描述分享作文800字5篇
分享，是一種淡淡的情愫，是一種無聲的快樂……下面給大家分享一些描述分享作文800字，希望對大家有幫助。
描述分享作文800字1
俗話說得好，“獨樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢?惟有分享。
將快樂分享給他人，你的快樂就會加倍;將悲傷分享給他人，你的悲傷就會減半。所以說，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人，大家一起想辦法!分享的力量是巨大的。不信?舉幾個例子給你看看。
分享快樂
“哈哈哈!”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來是同桌佳在笑?！澳阍趺戳?喝了興奮劑嗎?”我毫不客氣地賞了她一個大白眼和幾句挖苦的話語。(別誤會，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：啞巴說瞎子看見聾子在聽歌。哈!啞巴怎么能說話?頓時我就樂了，拿著那張紙(寫了那句話的)四處游走，所到之處無不是一片笑聲。一時間，整個教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍?“平時和珍玩得比較好的婷問道?！皼]什么?！闭洳幌胱屾脫??！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝?，從你進教室開始就這樣，還說沒什么，你是不是不把我當朋友呀?”婷假裝生氣道?！皼]有的事，我怎么可能把你當朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來?！八趺戳?”“出什么事了?”“誰欺負她了?敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了啊?”……同學們都圍了上來，更有沖動者說出那樣極端的話。“她父母出車禍住院了?！薄鞍 蓖瑢W們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒關(guān)系，住院好好治療?！薄笆前。煤弥委??！薄贾皇菍W生，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的?！辈恢螘r，這樣一句話在我們班傳開，當時正處于期末復習階段的我們，對于這樣一句話都只是聽一聽，一笑置之，有了一個印象而已。但誰又能想到就是這樣一個模糊的印象，讓多少人在面對那個選擇題的時候沒有選擇錯誤?是它救了我們啊!
所以，分享能使快樂加倍、悲傷減半、分數(shù)提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨自揣在心里的?
描述分享作文800字2
分享，是一種智慧的表現(xiàn);分享，是一種胸襟的袒露;分享，是一種心靈的交融。分享，能使家庭更溫馨;分享，能讓班級更團結(jié);分享，能叫社會更和諧。分享的意義顯而易見，分享的價值無比珍貴。
這不，當同學過生日，你熱情地送去賀卡，你就分享了他的生日快樂;當你過生日，他送來真誠的祝福，他也分享了你的生日幸福。于是，這一年間，你就享有了兩個或者多個生日。自己看一本好書，只是愉悅了自己。如果班級辦起圖書角，人人都獻出一本或者幾本好書，供大家一起分享。那么，每一位同學都能讀到許多本好書，都能暢游于知識的海洋之中。
由此可見，分享乃是快樂的加法，乃是幸福的乘法哦。
“人之初，性本善?！狈窒恚俏覀冏孕【途邆涞谋灸?。記得在天真無邪的童年，我們這些小小孩經(jīng)常結(jié)伴去公園玩。帶有零食的，毫無吝嗇地你一嘴我一嘴分著吃。有的還心甘情愿掰下一塊面包，讓水塘里的小金魚也嘗嘗香甜?？粗〗痿~競相爭食的模樣，大伙兒也分享了這些小生靈的快樂。每當這時，大人們也會圍攏過來，喜滋滋地瞅著、笑著，盡情地分享我們的快樂。
兒時的曾經(jīng)，使我朦朧地悟出一個道理：只有付出，才有獲得;只有擔當，才有分享。
前些日，看到電視上一則新聞，說有一個緊挨沙漠的地方，早年方圓七公里只長了一棵樹，就起了個“一棵樹”的地名。土地貧瘠，缺水少糧，當?shù)厝说纳钍掷Э唷Ｔ陲L沙的肆虐下，許多住戶都搬走了。惟有一位叫牛玉琴的，帶領(lǐng)村民植樹造林，堅持與風沙作斗爭，矢志綠化家園。也不知受了多少累、吃了多少苦，日子一天天的過，樹一棵棵的栽。許多年過去，竟栽活了二千八百萬棵樹。牛玉琴漸漸地老了，而家鄉(xiāng)卻變得越來越年輕。如今的“一棵樹”，綠樹成蔭，滿目青翠，人們安居樂業(yè)，分享著塞北江南的歡悅。
由此也可見，與分享并存的擔當，或者說是另一類的分享，乃是困難的減法，乃是痛苦的除法哦。
于是，我要說：分享是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每一個華夏兒女都應(yīng)當具有的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們學會擔當、懂得分享，讓世界因為我們而更加繽紛，更加多彩。
描述分享作文800字3
快樂是個奇妙的東西，你分給別人的越多，自己得到的就越多。
曾經(jīng)的我很自私，別人常說“獨樂樂不如眾樂樂”，但我卻覺得獨樂樂更能讓我滿足，我的快樂才不要和人分享呢!
