我與書的故事作文800字左右十篇
2022我與書的故事作文800字左右十篇
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗砩嫌械挠湍?，靜靜的讓人心安。因?yàn)樗掷镄虚g蘊(yùn)含的知識(shí)，淡淡的讓人著迷。下面是小編為大家?guī)?lái)的我與書的故事作文800字左右十篇，希望大家能夠喜歡！
我與書的故事作文800字左右一
中央一套去年有個(gè)節(jié)目叫《朗讀者》，主持人是我最喜歡的董卿，我?guī)缀趺科诙伎?，甚是喜歡。每每看完《朗讀者》我都會(huì)心潮澎湃，思緒霞飛。忽然覺(jué)得就這樣品一盞茗茶，拿一本好書，悠閑地享受著休息的時(shí)光，便是人生最愜意之事。
人就應(yīng)該充滿勞績(jī)而又詩(shī)意地活在世上，有朗讀者相伴的時(shí)光，讓我感受到了別樣的生活情趣。感受到了讀書的重要，和有書陪伴時(shí)的別樣美麗。冰心曾說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書?！睍拖袷且晃慌笥呀o我們講奇聞異事，足不出戶，就可知天下之奇;又像是一位長(zhǎng)者給我們談天說(shuō)地。雖不謀面，就可識(shí)天下之人。讀書的作用不用多說(shuō)，讀書的好處不必多談。我想讀書帶給我們的恰恰可以用美國(guó)詩(shī)人狄金森的一首詩(shī)來(lái)概括：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書的王國(guó)遨游的步履。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!而它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗。
是啊，讀書就是與高貴的靈魂對(duì)話，是與先知談話，也是與自己的靈魂談話，于丹說(shuō)：“詩(shī)意是心靈的救贖?！弊x書本身何嘗不是靈魂的救贖呢?從朗讀者中拾回曾經(jīng)喜愛(ài)讀書的習(xí)慣，讓書洗滌自己的心靈。靜坐之時(shí)，翻幾頁(yè)書，讀幾行詩(shī)，便覺(jué)得疲勞頓消。工作時(shí)，帶著書給予的激情，給予的信念，我們認(rèn)認(rèn)真真地工作，踏踏實(shí)實(shí)的勞作。此時(shí)的我們雖平凡卻又不平凡，因?yàn)槲覀円褟臅忻髁说焦ぷ鞯囊饬x和偉大，我們心態(tài)平和，我們靜享歲月，我們淡看風(fēng)云。這一路有這樣的朋友結(jié)伴而行，旅程勢(shì)必會(huì)多些精彩，少些遺憾。
一本好書就像是一道家常菜，百吃不厭，無(wú)論你什么時(shí)候吃，什么時(shí)候咀嚼，什么時(shí)候品味，都能有不同的味道在心間回味。很多人都喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)熱搜榜上的書單，而我卻更喜歡選擇自己感興趣的書籍，像知音、時(shí)尚雜志、散文詩(shī)等等，有時(shí)還喜歡翻一翻烹飪知識(shí)。很多時(shí)候，我們都是在咀嚼別人挑揀好的知識(shí)，所以我們要想真正在書籍中遨游徜徉，就要選擇對(duì)的書籍，選擇對(duì)自己有幫助的好書。
一本好書，它雖不會(huì)讓你我的智商變得更高，但會(huì)讓我們生活得更好;它雖不會(huì)讓你我的容貌出眾，但一定會(huì)讓我們的氣質(zhì)與眾不同;它雖不會(huì)延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但一定會(huì)拓展我們生命的寬度。我感謝《朗讀者》這個(gè)欄目又讓我愛(ài)上了讀書。
我與書的故事作文800字左右二
暑假里與你初相識(shí)，便結(jié)下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢(mèng)牽魂繞，也讓我歷經(jīng)一場(chǎng)穿越，至今香魂未歸。你領(lǐng)著我穿越了春秋戰(zhàn)國(guó)秦兩漢，走過(guò)了三國(guó)兩晉南北朝，又經(jīng)歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——?jiǎng)⑵G霞的《初中生必背古詩(shī)詞50首》。
素手撫你，掀開你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢(mèng)非夢(mèng)。
周朝，古老質(zhì)樸，癡男怨女多情內(nèi)斂?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！薄拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！泵廊巳缬?，君子多情，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，而應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。李商隱的相思是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”!感動(dòng)之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭,人約黃昏后”。
憂國(guó)之情，憂民之心，藏著多少的愛(ài)恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對(duì)國(guó)家的關(guān)心與憂慮;杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠(yuǎn)?？墒?，白居易的“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩(shī)句灼傷呢?我想，憂國(guó)憂民是國(guó)人的一種情結(jié)吧!
