描述領(lǐng)悟的作文800字集錦5篇
來(lái)到這世界上，我們有太多東西需要去領(lǐng)悟了。下面給大家分享一些描述領(lǐng)悟的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
描述領(lǐng)悟的作文800字1
回到房間，每次我都會(huì)看到照片里奶奶那孩子般的笑容。我會(huì)心一笑，然后再鼻子一酸，紅了眼睛……
以前，每年過(guò)年時(shí)，我才能回家看您一次。
每次回家，我都不敢發(fā)聲，生怕把你引過(guò)來(lái)。每次我玩累了，回到家中，都會(huì)看到你拿著一個(gè)臟兮兮、破舊的木柄的水果刀，來(lái)給我削蘋果。雖然你已經(jīng)很小心，但你每次削出來(lái)的蘋果又臟又不圓。
半夜睡覺(jué)時(shí)，你都會(huì)來(lái)我的房間好幾次，但只推開(kāi)開(kāi)門不進(jìn)去，只是就那么默默看著我。每次，你都弄得門吱吱地響。好幾次，你都把我吵醒了。有一次半夜，你又把我吵醒了。一睜眼，你就坐在我的床邊，用慈愛(ài)的陽(yáng)光看著我。我再也受不了了。就起來(lái)對(duì)你大叫：“你還讓不讓人睡覺(jué)了!你要是想趕我走就明說(shuō)，我明天就走!””，你低著頭走了。現(xiàn)在想想，你那時(shí)的眼光，滿滿的都是喜愛(ài)、疼惜，那是天空看飛鳥(niǎo)的眼光，是大地看小樹(shù)的眼光，是海洋看小魚(yú)的目光。哎，可惜我那時(shí)不理解，竟然辜負(fù)了您的深情。
后來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了我跟爺爺走的近，你就去問(wèn)爺爺為什么。當(dāng)爺爺告訴你我喜歡吃用高級(jí)干凈的水果刀削出來(lái)的水果時(shí)，你若有所思。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，你買了新的水果刀，每天晚上，都在鍛煉用新的水果刀削蘋果，有幾次你都把手給劃傷了。
直到又一年，春節(jié)到了。我回老家，你欣喜地迎了上來(lái)，然后，迫不及待削了一個(gè)圓圓的蘋果，遞給我，眼里充滿期待地看著我，希望能引起我的注意。我淡淡地說(shuō)：“我不吃?！蹦愕难劾锍錆M了失望。但你并不灰心，又跑到家里，去包我最喜歡吃的餃子。
回到家后，我拿起一碗就吃。我感覺(jué)這一次的餃子比以往都要好吃。我就跑去問(wèn)爺爺：“是不是你包的?”爺爺笑了說(shuō)：“不是，是你奶奶?！蹦棠痰膹N藝什么時(shí)候這么好了?我向你看去，你的臉上出現(xiàn)了欣慰地笑容。
你招手示意我過(guò)去。我到了你跟前，你用手摸了摸我的臉。我看到了你的手上有好幾處傷痕。我鼻子一酸，說(shuō)了一聲：“奶奶，新年好。”你愕住了，然后就回了一聲：“孩子，新年好?！蔽衣?tīng)到了你的聲音巍巍顫顫，有著掩飾不住的欣喜和激動(dòng)。
現(xiàn)在，每年的春節(jié)，我依然回老家?？墒牵銋s到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)到我只有拼命回憶和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能想起你的模樣。
愧疚涌上心頭。哎，有些東西，我理解的太遲了。
我終于在眼淚中領(lǐng)悟：有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不再。
描述領(lǐng)悟的作文800字2
“嘟……嘟”一陣撥號(hào)聲響起，我靜靜地坐在小區(qū)門口的長(zhǎng)椅上，等待著電話另一頭的接通。過(guò)了一會(huì)兒，回應(yīng)我的是冰冷的客服聲?！鞍?他果然不愿去。算了，我一個(gè)人也可以去?！蔽覈@了口氣，緩緩地站起來(lái)向小區(qū)外走。
其實(shí)我心里還是希望有一個(gè)陪同我的同伴，因?yàn)槲乙鲆患覐奈醋鲞^(guò)的事——逃課。
每個(gè)周末，我都要去上補(bǔ)習(xí)班，它幾乎占據(jù)了我周末時(shí)間的“半壁江山”，導(dǎo)致我的自由時(shí)間寥寥無(wú)幾，所以我做出了逃課這個(gè)決定，準(zhǔn)備跑到電玩城里瘋玩一個(gè)下午。我在街道上急走，很快來(lái)到了電玩城。我拿出早已準(zhǔn)備好的游戲卡，像餓狼一樣撲向那一臺(tái)游戲機(jī)。一開(kāi)始，我興奮地打著電玩，但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)想象中的滿足感并沒(méi)有如約而至，反而一股令我不禁冷顫的空虛感從我心里油然而生。就像人在水中游泳，身體長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水里會(huì)感到疲勞，我在電玩城打一下午的游戲讓我身心疲憊。
走出電玩城，黑暗如同帷幕一般籠罩在城市上空，我的心情也與此相同，愉悅感沒(méi)有涌上心頭，心里反而悶悶不樂(lè)。一個(gè)人走在回家的路上，我開(kāi)始為自己的行動(dòng)感到后悔。