爸爸媽媽特別疼愛我，給予了我很多好玩的，好吃的，就算是和我最親近的妹妹我也不樂意分享給她，我只想獨占這一切;在班里，我取得了特別優(yōu)秀的成績，老師讓我分享秘訣，我覺得這是我努力積累出來的方法，我不想要與人分享;我的書柜里擺滿了各種好看的書，但他們的讀者永遠都只有我一個……我一直覺得這就是我的性格，沒什么不好。
但是，上小學后，我卻開始覺得很孤單。雖然我成績好，老師喜歡我，但是同學們總是對我避而遠之。每當我看到其他同學結(jié)伴而行，有說有笑地走回教室，我是多么羨慕他們。
有一天，老師找我談心，當時她給我講了這樣一個故事：一個精明的荷蘭花草商人，千里迢迢從非洲引進了一種名貴的花卉，準備到時候賣個好價錢。商人對這種名貴花卉愛護備至，許多親朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟連一粒種子也不肯給。他計劃繁育三年，等擁有上萬株后再開始出售和饋贈。第一年春天，他的花開得很漂亮。第二年，花朵變小，還有一點雜色。到了第三年，花朵變得更小，花色也差多了。他請教植物學家，原來這種名貴名花染上了隔壁鄰居家花圃里其他品種的花粉。植物學家告訴他：要想使此花不失本色，就得讓鄰居花圃里也種上這種花。商人照著做了，結(jié)果周圍成了這種花的海洋，并且花朵碩大、色彩純正，株株雍容華貴。商人和鄰居全都發(fā)了財。自從那以后，在老師的幫助下我明白了：分享不僅可以讓財富加倍，而且也可以讓快樂加倍、友誼加倍。
于是，我嘗試著把一些自己的事情、想法、知識以及一些好東西分享給大家。沒過多久，我的朋友竟然真的多了起來，我的生活時刻充滿著歡聲笑語。原來分享還可以制造快樂?，F(xiàn)在，我漸漸地長大，經(jīng)歷的事越來越多，我也越來越明白：與人分享是件多么快樂的事情啊!
“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”，大詩人杜甫也在告訴我們，把自己的喜悅毫不保留地傾吐與分享給別人，我們將得到更多的快樂。
要學會分享其實很簡單，只是看你愿不愿意。人只有學會分享，才能感到由衷的幸福，也只有學會分享，我們的心胸才會寬廣無私，我們的世界才會變得更大更廣闊。
描述分享作文800字4
時間的沙漏反復傾斜，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現(xiàn)。分享，會使你得到更多的快樂，少掉許多的憂傷。分享，能使你的生活更加美好。
那是一個秋天的黃昏，天邊燦爛的云彩點綴著廣闊無垠的天空，不時還有活潑的小鳥飛過，美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫面。慘白的試卷從桌上無力地滑落，冷冷地刺痛著我的心。我感覺右上角那鮮紅的分數(shù)正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我的心中。
下課了，我獨自一人走出教室，望著窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來。冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨步舞。雨，驟然間被人狠狠地甩了下來。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃耀的火花，然后，又悄無聲息的滑落。
就在我黯然神傷的時候，突然感到肩膀上有了些許分量，扭頭一看，原來是我的好朋友周欣然來了。當她明亮的眼睛對上我紅紅的眼睛時，她不禁“撲通”一聲笑了?！昂昧?”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過，擦去了眼角剩余的淚，“不要再傷心了，好嗎!對了，我有幾題不會訂正，能教教我嗎?”她邊說著邊拿出試卷還沖我調(diào)皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分數(shù)。
我理了理腦中雜亂的思緒，仔細看了看她的錯題說：“你看，這條題是把總?cè)藬?shù)看作單位一……”時間一分一秒地流逝，我講完了所有她不會的題目。我靜下心來，認真地看著自己的錯題，拿起了筆，開始認真訂正。在訂正的過程中，我感覺不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想：這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂傷和煩惱。
我記得培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！边@話還真的有道理呀!
分享是一種快樂，它會讓內(nèi)心孤獨的人充滿陽光和溫暖;分享也同時是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的憂傷與煩惱。
描述分享作文800字5
誰都有過快樂，但和別人分享郭快樂，一定很少人做過吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節(jié)分享快樂的課，令我學到了很多。
第二節(jié)課開始時，老師在黑板上寫下了“分享快樂”幾個字，并同時打開了話匣子：“今天，我和大家一起來分享快樂，分享大家生活中的小竅門。我先給大家將一些數(shù)學的快速計算的方法，這是我在電視上學到的。”
老師在黑板上寫下了“2×9=”，我們一看，快速地喊出了答案：“18!”老師笑著說：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡單。”“請伸出你的手掌，掌心向著自己，從左手開始數(shù)，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類推。”老師介紹完，說：“現(xiàn)在，你們看哪根手指代表第一個乘數(shù)，就把那根手指屈下來?！蔽覀兌颊兆隽?，突然，有個同學大聲叫起來：“你們看，2是食指，把食指彎下來以后，拇指是1，后面豎起來的手指加起來是8，這不就成了18嗎?”我們恍然大悟。
老師后來又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類型的題。
“89×9”是把代表第一個乘數(shù)的個位的那個數(shù)的手指屈下來，就有了答案，即9×9=81。
“86×84”是兩個乘數(shù)的十位有一個加1后乘另外一個乘數(shù)，即(8+1)×8=72，再讓兩個乘數(shù)的個位相乘，即6×4=24，連起來讀就是7224、
“68×48”是兩個乘數(shù)的十位相乘后加上個位的數(shù)，即6×4+8=32，兩個數(shù)的個位相乘，即8×8=64，連起來讀就是3264，是不是很神速。同學們個個聽得目瞪口呆，哇，真神了。
后來，老師還叫我們分享生活中的小竅門，我說了用可樂洗瓷磚會更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng)可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門。有一個同學還說了一個撕海報的竅門：先把海報撕起一角再用吹風機吹撕開的缺口，就能很輕易的撕開海報。同學們說時，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽，想把知識都“裝”進大腦，方便自己的生活，有的……
這節(jié)課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂。這，就是分享的快樂!
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