祖國(guó)的大好河山，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)她的魅力，一路走來(lái)分外妖嬈。曹操觀滄海曰:“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云:“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。祖國(guó)的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩(shī)句，但我愿用筆去記錄, 用心去感受，用靈魂去觸摸。
“時(shí)暑不出門，亦無(wú)賓客至”，我“經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩(shī)詞50首》這個(gè)夏日與我相知相識(shí)，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄!
我與書的故事作文800字左右三
【愛(ài)在生命中綻放】
愛(ài)，就像一朵綻放的茉莉花。它傾吐的是濃郁的芳香，純潔而清新，它雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗,玫瑰的嬌艷，秋菊的堅(jiān)強(qiáng)，蘭花的高雅，但它卻有它本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛(ài);父母之愛(ài);老師之愛(ài)……愛(ài)的茉莉開遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香令人沁人心脾!
《生命流淚的樣子》里的主角盛欣怡，她是一個(gè)性格軟弱，心底善良的小女孩。以前，她有一個(gè)幸福而美滿的家庭。然而，天有不測(cè)之風(fēng)云，盛欣怡的媽媽得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使十二歲的盛欣怡體會(huì)到了命的殘酷，愛(ài)的深刻含義。她明白母愛(ài)和父愛(ài)是無(wú)私的，她懂得了愛(ài)是生命的綻放。在她媽媽生病的時(shí)候，她二十四小時(shí)照顧這媽媽，媽媽一叫：“欣怡”盛欣怡就來(lái)到了她媽媽身邊聽命令。就在這每次的呼喚中，盛欣怡體會(huì)到了生命的殘酷……讀到了這里，我很佩服盛欣怡，因?yàn)樗欠N堅(jiān)持不懈的精神使媽媽在危機(jī)關(guān)頭的時(shí)候幫助了媽媽，讓媽媽以為自己還有第二次生命。
有一次，盛欣怡正在學(xué)校的教室里面上課，突然，盛欣怡的班主任老師來(lái)到了教室叫盛欣怡收拾好書包她走，來(lái)到了教室外面，看見她的姑媽和姑丈在外面等著。來(lái)到了姑媽的面前，姑媽對(duì)欣怡說(shuō)：“欣怡呀，你媽媽剛才去世了?！毙棱宦牭搅俗约旱膵寢尅耙呀?jīng)去世了”這一句話，馬上說(shuō)：“不可能的，我媽媽昨天還是很有精神的這么會(huì)去世了，一定是你們?cè)陂_玩笑，快告訴我真實(shí)的情況?！笔⑿棱贿呎f(shuō)一邊流眼淚。最后，她還是和姑媽一起去看她媽媽最后一面。就在這個(gè)時(shí)候，盛欣怡已經(jīng)成長(zhǎng)了，在悲痛中成長(zhǎng)。她明白，媽媽的心愿，在苦難中成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。盛欣怡在媽媽去世后變得堅(jiān)強(qiáng)，她要讓媽媽在天堂看見她成長(zhǎng)的快樂(lè)。
媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。安慰是愛(ài)、微笑是愛(ài)、鼓勵(lì)是愛(ài)、連批評(píng)也是愛(ài)?？墒窃诩依?，我時(shí)常惹媽媽生氣，當(dāng)我讀了《生命流淚的樣子》這一本書后，我覺(jué)得媽媽批評(píng)我們，也是為我們好，因?yàn)閶寢尣幌胛覀儗W(xué)壞和學(xué)一些不該學(xué)的東西，所以才批評(píng)我們，所以，從現(xiàn)在開始，我決定以后也不惹媽媽生氣了，要對(duì)媽媽好一點(diǎn)，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如云。”沒(méi)有了父母，那就沒(méi)有我們。我們是父母的希望。我們的成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都飽含著父母的殷切期望。
生命是一條小溪，來(lái)自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海;生命只有一次，失去了，將在也不能回來(lái)了，所以我們要珍惜生命，珍惜身邊的愛(ài)，有生命才有愛(ài)。
我與書的故事作文800字左右四
【生命之輕，愛(ài)之重】
這個(gè)世界上，有許多愛(ài)，老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父親的愛(ài)……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺(jué)得最偉大的愛(ài)是母親的愛(ài)。書的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
