交流的話題作文初中合集

　　溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。這里給大家分享一些關(guān)于交流的話題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。

交流的話題作文初中1

　爺爺今年已經(jīng)七十歲了，算算，也是古稀之年。

　　爺爺在我很小時(shí)就是我的偶像，我經(jīng)常清晨和他一起去散步，聽他講著他小時(shí)候的故事，聽他講著一些我不懂的問題。在我的心里，爺爺仿佛無所不知，無所不能。

　　可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不再像小時(shí)候那么粘著爺爺，似乎都有些疏遠(yuǎn)，漸漸的，我也知道，沒有誰(shuí)是無所不知，無所不能的。

　　每當(dāng)?shù)綘敔斈莾撼燥垥r(shí)，我也只是和妹妹說話，聊聊各自的有趣事，似乎都沒有爺爺?shù)拇嬖谒频?。而他也總是安靜地坐在一旁，又是似乎想說點(diǎn)什么，但總是沒有開口。

　　直到有一天，我和妹妹吃著吃著飯，忽然聞到一股香氣撲鼻而來，緊接著便看到在廚房忙弄半天的爺爺端出一碗菜來，這股香氣打斷了我和妹妹的談話，我和妹妹都被吸引過去了。

　　我驚呼：“爺爺爺爺，這什么菜啊，怎么這么香?”看著我和妹妹驚喜的神情，爺爺頓時(shí)露出了孩童般的笑容，說：“這個(gè)啊，是我從別人那兒學(xué)來的，我想你們兩個(gè)小家伙肯定喜歡，便偷偷做給你們，想給你們一個(gè)驚喜啊!快嘗嘗，好不好吃?”我和妹妹連忙拿了筷子，夾了就往嘴里送，誰(shuí)知這剛出鍋的，還燙著呢。妹妹一手不停地扇風(fēng)，嘴里塞滿了還喘著粗氣，一邊還又夾了許多放到碗里，生怕有誰(shuí)會(huì)搶了他的一樣。爺爺見我們這么愛吃，笑得更燦爛了。我好奇地問，“爺爺，這是怎么做的啊?”爺爺清了清嗓子，像早已準(zhǔn)備好的似的，一順溜地就講了起來，連放多少鹽，多少味精都講得清清楚楚，一遍下來，雖然我沒記得多少，但心中對(duì)爺爺?shù)某绨葜閰s油然而生，仿佛又回到了小時(shí)候，把爺爺視作偶像一般。

　　一頓飯畢，我和妹妹竟破天荒的吃了兩碗飯，和爺爺也說了許多，傳出的都是歡聲和笑語(yǔ)。

　　午休完畢的奶奶走了出來，聽見我們的笑聲，奚落爺爺?shù)溃骸斑@老頭子，準(zhǔn)備那么久，竟為的這一出啊!”爺爺一聽，臉一沉，瞪了奶奶一眼。正坐在一旁回味美味的我，聽了奶奶的話，突然間恍然大悟，對(duì)于爺爺所做的一切，突然間感到無比沉重——準(zhǔn)備那么久，竟然只為贏得孫女和他之間一頓歡欣的溝通!

交流的話題作文初中2

　自古至今，有多少子女與父母不和，甚至反目的例子，而造成這些的原因是什么呢？

　　溝通?。?/p>

　　對(duì)于“溝通”一詞，大家已然不是十分陌生。在日常生活中，我們不論做什么事都需要與人溝通，與人交流。在與他人的交談中，我們都有這樣一個(gè)習(xí)慣；與熟識(shí)的人講話較多，而與不太熟的人，我們通常很少開口，甚至干脆保持沉默！這樣便會(huì)造成一個(gè)結(jié)果——我們會(huì)與經(jīng)常溝通的人越來越熟悉，而與不太熟悉的人越發(fā)生疏。

　　但是，所有的事情都不是一成不變的。正如古人所說的一樣“天下大事分久必合，合久必分”世上也沒有永遠(yuǎn)的朋友，所以，如果兩個(gè)人太過熟悉，也是有可能由朋友變成陌生人甚至是敵人的。

　　正所謂“距離產(chǎn)生美”，或許也正是兒女與父母的距離太過近了，太過親密了，也就導(dǎo)致了大多數(shù)子女不愿或不敢與父母交流溝通，從而造成了子女與父母的這一尷尬局面?，F(xiàn)代的子女與父母在某些事上有不同的意見是很正常的，而在大部分的家庭里，一般是盡管孩子有意見，大人也會(huì)很強(qiáng)硬否定孩子的意見，即使有時(shí)孩子是對(duì)的，為了那虛無縹緲的面子，形象。

