來!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強(qiáng)的毅力重新站在了閃亮的舞臺(tái)上，你贏得了所有人對(duì)你的敬佩?？粗枧_(tái)上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來。
地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動(dòng)人的旋律。
有關(guān)旋律作文600字4
如果說，初一我們還是個(gè)小小孩，初二還是少年不知愁滋味，那么，初三便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學(xué)的旋律。
初三了，沒有了綠柳下的談笑，告別了雙休日里的休閑時(shí)刻。背負(fù)起了更大的責(zé)任。
父母眼中的希望與企盼幻化成了一個(gè)個(gè)美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示著初三的關(guān)鍵;親戚鄰人的關(guān)心與呵護(hù)，聚成無數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情日益沉重與壓抑，因?yàn)?，他們失去了這個(gè)年齡該有的歡聲與笑語。
這個(gè)世界本來就充滿眾多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)也無可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與分?jǐn)?shù)，就是初三勤奮的最好鼓勵(lì);平日不茍言笑的老師每次放學(xué)念念不忘“回家好好復(fù)習(xí)”之類的囑咐，就是關(guān)心初三學(xué)生的最真流露。就競爭對(duì)手之間也時(shí)?；ハ嘣儐枺P(guān)心對(duì)方。誰都知道彼此相處的日子已不多了。于是，這初三的日子在我們眼里顯得格中外重要。
初三的一句句浸滿心血的話語，是老師眼中無言的紅絲;初三的一道道勾盡深思的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧憬;初三一句句融進(jìn)真誠的祝福，是同窗真心的訴說;初三的一次次無悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索。
于是，初三所有的一切對(duì)我來說，顯得無比珍貴，無論是友情，親情，還是選擇，前途……
終于，我懂得了初三這旋律。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……
初三，需放手一搏!
有關(guān)旋律作文600字5
理想像一粒種子，在內(nèi)心深處漸漸發(fā)芽;理想像一艘小船，在人生長河里揚(yáng)起風(fēng)帆;理想像一首樂曲，在歲月花園里奏出旋律;理想像一泓清泉，在漫長時(shí)間里不停流淌。
我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我喜歡翻一些兒童書籍。每當(dāng)看到書上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精致的紙張，總能讓我眼睛里閃過欣喜與羨慕。那時(shí)，我就想擁有一本屬于自己的書。于是，我對(duì)自己說：將來，我要當(dāng)一名作家。
長大后，若我當(dāng)上了作家……
春日，早晨。我會(huì)靜靜地坐在公園的長椅上，迎接第一縷淡淡的陽光。伴著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕嗅著花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開平板電腦，寫作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤輕輕的敲擊聲如一句句動(dòng)人的旋律，縈繞耳畔。
夏日，午后。我會(huì)倚著高大的梧桐樹，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開電腦，開始了一個(gè)故事的構(gòu)思，風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，隱約聽到樹上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤上跳躍，夏的一切給我?guī)砹遂`感與平靜。
秋日，正午?？蔹S的落葉鋪了一地，很美。我會(huì)坐在陽臺(tái)的古木小凳上，創(chuàng)作一個(gè)故事悲傷的結(jié)尾，就讓窗外瑟瑟的秋風(fēng)為它畫上句號(hào)吧。
冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧靜、美好。我會(huì)坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書寫。我腦袋里形形色色的人物匆匆躍入我的作品，我感受著他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂。
理想，如同放飛的風(fēng)箏，讓我努力去追。
你聽，理想的腳步聲離我越來越近……
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