讀著欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤(rùn)，淚水不由自主的流下來(lái)，當(dāng)我讀到第十章“媽媽對(duì)我深深的愛(ài)”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。
日記寫到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡?！边@是媽媽病剛剛被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候?qū)懙摹！耙惶毂纫惶焱纯?欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她!”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)?！薄棱鶍寢尩拿恳粋€(gè)字都飽含著對(duì)欣怡的擔(dān)憂和牽掛，母親的心此刻是多么難過(guò)和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時(shí)間里，教會(huì)欣怡學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓欣怡在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。欣怡在媽媽的鼓勵(lì)下，成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時(shí)間已經(jīng)不多，但是，媽媽深切地感覺(jué)到欣怡的每一點(diǎn)進(jìn)步就是她生命的延續(xù)。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這里，我大哭了一場(chǎng)，這本書使我感到了溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有母愛(ài)。
看完這本書我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時(shí)，有一次我發(fā)高燒，媽媽很著急，馬上帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無(wú)微不至的照顧著我，在她焦急的眼神里充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，到了秋天它們就會(huì)調(diào)落。到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛(ài)，更是如此，媽媽用生命的全部，換來(lái)我們成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)她們漸漸老去的時(shí)候，是我們走向成熟的時(shí)候。
生活中媽媽的愛(ài)像云一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的!在這里，我要媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝您。因?yàn)橛辛四愕母冻?，才有我的精?
我與書的故事作文800字左右五
【《生命流淚的樣子》讀后感】
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛(ài)，老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開遍了整個(gè)世界，而人間那份濃濃的母愛(ài)的花香更是沁人心脾!
我本以為世上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但是看了美美姐姐寫的《生命流淚的樣子》，我被深深地觸動(dòng)了，盛欣儀這個(gè)便利貼女孩生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，她的媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要害怕。性格軟弱、心地善良的盛欣儀，本是有個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭有疼愛(ài)她的爸爸媽媽。但是她的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。雖然有親人、老師的不斷鼓勵(lì)，但她的媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣儀，過(guò)早地體驗(yàn)到生命的深刻涵義，但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在她的心中。
讀到這本書的末尾我哭了，不禁為盛欣儀的遭遇而感到同情，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)岀來(lái)，到了秋，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上的生命的軌道大致都是如此。我和她差不多大，但是有點(diǎn)不相同的是我有媽媽卻沒(méi)有爸爸。爸爸在我4歲時(shí)和我媽媽離婚了，但我也是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在我讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，現(xiàn)在我才知道我是多么幸福!