　　其實(shí)，與父母溝通并非十分困難，只要你在溝通時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧，也要替父母考慮考慮。如此一來，在溝通時(shí)便不會(huì)過于難堪。

　　總而言之，溝通是我們作為人的優(yōu)勢(shì)之一，我們必須將其運(yùn)用得當(dāng)，為自己服務(wù)，使自己更好地在現(xiàn)在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代中生存。

交流的話題作文初中3

今天，我們班組織圖書交流的活動(dòng)，每位同學(xué)都帶來了自己最喜歡看的書。老師先讓我們四人小組里介紹各自喜歡看的書，然后大家選出一位代表上講臺(tái)去演講。起先，汪嘉、徐麒越和王老師都選了我，我也投了自己一票，只有葉禺宏選了他自己，但是最后還是葉禺宏上去演講了，我很失望。后來王老師安慰我，說下一節(jié)課沒來得及上臺(tái)的人還有機(jī)會(huì)上去演講，我馬上露出了開心的微笑。

　　到了第二節(jié)課，終于輪到我上臺(tái)了。剛上臺(tái)的時(shí)候，我很害怕，但是同學(xué)們的掌聲讓我鼓起勇氣，于是我大膽地為大家介紹了我最喜歡的一套書。接著，其他沒有上去演講過的同學(xué)也介紹了自己喜歡的書。

　　通過這個(gè)活動(dòng)，我們把自己喜歡的書介紹給了同學(xué)，讓大家知道更多更有趣的書，我們都很開心！我希望以后還有這樣有趣又好玩的活動(dòng)！

　　【四】：與時(shí)間交流

　　時(shí)間，也許并非像那些偉大詩(shī)人所歌頌得何其漫長(zhǎng)，亦或是多么痛苦，在我看來，時(shí)間是一種享受。

　　時(shí)間，在有些人眼中飛縱即逝，但在有些人眼中是慢慢悠悠。那些以“飛縱即逝”為首的人們，要么是整天忙于學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的人，要么是整天想著回家玩耍的人；而以“慢悠”為首的人們，要么是想著自己喜歡的東西而得不到的人，要么是自己盼望的事達(dá)不到埋怨時(shí)間的人。

　　而我和時(shí)間，我們是彼此消磨的享受，我們是快樂的伴侶。

　　時(shí)間就像詩(shī)，歡樂時(shí)，為你奏響樂章；悲傷時(shí)，為你撫平傷痛；沮喪時(shí)，時(shí)間是你的親人，為你歡欣鼓舞。

　　“光陰似箭，日月如梭”。不要埋怨時(shí)間走得太快，是你走得太慢。時(shí)間依然在不緊不慢地走著，依然以其一貫瀟灑從容的步伐，昂首闊步得從我身邊走過。而我，一如往昔，不言不語(yǔ)，不哭不笑。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，你就覺得時(shí)間待你不薄，剛好在你完成所有任務(wù)時(shí)，他就剛好形成一條完美的弧線從你身邊跨過。

　　法國(guó)大作家巴爾扎克就十分珍惜時(shí)間，他的每一秒都過得充實(shí)，他為自己列了一個(gè)時(shí)間表：從午夜到中午工作，從中午到下午校對(duì)，下午五點(diǎn)用餐，五點(diǎn)半休息。從這張表上不難看出巴爾扎克對(duì)于時(shí)間的珍惜程度，也正因?yàn)樗捎脮r(shí)間努力工作、學(xué)習(xí)，從而才能成為舉世聞名的大作家。

　　時(shí)間是成功不可避免的附屬品，只要你把握好時(shí)間，奇跡并非不可能。

　　【五】：愉快的樂器交流會(huì)

　　昨天晚上，我參加了一場(chǎng)學(xué)樂器的交流會(huì)，會(huì)場(chǎng)不是很大，大家圍坐在一起，雖然彼此素未謀面，但卻像就別重逢的朋友，因?yàn)槲覀兌加泄餐?a href='http://regraff.com/hobby/' target='_blank'>愛好音樂，小演員個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲、自信滿滿，看起來好像都準(zhǔn)備的很充分。

