關(guān)于互相理解話題作文合集
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。開(kāi)啟理解之花，多一份關(guān)愛(ài);展開(kāi)理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。敞開(kāi)你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來(lái)理解自己。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于互相理解話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于互相理解話題作文1
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我也養(yǎng)成了時(shí)不時(shí)回眸一瞥的習(xí)慣，尤其是在一些令人十分留戀的地方，我想是因?yàn)槔斫饬四赣H的緣故吧。小時(shí)候，每天晚上都會(huì)去外公家吃飯，外公做得飯菜永遠(yuǎn)都是那么香甜可口，好像怎么吃也不會(huì)膩味似的，每天我都要吃撐了小肚皮才肯罷休，然后在半躺半坐在媽媽的車后面回家。母親也已習(xí)慣了我這樣，總是無(wú)奈地笑了笑，然后推著車出院子。而公公總是跟在車后面，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心啊，過(guò)橋的時(shí)候要穩(wěn)些不要沖，孩子在后面呢，要不要再加件衣服……”說(shuō)著外公會(huì)幫我把外套掖掖好，再將我帽子戴嚴(yán)實(shí)了。母親應(yīng)和道：“沒(méi)事，爸，你趕緊去休息吧?！闭f(shuō)完，母親便開(kāi)動(dòng)車出發(fā)了。每次，剛要轉(zhuǎn)彎，母親卻會(huì)減速并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝外公家的`方向望去，看看外公有沒(méi)回家，而我都是一直正視前方。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，去外公家的次數(shù)也變少了，從每天去到每周去一次，然后又變成一個(gè)月去一次，似乎我與外公之間無(wú)形之中增添了一層薄紗。那天，難得我又去外公家了。走的時(shí)候，依舊是那亙古不變的畫(huà)面，而這次我卻驀地帶著不一樣的情懷，也許是太久沒(méi)見(jiàn)外公了，我跟他道別后，破天荒地和母親一起在轉(zhuǎn)角處回過(guò)頭來(lái)，我原本以為只會(huì)看到一排老舊房屋，但視野中出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影。
是外公!我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的十幾年，您每次都會(huì)在我離開(kāi)時(shí)，目送我們至身影消失，這就是母親每次都要減速回頭再看一眼的原因，而我卻懵然不覺(jué)。腦海中定格著那匆匆看到的身影，您的身體不再挺拔，有些吃力地扶著門(mén)框，一身深色衣服，襯得那滿頭銀發(fā)格外引人注目。是啊，已經(jīng)七十四歲高齡了，已不再是我小時(shí)候那個(gè)精神抖擻抱著我游遍揚(yáng)州園林的外公了。我鼻子突然一酸，喉嚨也被哽咽住，我想朝外公揮揮手，卻被掠過(guò)的墻擋住了視線。
看著懸在半空中的手，我無(wú)奈地放下，低著頭久久不語(yǔ)。我終于明白了母親為什么總是要回眸一瞥，更理解了外公對(duì)后輩的愛(ài)。回眸一瞥，小小的動(dòng)作，勾畫(huà)出動(dòng)人的畫(huà)面，傳遞著真摯的情感滿滿的關(guān)愛(ài)。
還記得外公說(shuō)過(guò)，他這輩子最大的心愿就是看到我走入好的大學(xué)門(mén)，再無(wú)奢念。還有兩年，外公，您等著看吧!
關(guān)于互相理解話題作文2
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú);有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。人生中難免會(huì)有羈絆，懂得寬容，一切都會(huì)海闊天空。
在我小時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)一件讓我終生難忘的事，它時(shí)時(shí)刻刻告誡我學(xué)會(huì)寬容。
那一年春天，小麗的母親安然長(zhǎng)逝了。這一打擊帶走了小麗所有的快樂(lè)，只留下一雙破舊的涼鞋給她。失去了母親的她經(jīng)常獨(dú)自坐在家后的院子里默默地流淚。這雙破舊的涼鞋自然成了小麗的寶貝，對(duì)它十分珍惜。小麗沒(méi)天都會(huì)穿著它去上學(xué)，當(dāng)她思念母親時(shí)，就會(huì)低頭看看腳上的鞋子，以解相思之情。然而，天有不測(cè)風(fēng)云。在一節(jié)體育課上，我和同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，好不快活。跑著跑著，就跑到了小麗面前。我一不小心踩到了她腳上的鞋子，她絆了一下，摔到了，膝蓋上磨出了一個(gè)大口子，鮮血一直往外流，但這些在我和小麗看來(lái)已經(jīng)不重要了，因?yàn)樵谛←惖沟耐瑫r(shí)，鞋子也弄壞了。
看著眼前的一幕，我的內(nèi)心忐忑不安，這可是小麗最珍惜的鞋啊，我都干了什么!此時(shí)的我早已做好了受責(zé)備和懲罰的準(zhǔn)備，說(shuō)：“對(duì)不起，弄壞了你重要的鞋子，但我不是故意的?！比欢?，出乎我意料的是，小麗非但沒(méi)有責(zé)備我，還一邊拭去在眼里打轉(zhuǎn)的眼淚，一邊笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)。再說(shuō)，鞋子雖然壞了，但我母親仍然活在我的心中，鞋子壞了沒(méi)什么大不了的。”聽(tīng)了小麗的話，我的心里非但沒(méi)有一絲快樂(lè)的感覺(jué)，相反，還不斷涌出一陣陣?yán)⒕胃小Ｎ抑佬←惍?dāng)時(shí)是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷來(lái)安慰我的，她的寬容使我感動(dòng)，也令我慚愧，她的寬容我終生不忘。
打從那天起，我便暗暗發(fā)誓要做一個(gè)懂得寬容的人，因?yàn)槲覐乃砩厦靼琢耍簩W(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變的更加廣闊;忘卻計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)!