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每次安慰就是愛(ài)，每次微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。
世上沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好，誰(shuí)的父母不想望子成龍，望女成鳳啊!我們以后要多理解媽媽的用心良苦。
我與書的故事作文800字左右六
【將讀書進(jìn)行到底】
教育家說(shuō)“書是智慧的鑰匙”;史學(xué)家說(shuō)“書是進(jìn)步的階梯”;政治家說(shuō)“書是時(shí)代的生命”;學(xué)生們說(shuō)“書是不開口的老師”;惠普爾說(shuō)“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”;高爾基說(shuō)“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是智慧的源泉”
倘若與書為“敵”，那就是與整個(gè)世界為“敵”，我是個(gè)愛(ài)書人士，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“你太刻苦了，到哪都拿著本書。”我知道那是他在嫉妒，我不與他一般見識(shí)。假使有人破壞了我的書，我會(huì)雷霆大怒，也會(huì)潸然淚下。如果有人愿意拿本新書換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書，我會(huì)決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、床頭，總有悅心的書陪伴，這將是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香。
追其根源。我以前也很不喜歡書，見到語(yǔ)文就頭大，更別提讀書了。我的數(shù)學(xué)能考滿分，語(yǔ)文也能不及格。唉，本以為我與書無(wú)緣，可沒(méi)想到后來(lái)《西游記》的天馬行空的想象吸引了我;《安徒生童話》催人淚下的故事打動(dòng)了我;《格列佛游記》入木三分的粉刺警醒了我?；蚴堑闹v述，或是澎湃的吶喊，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事輪番登場(chǎng)，將我與書的緣分系在了一起。其實(shí)，書本無(wú)言，卻在默默中與讀懂他的人實(shí)現(xiàn)心靈的挈合。
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們每天都需要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們班有的同學(xué)通過(guò)訂閱雜志，有的通過(guò)自己購(gòu)書來(lái)滿足自己對(duì)書的渴求，而我趁著中午半個(gè)多小時(shí)的午休時(shí)間鉆進(jìn)閱覽室，暢游在書海?？磿臅r(shí)候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時(shí)間的結(jié)束，那時(shí)間大姐高舉著“公平，公正”的牌子，而無(wú)情的將我與書分開，每每離開閱覽室時(shí)我只能不舍的回頭用無(wú)奈的目光與它們告別，它們也流下了不舍的淚水，想挽留我，卻無(wú)能為力。
我喜歡讀書，喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時(shí)，隨意躺下卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊······。多謝書的多年陪伴，我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》?何止《一千零一夜》?
我與書的故事作文800字左右七
書是一扇可以讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈的窗戶，書是任人翱翔的海洋，是鳥兒的天空，是饑餓者的面包。人人都可以讀書，但是書的陽(yáng)光不一定能照進(jìn)每個(gè)人的心里。如果書的陽(yáng)光照進(jìn)了你的心里，那么書對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不僅僅是一本沒(méi)有生命的讀物了，而是一個(gè)真摯的朋友，一個(gè)生命的指向標(biāo)。
近來(lái)就有一本書的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，那就是《斐濟(jì)的陽(yáng)光》。
《斐濟(jì)的陽(yáng)光》詮釋著童年與快樂(lè)、真情與淚水、理想與現(xiàn)實(shí)，其中的每個(gè)故事都令人回味和深思，“從前和現(xiàn)在”里的兩則故事最令我沉思和回味，也對(duì)從前和現(xiàn)在的種.種變化產(chǎn)生了深刻的反思。
古代建筑是中國(guó)文化的瑰寶，是中華上下五千年人類智慧的象征，也是古人給我們留下的巨大財(cái)富?？墒乾F(xiàn)在呢，早日輝煌雄偉的建筑，漸漸消失在我們的視野，取而代之的則是現(xiàn)代化的大樓、工廠、商品房。誰(shuí)又會(huì)知道他們腳下踩著的是古人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，誰(shuí)又會(huì)為此感到惋惜和悲痛，誰(shuí)又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊，誰(shuí)又能拯救它們?