回到家中，意料之中的責(zé)備聲傳來(lái)。“你怎么沒(méi)去上課啊?你去哪了?怎么這么晚才回來(lái)?知不知道我們有多擔(dān)心!”僅管母親的話是在關(guān)心我，但是這些話在我耳中卻是那么聒噪。我沒(méi)理會(huì)他們，走向房間，但她依舊喋喋不休，我對(duì)她喊到：“你總是說(shuō)這說(shuō)那，有理解過(guò)我嗎?！彪S后我把門一摔，母親聽(tīng)到我的喊聲后沉默了。
我坐在床上，拿出手機(jī)，想看些視頻調(diào)解心情，發(fā)現(xiàn)怎么也打不開(kāi)手機(jī)，才記起我把手機(jī)關(guān)機(jī)了。我打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)未接電話，都是媽媽打給我的。我難以想象母親在給我打電話時(shí)有多么擔(dān)心，與母親對(duì)我的操勞相比，我去上課的壓力就像是她的冰山一角，根本不值得一提。我走下床想去和母親道歉，準(zhǔn)備出房間。這時(shí)，母親走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你是不是感覺(jué)上課累了，如果累了可以給你減少課程，但以后出去也要先給我們說(shuō)一下，好嗎?”母親的話令我觸動(dòng)，似陽(yáng)光照入我的心房?！安挥昧耍瑡寢?，我會(huì)認(rèn)真的去上課的”我堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)。這一刻，我領(lǐng)悟了。任性不是青春的特征，堅(jiān)持并克服困難才是人在青春時(shí)的特點(diǎn)。
“忍受不能忍受的痛苦是每個(gè)人的命運(yùn)”周國(guó)平如是說(shuō)。但當(dāng)我們咬牙忍受后會(huì)發(fā)現(xiàn)——沒(méi)有什么是不能忍受的。在壓力與支持中，我領(lǐng)悟了青春的磨難與希望。人在青春中就是要迎難而上且堅(jiān)持不懈，因?yàn)檫@里有父母的囑托，有老師的期盼。
描述領(lǐng)悟的作文800字3
翻開(kāi)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的同學(xué)錄，看到朋友們對(duì)我的種.種祝福，心中頓現(xiàn)一陣暖流，塵封已久的感動(dòng)再一次被喚醒。再看看身邊，到處都是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，內(nèi)心不禁涌起了一絲悲涼。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)淡忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷?還是我的心里已被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有空間?
曾經(jīng)看到這樣的話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。于是，我們的心不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)。只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多?！钡拇_，當(dāng)我們的心不再敏感時(shí)，也就盛放不下些許感動(dòng)了。
不要抱怨身邊沒(méi)有可感動(dòng)的事，感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，關(guān)鍵是要我用心領(lǐng)悟，感動(dòng)并不一定要有生命的代價(jià)，生活中的點(diǎn)滴小事也足以令人感動(dòng)。
誠(chéng)然，不可能每天都有為溺水兒童而獻(xiàn)身的人，都有捐贈(zèng)骨髓的人，也不可能每天都冒出舍身救火的英雄，可是只要靜下心來(lái)想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
沮喪時(shí)，得到一句安慰是感動(dòng);失敗時(shí)，得到一句鼓勵(lì)是感動(dòng);驕傲?xí)r，得到一句勸誡是感動(dòng);饑餓時(shí)，父母的一碗熱氣騰騰的面條，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕一句話、一個(gè)眼神、一張明信片，那都是感動(dòng)……
每天，人們都被一些事情感動(dòng)著?；蛟S，有些事正是由于它們的平凡才造成了我們的視而不見(jiàn)。有人說(shuō)：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中?！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們愛(ài)在“愛(ài)之中”，有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛，而無(wú)法領(lǐng)悟感動(dòng)的滋味呢?
