敬畏什么的作文250字

在寫作文前，首先要明確文章的主題和結(jié)構(gòu)，想一想自己要表達(dá)什么觀點(diǎn)或情感，以及如何安排文章的內(nèi)容。什么樣的敬畏什么的作文250字才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些敬畏什么的作文250字(通用5篇)，方便大家學(xué)習(xí)。

敬畏什么的作文250字篇1

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的;是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護(hù)它。

前幾天，因?yàn)橄掠?，小區(qū)里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來活動。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。

我為了解開心中的謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對準(zhǔn)了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。

蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地?cái)[動著?？粗球就床挥臉幼?，我有點(diǎn)于心不忍了，這會不會太殘忍?它會不會死?但是為了驗(yàn)證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個“墳?zāi)埂薄?/p>

第二天，我去“探望”蚯蚓，結(jié)果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了!我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強(qiáng)，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個兄弟。

回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實(shí)人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時，同樣也能出現(xiàn)讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎?

生命，是多么頑強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生敬畏之情而又感嘆生命競?cè)绱藦?qiáng)大。

敬畏什么的作文250字篇2

最近在無聊時看了一下語文教科書里的《敬畏自然》這一篇文章，主旨是作者呼吁人類應(yīng)該平等對待自然界中的一切生命，但在閱讀之后，對作者的某些觀點(diǎn)感到不可理喻。

作者寫到“在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿之間罷了?！闭\然，斥鴳所生活的空間確實(shí)無法與鯤鵬相比，但是，斥鴳和鯤鵬一樣，都在生活中盡自己的全力去追求，盡管斥鴳的理想在鯤鵬面前顯得微不足道，甚至是其不屑一顧的，但是對于斥鴳來說，這就是它的最大的能力：它們的能力不同，所追求的的理想當(dāng)然也不同——如果讓鯤鵬的靈魂寄居在斥鴳上，難道這只斥鴳還會遨游整個天空嗎?——如此說來，鯤鵬又有什么理由來嘲笑斥鴳呢?

另外作者還提到“我們的科學(xué)觀念完全錯了，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具?！蹦敲凑垎?，我們的科學(xué)觀念認(rèn)為地球近似球體、是立體的，難道在未來人們會認(rèn)為地球是方的、是平面的嗎?再者說來，也許我們的航天器在未來會顯得非常簡單，但也決不至于淪落到兒童玩具的地步——你見過哪個兒童把萬里長城當(dāng)玩具?

而且作者還說“人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?誰能斷言我們不是在走著一條通向死亡的路呢?”這些物質(zhì)本來就是用來運(yùn)用的，就算人類不碰它們，它們也會在太陽“死亡”時被摧毀，或者被地外生命所掠奪。與其如此，那還不如就讓人類來使用，畢竟人類還是地球的產(chǎn)物。況且作者在文中提到人類是大自然的一部分，資源也是大自然的一部分，那么不就是大自然用大自然的資源——或者說人類與資源進(jìn)行著生存競爭，適者生存，不適者淘汰，最后的勝者是人類，那么資源就理應(yīng)被人類淘汰，這是大自然自己定下的法則——這么說來，人類破壞大自然，豈不是大自然在自作自受?

最后，我認(rèn)為，我們應(yīng)該“敬重自然”，而不是“敬畏自然”，作者說過“敬畏自然，就是敬畏我們自己?！蹦敲础熬础弊约哼€可理解，為什么我們要“畏”自己呢?我只能說：“作者的思維已經(jīng)超越了我的理性限度。”

敬畏什么的作文250字篇3

生命對于大自然來說是一個奇跡。父母賊于我們生命，讓我們來到這個世界，讓我們體驗(yàn)生活，感受生活的美好。

在科技日益發(fā)達(dá)，文化日益豐富的今天，人們“善待生命，敬畏生命，打架的意識也逐漸變淺了。在學(xué)校里，打架已是家常便飯了，或許你認(rèn)為打人或者是被打，反正不會死，但你是否知道，你的做法是對生命的不重視，對父母的不尊重。

生命是美好的，我們應(yīng)當(dāng)善待生命，熱愛生命。海倫.凱勒的故事大家或許多多少少都聽過，但聽了她的故事的人有多少能從她的不幸中體會她熱愛生命，敬畏生命呢?

她出生在一個富裕的家庭，是家中的掌上明珠，在她十九個月大的時候，她生了一場大病，這場大病時的她看不見也聽不見，成為了一個盲聾人。但她沒有自暴自棄，沒有放棄，在她老師——安妮莎莉文的幫助下，她成為了今天在我們眼中的海倫.凱勒。她經(jīng)常到各地去演講，希望可以幫助那些和她一樣的盲聾啞人。她的一生都在為生命做貢獻(xiàn)。

在古代，一個朝代的更換必是會引起一場血腥戰(zhàn)的發(fā)生。明朝宣宗時期，交趾幾次叛亂。朝廷屢次發(fā)大軍去征討，都應(yīng)失敗而全軍覆沒。宣宗皇帝每次都會為那些為國捐軀的士兵們安頓好家人，這是敬畏生命的表現(xiàn)。后來在雙方的談判下，雙方停止戰(zhàn)爭，避免了一場戰(zhàn)爭的爆發(fā)，作為一個帝王，宣宗向我們展示了他的善待生命、敬畏生命的一面。生命需要我們來共同保護(hù)珍惜。