現(xiàn)在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說(shuō)它的意義，單從它的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)的——為獲得更多的利益而建立起，只不過(guò)是一副自欺欺人假象罷了，又有什么實(shí)在意義呢?失去的是永遠(yuǎn)都找不回來(lái)的，雖然也有許多出于還原過(guò)去、讓人們了解歷史的建筑，但是我認(rèn)為即使那樣，效果也不會(huì)太好。這樣甚至?xí)?duì)一些人造成古建筑拆了還可以再建的不好想法，適得其反。
而對(duì)于現(xiàn)存的古建筑來(lái)說(shuō)，不是人人抱著拆之而后快的思想，而是讓人們都有一種對(duì)于古建筑敬畏的感情來(lái)對(duì)待它，善待它，保護(hù)它。它們已經(jīng)在風(fēng)雨中站立了上千年，它們見證了古代王朝一個(gè)個(gè)由小到大，由昌盛走向衰弱的過(guò)程，經(jīng)歷了國(guó)家由被動(dòng)挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的，只要你認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)像一本無(wú)聲的書告訴你想知道的一切。
因此我們不僅要保護(hù)它，更要尊重它，不要再讓古建筑在哭泣，不要讓歷史成為永遠(yuǎn)的歷史，而成為人們心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光!
我與書的故事作文800字左右八
踏出校門后，讀書一事好像和我漸行漸遠(yuǎn)，就更不用說(shuō)品和鑒了。有時(shí)短暫休憩，信手拈來(lái)一本書目，也想靜下心細(xì)細(xì)研讀一番體味一下，但從未如愿。似乎，飲一杯茗茶，賞一本好書已經(jīng)是過(guò)往的匆匆了。
兒子還在肚子里的時(shí)候我就一口氣買了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》等等儒家學(xué)術(shù)的兒童讀物，當(dāng)時(shí)就一個(gè)想法，要讓孩子在書的海洋里盡情遨游。待產(chǎn)的最后幾個(gè)月，自己每天背誦著“人之初，性本善”、“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)”的三字箴言，幻想著萬(wàn)一寶貝在肚子了能夠“耳濡”到呢!那這胎教不就相當(dāng)成功了。
“母親是世界最偉大的力量”米爾如是說(shuō)。兒子在家人的歡擁中來(lái)到了我的身邊，初為人母的我有點(diǎn)激動(dòng)，面對(duì)這個(gè)小精靈有點(diǎn)摸不清做媽媽的頭緒。還在月子里，我就在婆婆媽媽不注意的時(shí)候，坐在他的身邊和他聊天、為他吟唱，對(duì)他念叨著小時(shí)候媽媽教我的兒歌，還不忘顯擺著自己已經(jīng)能背誦出來(lái)的《三字經(jīng)》。媽媽看到了樂(lè)著對(duì)婆婆說(shuō)，孩子都還沒(méi)滿月了，他媽就給孩子念叨著，能聽得懂啊!我理直氣壯的說(shuō)：“在肚子里的時(shí)候叫胎教，現(xiàn)在叫早教，聽著聽著就記住了?！?/p>
兒子在不知不覺(jué)中一天一天的成長(zhǎng)，慢慢的咿呀學(xué)語(yǔ)，慢慢的能將買來(lái)的布書在他還沒(méi)有書大的手掌中把玩著，嘴里嘟嘟娜娜的念叨著根本聽不懂的“火星語(yǔ)”。