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心就會(huì)變得澄清而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心就會(huì)變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心動(dòng)的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心就會(huì)變得安靜而又平和。
當(dāng)一顆心已無(wú)感動(dòng)的印跡的時(shí)候，它就成了一塊冰封的土地。冷酷，亦荒涼。
我們要讓心靈從冰封中走出來(lái)，騰出一點(diǎn)小小的空間，去領(lǐng)悟那些彌足珍貴、令我們回味一生的感動(dòng)。這樣，當(dāng)我們回首往事時(shí)，就多了一份溫暖，而少一份遺憾與悲傷了。
描述領(lǐng)悟的作文800字4
清晨，你好!
伴隨著鬧鐘的響起，睜開(kāi)眼，我便看到了微暖的陽(yáng)光。同往常一樣，我起床后第一件事不是洗漱，而是站在陽(yáng)臺(tái)上面向升起的太陽(yáng)，安靜地站上一分鐘，似乎這樣才能把這一天燃起希望。
這是與往常不一樣的一天。說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我內(nèi)心燃起了一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲，這是我第一天被冠以“志愿者”的身份，去幫助別人，有小小的激動(dòng)!想到這個(gè)社會(huì)給了這個(gè)身份諸多的崇敬，而我如今也成了其中的一份子。
在遼寧省圖書館集合，登記，坐時(shí)會(huì)議室。先是殘聯(lián)的秘書長(zhǎng)給我們上課，讓我們接受的手語(yǔ)的訓(xùn)練，那一刻起打破我對(duì)志愿活動(dòng)的期待。他講了爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹這些稱謂，介紹這這些是根據(jù)傳統(tǒng)的家庭地位，由大拇指、拇指、中指等表示出來(lái)的動(dòng)作。又講了怎么用手指展示出26個(gè)字母。慚慚地我感受到了手語(yǔ)的神奇，感受到了在聾啞人的世界里，僅僅用十根手指把在身上不同的地方比劃就可以完成對(duì)話，更充滿了興趣。我認(rèn)真的跟著老師學(xué)做每一個(gè)動(dòng)作，并在心里一遍遍地重復(fù)，竟發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)愛(ài)上了這門語(yǔ)言，不同于英語(yǔ)和語(yǔ)文的一門語(yǔ)言。
老師耐心地講解著手語(yǔ)語(yǔ)法。例如“好久不見(jiàn)，你好嗎?忙嗎?”他們會(huì)這樣比劃“你我/很久沒(méi)有/見(jiàn)/你好/忙?”老師說(shuō)他們的思想特別簡(jiǎn)單，就是所看到的詞匯的羅列，而每個(gè)詞匯是對(duì)生活事物特點(diǎn)的細(xì)致的觀察。就如同那句話所說(shuō)“這個(gè)世界從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我想對(duì)那些聾啞人來(lái)說(shuō)，他們的眼睛永遠(yuǎn)是能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
老師還拿中央新聞手語(yǔ)翻譯舉例，說(shuō)那些翻譯的手語(yǔ)，聾啞人并不懂，在與聾啞人之間溝通還需要用表情“笑、驚恐……”，演員所刻意表達(dá)的他們天生就有。所以老師就說(shuō)：“手語(yǔ)是真實(shí)的語(yǔ)言?！崩蠋煆拿@啞人對(duì)傳統(tǒng)人地位的認(rèn)知、從他們對(duì)發(fā)現(xiàn)生活美的態(tài)度、從他們對(duì)世界觀察的思考來(lái)講的這節(jié)課，最后呼吁對(duì)手語(yǔ)文化機(jī)制的建設(shè)，對(duì)聾啞人公平的待遇爭(zhēng)取，鼓勵(lì)我們當(dāng)代大學(xué)生從專業(yè)知識(shí)對(duì)手語(yǔ)的補(bǔ)充和對(duì)聾啞人尊敬的態(tài)度而講的課。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課真正的目的不是我學(xué)到多少的手語(yǔ)文化，而是對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)殘疾人辦所能及地做出貢獻(xiàn)。