　　表演開始了，小伙伴可謂是“八仙過海，各顯神通”，我的耳畔響起了不同風(fēng)格的曲調(diào)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而如那潺潺流水，時(shí)而又似猿鳥啼鳴當(dāng)我低頭看節(jié)目單時(shí)，一首熟悉的旋律鉆進(jìn)我的耳朵，是《克羅地亞狂想曲》！只見一位大哥哥在忘我地演奏著，他的手指在琴鍵上飛騰跳躍，如行云流水一般，讓我聽得如癡如醉。

　　快輪到我表演了，我心里的小鹿亂撞，手指反復(fù)做著慢彈的動(dòng)作，為上臺(tái)做好充分的準(zhǔn)備。到我表演了，我深吸一口氣，心里想好節(jié)奏，便開始彈了起來，一開始大家嘈雜的聲音蓋過了鋼琴聲，漸漸地，我彈得越來越自信，節(jié)奏也越來越穩(wěn)，吵鬧的房間變得安靜起來。當(dāng)我彈完時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，我也露出自豪的笑容。

　　這次交流會(huì)給了我極大的動(dòng)力，我也很喜歡舞臺(tái)上表演的感覺，今后我要更用心地練琴，爭(zhēng)取下次有更好的表現(xiàn)。

交流的話題作文初中4

若說良好的溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過。

　　良好的溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。良好的溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我。良好的溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。

　　當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。

　　當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué)的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關(guān)懷。

　　一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語(yǔ)，構(gòu)造成良好的溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。

　　良好的溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對(duì)某些事物的意見和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。

　　良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此?；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人良好的溝通，釋放出最真實(shí)的自我。

交流的話題作文初中5

“你啊你！考這個(gè)分?jǐn)?shù)！你要怎么撐起你的責(zé)任？”爸爸憤怒激動(dòng)的說。我默默地低著頭，任憑爸爸責(zé)罵。爸爸越罵越激動(dòng)，臉色鐵青，眼色很失望。只聽到他一聲長(zhǎng)嘆，抬頭見他已走出門口，留下無奈失望的背影……

　　我一把把房門鎖死，淚奔……猝不及防……爸爸不理解我，每次談話只懂要求我拿個(gè)好名次。可是凡事哪有那么順利的？一想到爸爸的話，我總是很委屈。但是年輕的心，雨過天晴，從哪跌倒就從哪里爬起吧，我自我安慰……成績(jī)可以提高，但和爸爸的溝通，仿佛被一道墻隔住了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我與爸爸談話越來越少。爸爸只會(huì)詢問成績(jī)的事，基本沒什么別的話題。他關(guān)心：你成績(jī)提高了幾分？作業(yè)如何？……有一次，我們因成績(jī)的事再起爭(zhēng)吵，爸爸拿著手機(jī)，像個(gè)長(zhǎng)官審犯人一樣看著我，氣沖沖的說：“你上次怎么答應(yīng)我的？不誠(chéng)實(shí)！我真是對(duì)你失望透了……”

　　我終于忍不住喊道：“老爸，你根本不知道我我們班競(jìng)爭(zhēng)有多激烈！我真學(xué)了，真努力了！成績(jī)不是一天兩天就能做到的！我請(qǐng)你多了解我，體諒我！安慰我！如果有一天我迷失方向，我希望爸爸你是我的導(dǎo)航，而不是一個(gè)陌生人！”話一出，爸爸沉默了，然后低著頭走了出去……

　　我特別懷念小時(shí)候，爸爸是個(gè)強(qiáng)壯而有承擔(dān)的靠山，爸爸是最安全的港灣！爸爸總是背著我，在草地上轉(zhuǎn)圈，那是我們父女倆最開心的事。我會(huì)追著老爸玩耍，爸爸會(huì)做鬼臉逗我笑……

　　而現(xiàn)在，溝通，成了我們父女倆過不去的坎！我們始終越不過成績(jī)這個(gè)話題，什么時(shí)候能和平友好的談心？像友人一樣……這成了奢侈的夢(mèng)想?；蛟S，我會(huì)變得沉默寡言，或許老爸很忙吧。溝通的答案還在搜索中……

交流的話題作文初中6

　生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系，溝通作文。

　　記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。

　　可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道——

　　“你那天為什么沒有來？”

　　“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接?！?/p>

　　“哦？那你為什么事后不告訴我?。俊?/p>

　　“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”

　　看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白?。?/p>

　　哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。

　　看來溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊！

　　溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分?。。。?/p>