轉(zhuǎn)眼間兒子三歲半了，就在去年的夏季寶貝進(jìn)入了離家很近的幼兒園，幼兒園很注重家園共建與情感培養(yǎng)和教育，倡導(dǎo)孩子們?cè)诩胰说呐惆橄履軌蝠B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，開展了“21天習(xí)慣養(yǎng)成記——我是小書蟲”的親情閱讀活動(dòng)。當(dāng)時(shí)就勵(lì)志要和寶貝共成長(zhǎng)，精心挑選了大衛(wèi)系列書目《大衛(wèi)，不可以》、《大衛(wèi)，上學(xué)去》和《大衛(wèi)，惹麻煩》，小家伙看到鮮明的圖片，和大衛(wèi)夸張的表情與肢體動(dòng)作，再加上我夸張表情和滑稽的語(yǔ)言表達(dá)，寶貝樂(lè)得前仰后合，那時(shí)我才知道，閱讀不僅可以規(guī)規(guī)矩矩的看，安安靜靜的品，也可以嬉嬉鬧鬧的玩，嘻嘻哈哈的樂(lè)，緊緊一次，小家伙把《大衛(wèi)，不可以》中的經(jīng)典語(yǔ)錄就深深的刻入腦海。
寶貝對(duì)于書目的興趣從大衛(wèi)開始了，而書目的選擇對(duì)于孩子的教育也是尤為重要的，而我希望全家都為教育孩子、為營(yíng)造氛圍多讀書、讀好書，將家庭教育做到力所能及的最佳狀態(tài)，讓陪伴孩子成長(zhǎng)的道路一路書香芬芳。
我與書的故事作文800字左右九
【系書情結(jié)】
經(jīng)常會(huì)在充分自由、無(wú)所事事的時(shí)候瘋狂找書看，這時(shí)對(duì)書是不會(huì)拒絕的，說(shuō)的直白點(diǎn)，是用看書來(lái)消磨時(shí)間，說(shuō)的有品位點(diǎn)，是利用時(shí)間來(lái)提升自我，不管在說(shuō)，和書相處久了，還是有一點(diǎn)情結(jié)的。
看書總會(huì)包含著許多情感，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀形淖稚ξ肚液翢o(wú)價(jià)值而懊惱不已，有時(shí)會(huì)因看到一本好書，獲得頗多感受，有交流的價(jià)值而欣喜一陣，這種感覺(jué)很難得，也很復(fù)雜。
想想要定稿一片優(yōu)秀文章，都需要作者構(gòu)思良久，反復(fù)推敲，多次修改，那么敲定一本書，需要作者吐納多少前人的知識(shí)，耗費(fèi)多少精力和時(shí)間，苦苦匯聚，死死鉆研，刪選爬剔，最終呈獻(xiàn)給作者一個(gè)精神殿堂，所以，有幸看到好作品時(shí)，都會(huì)為作者那淵博的知識(shí)，扎實(shí)的寫作工地贊嘆，為書中豐厚的感悟和超強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力驚嘆。
時(shí)間久了，要求也多了，對(duì)書的整體形式也重視起來(lái)，不僅僅限于內(nèi)容，有時(shí)對(duì)封面設(shè)計(jì)，紙質(zhì)觸感也有選擇，捧著一本挺展展的書，心情也隨之舒暢起來(lái)，讀一本書，也步子單純的只從書中獲取寫什么，而把看書當(dāng)作一種享受生活的方式，有空閑之日，就會(huì)選擇一個(gè)舒適的環(huán)境，推開耳邊的嘈雜，理一理紛亂的思緒，伴著咖啡的縷縷清香，開始鳥瞰這遼闊的世界，游弋在無(wú)數(shù)閃閃爍爍的智能星座之間，外面的情景時(shí)時(shí)變換，而臥依然故我，有書的圍繞，即使外面朔風(fēng)呼嘯，暴雨如注，也能當(dāng)作伴奏，享受這人生的大安詳。
與書為伴的日子總是讓人有所感悟的，跟隨作者的腳步，那些苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕最后都換成一股恒遠(yuǎn)的力量，直達(dá)心扉。
如果說(shuō)風(fēng)景會(huì)因人的創(chuàng)造而變得神奇，人經(jīng)風(fēng)景陶冶后也會(huì)變得滋潤(rùn)且有心境，我想說(shuō)，那一本本書中凝聚了作家那么多心血，人在書的熏陶下，也會(huì)變得獨(dú)特而有內(nèi)涵。