在回來(lái)的時(shí)候我沒(méi)有選擇公交、有軌電車的交通工具，而是跑了四公里回到學(xué)校。在其間發(fā)現(xiàn)，身邊的社會(huì)太過(guò)于復(fù)雜，人際交往也過(guò)于復(fù)雜，當(dāng)我們選擇像聾啞人那樣來(lái)對(duì)待世界，就會(huì)格外的輕松，哪怕一周就享受這樣的一天，一個(gè)月就享受這樣的一天，就不會(huì)缺少對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。
每次幫助別人叫幫助，而這次所謂的志愿者活動(dòng)反而是幫到了自己，給了自己太多的感悟。忽然理解了武老師多次讓我把語(yǔ)言簡(jiǎn)單化，寫生活中平凡的事的含義。
不是每天過(guò)得充實(shí)才叫精致，其實(shí)把生活過(guò)得簡(jiǎn)單也叫精致。
描述領(lǐng)悟的作文800字5
很多人來(lái)到這個(gè)世界還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值便匆匆地離開(kāi)了，因?yàn)樗麄儧](méi)有真正參透一個(gè)字：悟。
一顆被人遺棄的黃豆種子掉到了一堵墻的裂縫里，本來(lái)一顆種子應(yīng)該要受到泥土和水的滋潤(rùn)茁壯成長(zhǎng)而為人們帶來(lái)一點(diǎn)收成的?？墒?，黃豆種子卻是那么的不幸運(yùn)。裂縫里既沒(méi)有肥沃的泥土，也沒(méi)有充足的水分，更不會(huì)有朋友和它一起成長(zhǎng)。但是它并沒(méi)有放棄，靠那裂縫里僅僅的一點(diǎn)點(diǎn)貧瘠的泥土堅(jiān)持著生命。老天也感動(dòng)了，一場(chǎng)雨水的滋潤(rùn)令它可以發(fā)芽了，于是它每天都微笑面對(duì)，一直堅(jiān)持。
一位殘疾青年終日無(wú)所事事，因?yàn)樗J(rèn)為自己是個(gè)廢人，根本不可能有所作為。有一天他恰巧坐著輪椅經(jīng)過(guò)了那堵墻。他立刻領(lǐng)悟到：“一顆種子在困境中都能夠生存下來(lái)，多么震撼。自己可是一個(gè)人啊，雖然不能走老路，可是還有雙手啊，難道就這樣碌碌無(wú)為地過(guò)一生嗎?我要自強(qiáng)!”于是，他拿起筆桿子，為自己的生命而奮斗。他把自己腦海里的知識(shí)運(yùn)用到寫作上，每天堅(jiān)持寫作，不斷地投稿……終于，皇天不負(fù)有心人，他成為了一名作家。雖談不上人人皆知，但他沒(méi)有浪費(fèi)余生，在有限的日子里實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。
有人說(shuō)老師太傻了，教育了一代又一代的學(xué)生，學(xué)生倒是成才了，并且有了富裕的家。而老師呢?辛苦了大半輩子，也清貧了大半輩子，靠著那點(diǎn)微薄的工資過(guò)日子，把自己的知識(shí)傳給了下一代。于是，不解的我問(wèn)了我的語(yǔ)文老師。他的回答是：對(duì)呀!我們的確辛苦且清貧了大半輩子。那些說(shuō)老師太傻的人始終體會(huì)不到當(dāng)我們看到學(xué)生成才時(shí)那種幸福的感覺(jué)。付出并不求回報(bào)是多少，只是為了心里那一份幸福。那時(shí)，我終于領(lǐng)悟到老師為何無(wú)私奉獻(xiàn)。人們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，多偉大的奉獻(xiàn)精神啊!于是，我立下決心將來(lái)也要成為一名教師，把自己的一生奉獻(xiàn)給下一代。
原來(lái)“悟”是由心和我組成的(吾即我也)。只有用心去感受，自己才能悟出生命的真諦，可見(jiàn)，“悟”是多么重要，就像殘疾青年如果不會(huì)“悟”，又怎么會(huì)有后來(lái)的成就?如果我沒(méi)有“悟”到做老師的幸福，又怎么會(huì)立志成為教師呢?
其實(shí)，身邊的每一事每一物都值得用心去領(lǐng)悟，黃豆種子的堅(jiān)強(qiáng)令殘疾青年有所覺(jué)悟。因此，讓我們用心去聆聽(tīng)，去感受吧!你會(huì)像我一樣悟出自己該要走的的路!
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