關(guān)于互相理解話題作文3
大人總是說(shuō)“小孩最自由，無(wú)憂無(wú)慮。大人一點(diǎn)也不自由，整天工作?！笔聦?shí)上小孩也有煩惱，大人做錯(cuò)事，小孩不能說(shuō)，說(shuō)一句就是頂嘴。小孩說(shuō)錯(cuò)，大人就要嚷，要不就是罵或者是打。小孩冤枉大人，大人就罵。大人冤枉小孩，小孩只能委屈的哭，有時(shí)被冤枉的哭了，大人還說(shuō)，哭什么哭，你還有臉哭。此時(shí)此刻，我在想說(shuō)一句，你冤枉我就有臉了，很多小孩很早就叛逆了，原因都是因?yàn)榇笕?。我曾看過(guò)一篇作文∶
有一個(gè)小女孩，放學(xué)回家時(shí)看到一個(gè)5、6歲小女孩找不到媽媽，她就幫忙去找。找到那個(gè)小女孩媽媽的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。小女孩回到家，她媽媽以為同時(shí)她媽媽以為她出去玩，就不由分說(shuō)的嚷了她一頓，小女孩有口難言，更何況她媽媽不讓她說(shuō)話，說(shuō)一句就是頂嘴。小女孩感到很委屈，就放聲大哭，她媽媽看到小女孩哭了就有罵的狠了些，罵完還不過(guò)癮，從旁邊拿了一個(gè)竹棍子，朝小女孩打去，小女孩很倔犟，不說(shuō)話。小女孩的媽媽以為她長(zhǎng)膽子了，手又狠了些。小女孩的身體顫抖著，小女孩的媽媽打累了，停了下來(lái)，小女孩跑向自己的房間。
第二天，小女孩的媽媽見(jiàn)小女孩還不起床就走向小女孩的房間，卻只發(fā)現(xiàn)了一灘血和一封信∶
昨天我那么晚回家，是有原因的，昨天有一個(gè)可愛(ài)的小女孩找不到媽媽了，我去幫她找。不料，找到她媽媽的時(shí)候已經(jīng)天黑了。我急忙跑回家，可還是晚了，你不等我解釋，就嚷我，我當(dāng)時(shí)很委屈，就哭了起來(lái)，沒(méi)想到你不但不停下，反而更狠了你打我的那會(huì)，我的心都涼了，你罵的那些話，讓我連想死的心都有了。你昨天把我打得快死了，還好我意志堅(jiān)強(qiáng)。我已經(jīng)離開(kāi)了你，今天凌晨，叔叔來(lái)的我們家，看到我渾身是血的樣子，問(wèn)我要不要跟著他去城市，我同意了。媽媽，這是我最后喊你一聲媽媽，我在那邊變壞了，就像你說(shuō)的，我沒(méi)心沒(méi)肺。
小女孩的媽媽看完信后，哭成了一個(gè)淚人，她現(xiàn)在很后悔，但是后悔有有什么用，誰(shuí)叫她嚷她罵她打她哪。
小孩難做，我已進(jìn)入叛逆期。同樣，你們也有類似的煩惱，我們都是同命人。
關(guān)于互相理解話題作文4
當(dāng)我的媽媽牽著我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形容就占據(jù)了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那里我們學(xué)到了大量的知識(shí)，這些知識(shí)也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地填上了各種圖案色彩斑斕。
每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺(tái)。講臺(tái)上的老師也用洪亮的聲音為我們細(xì)心講解。一遍不行再來(lái)一遍，嗓子喊啞了還繼續(xù)堅(jiān)持，在一遍一遍的講解中，還會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂了么?學(xué)會(huì)了么?就在老師問(wèn)這些話的同時(shí)，老師心里也希望同學(xué)們異口同聲的回答：學(xué)會(huì)了，希望自己的努力不要白費(fèi)?？墒强傆心敲磶讉€(gè)調(diào)皮，上課不聽(tīng)講的學(xué)生沒(méi)有讓老師高興。就在這些學(xué)生用無(wú)所謂的表情說(shuō)出自己什么都沒(méi)聽(tīng)懂，什么都不會(huì)這些話時(shí)，他們可知道老師這時(shí)在想些什么，他們真的會(huì)讓老師傷心，讓老師覺(jué)得自己水平不夠好，從而對(duì)這些學(xué)生心灰意冷。
我想，這些沒(méi)有了老師教的學(xué)生，現(xiàn)在可能覺(jué)得自己是那么的自由，像天空中的小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮，想做什么就做什么。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來(lái)。終究受傷的還是自己。
老師需要學(xué)生的理解，老師也是人也有七情六欲，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學(xué)生認(rèn)為這沒(méi)有什么，但是等到最后幡然醒悟卻為時(shí)已晚。
老是在我心目中是優(yōu)秀的，正因?yàn)槔蠋熯@種職業(yè)的不同尋常，所以老師更需要理解。
關(guān)于互相理解話題作文5
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕;
理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此?！?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場(chǎng)的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間。“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢!見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎?或許是，或許不是吧……
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，開(kāi)起理解之花，多一份關(guān)愛(ài);展開(kāi)理解之云，多一份溫暖。
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