書是無(wú)止境的，在眼前的終點(diǎn)面前，又會(huì)展現(xiàn)出一片片新的廣闊的原野，等待著去涉足，去體驗(yàn)。月光如華，蕩漾著更多的未知，每一次結(jié)束思維的旅程后，都會(huì)有非常清晰的聲音告訴我，讀書吧，你與書無(wú)法分離。
我與書的故事作文800字左右十
像現(xiàn)在這樣，一個(gè)人坐在周末的黃昏里，膝蓋上攤著書，看累了，眼光便漫無(wú)目的的投向遠(yuǎn)方。
————《一片湖》
在水一方
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
啊!那一股涓涓細(xì)流從歷史的畫卷中涌出，經(jīng)歷了歲月的沉淀，蘊(yùn)藏著時(shí)光的真知灼見，塵封了往事的洗禮，緩緩地，柔柔的，清清得，流過(guò)了悠悠的女子旁。
歷史，并非由男子主宰。賈寶玉道：“女人是水做的?！鼻О偃崆?，卻只為那一片芬芳，獨(dú)自綻放，何其醉焉!那一冊(cè)史書，又載滿了多少的憂傷······
她，不過(guò)一介溪邊浣紗女，卻在命運(yùn)的安排之下，成為了復(fù)仇的棋子，看似風(fēng)光，多少次春去冬來(lái)，她無(wú)奈;
她，生來(lái)戰(zhàn)沙場(chǎng)，立下赫赫軍功，佇立在江岸上的她卻背負(fù)著滿身的傷痛，看似堅(jiān)強(qiáng)，多少個(gè)月圓之夜，她落寞;
她，倍受才情縈繞，卻只得湖邊嘆：“冷月葬詩(shī)魂。”看似無(wú)畏，多少回花開花落，她憂郁。
無(wú)論豪情與否，她們生來(lái)，都與水有著不解之緣，女子如水啊!
“紅顏禍水”，讓這些女子背上了千古罵名。終究發(fā)生了，她們的痛又無(wú)人知曉了，這，又是何苦呢?
嘆得流年過(guò)千傷，
只道歲月話悲涼。
哀惜嘆息，悲之默之，
情衷所致卻難忘。
女孩暖心物語(yǔ)
女生是一種奇妙的生物。少女的情愫如美妙的音符動(dòng)人心弦，如歌，如夢(mèng)，如童話，傾訴這最美好的故事。
女孩子，或嬌柔如黛玉，或豪情如木蘭，又或只是默默的做著平凡的便利貼，把心底的那一份自卑埋葬，亦或看似無(wú)理取鬧，實(shí)則深藏不露······一個(gè)女生，就有一種類型。
不用在意別人的眼光，不必按照他人的設(shè)定去活成自己不喜歡的模樣，更不必為了世俗而改變甚至扭曲自己，愿意發(fā)自內(nèi)心去笑，才是最美的模樣。
所以，女孩子們，請(qǐng)保持自己的初心，勾起嘴角，踮起腳尖，提起裙擺，旋起身姿，跳起屬于自己的舞步，臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，不必在意或理會(huì)。保持自己才最重要!
請(qǐng)?zhí)ぶ端?，逆風(fēng)前行······
誰(shuí)說(shuō)女子不如男?
那已成為過(guò)去式。
晶瑩的露珠，
在你們眼底，
成為了漫天精靈，
閃動(dòng)的眸光，
如星辰般明亮。
野百合也有春天
陽(yáng)光下，牡丹肆意明媚，玫瑰嬌艷欲滴，而野百合也依然明朗。
每個(gè)女孩子都是一朵綻放的鮮花，有人超凡投訴，有人優(yōu)雅極致，有人陽(yáng)光明媚······都是美到不可方物的。
不要羨慕牡丹雍容華貴，野百合有野百合的價(jià)值;
不要羨慕玫瑰鮮艷可愛(ài)，野百合有野百合的風(fēng)采;
更不要自暴自棄，因?yàn)?，你要相信，只要心是美的，野百合也?huì)有春天。
仰望著太陽(yáng)的，那是心的溫度。
傲然風(fēng)中舞，
絕姿笑傾城。
北方有佳人，絕世而獨(dú)立。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
讀《一片湖》，找到屬于自己心中的那片湖。