生命是可貴的，我們應(yīng)在體驗(yàn)生命美好的時候，善待生命，熱愛生命，敬畏生命。

敬畏什么的作文250字篇4

閑暇時讀書，最愛川端康成一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠?！币晃焕先遂o靜端詳著睡眠中的花朵，沒有采擷，只是帶著尊重來呵護(hù)自然的美，提醒我們，自然界中的一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強(qiáng)而美好的生靈，懷著尊重和珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然，最美的感動。是以，面對自然，我們應(yīng)該心存敬畏，行有所止。

《圍爐夜話》有言：“立身之道何窮，只得一敬字，便事事皆整。”南宋大學(xué)者朱熹在《中庸注》亦云：“君子之心，常存敬畏。”告誡人們應(yīng)當(dāng)常存敬畏之心。我們生活在繁華都市，城市的霓虹燈令我們忘卻明月的寧靜，城市發(fā)展的鐵蹄一次次地踏破自然的防線,而自然也冥冥之中提醒我們我們應(yīng)該懷有敬畏之心待之。在自然災(zāi)害面前人們?nèi)鐪婧Ｒ凰?，面對地震、洪水、颶風(fēng)等面前人們無力反抗。而且人們需要自然，而自然不需要人類。曾國藩在《戒子書》中有言：“慎獨(dú)則心安，主敬則身強(qiáng)，求仁則人悅，習(xí)勞則神欽”。誠然，我們要敬畏自然。

心靈與自然相結(jié)合，才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅。我們的衣物、建筑、文化等都取之于自然。依筆者之見，既然受恩于自然，就應(yīng)該敬畏它。然而，聽聞人們因吃野味，而導(dǎo)致肺炎病毒的傳播，令我尤為錯愕。

去年的今天，我應(yīng)該在操場上奔跑，在陽光下沐浴，在校園中漫步，在教室中讀書;而今天我只能在封閉的屋子中盼望疫情的消散，不能感受最純正的大地氣息，不能感受親切而芬芳的花香，不能感受沒有隔離時的自由......歸跟到底，這是因?yàn)槿藗兊膬e幸心理和獵奇心理。人們愛吃野味這是來自蠻荒時代人類的本能，人們不滿足于足以飽腹的牲畜，使欲望不斷膨脹，最終將矛頭指向野味。結(jié)果可想而知，引發(fā)了這場浩大的病毒侵襲?！胺采婆抡?，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！狈叫⑷迦缡钦f。

平者內(nèi)保之而不外蕩。

作為自然的受惠者，我們應(yīng)該珍視自然的饋贈，敬畏自然，行有所止;而不能變本加厲向自然登門檻式地對自然索取，不能任由欲望膨脹。

沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的都會以另一種方式歸來。期待疫情的結(jié)束。

張曉風(fēng)在《我在》中有言：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界。”

敬畏什么的作文250字篇5

上課鈴聲響起，同學(xué)們無奈的走進(jìn)教室。

教室如熱鬧的菜市場，蒼蠅猖獗，蚊子肆虐，秧歌隊(duì)摻和。

同學(xué)們似乎全然不知老師的到來，自顧自的講話，老師的招呼被淹沒。我朝講臺瞄了一眼老師，大聲吼了一聲，教室的喧嘩戛然而止。目光全部凝聚在了講臺：老師神情嚴(yán)肅，欲言又止。我快要窒息，教室安靜得能聽見咽口水聲……

課堂進(jìn)入了正軌，漸漸地枯燥乏味的浪潮襲來，有人懨懨欲睡?！罢埬贸觥秾W(xué)習(xí)指要》!”大家精神一震。老師又和藹地補(bǔ)充道：“接下來評講作業(yè)?！眲倓偩o張了一下的神經(jīng)又松弛下來，慢吞吞拿出作業(yè)。老師講著講著，一個同學(xué)的噴嚏聲激起了一池漣漪，有同學(xué)開始起話來。終于老師忍無可忍：“紀(jì)律委員站起來!”我一臉茫然?！澳闶强拼?，你來講?！蔽倚南耄骸爸v就講，有什么難的，我一身傲氣的走上講臺”。

下面響起掌聲，我也笑了笑。講到一半，下面亂如麻，我大聲吼道：“安靜!安靜!這是課堂，不是你們用來講話玩的!”可是安靜了不到三分鐘，又沸騰起來。此時我終于能感受到老師的心情，心中的愧疚油然而生。不知過了多久，下課鈴終于響起，我低著頭走下講臺，心里打翻了五味瓶。

這次當(dāng)老師的短暫體驗(yàn)，讓我感慨頗多。平時老師課前精心備課，課堂傾心授課，可我們不僅不明白，嚴(yán)格遵守課堂秩序是自己分內(nèi)的事，認(rèn)真聽課、積極參與課堂學(xué)習(xí)是分內(nèi)的事，還無視老師的付出，漠視老師的教導(dǎo)。心中沒有了規(guī)矩，眼中沒有了尊長。這樣我們失去的不僅是收獲知識的機(jī)會，更可怕的是丟失了做人的基本。我認(rèn)為，對待他人不僅要尊重，而是要敬畏。就比如在課堂上，因?yàn)橐龅骄次匪?，我們不僅明白，要認(rèn)真對待課堂學(xué)習(xí)，還明白有必須要遵守的規(guī)矩要求，有不能逾越的待人底線。否則，我們在生活中什么時候都沒有約束自己的意識，往往會因?yàn)樽约旱目裢z恨終生。

所以，我認(rèn)為，我們要學(xué)會敬畏他人，才能明規(guī)矩，守規(guī)矩，才能有正確的道德立場和起碼的道德操守。我們要學(xué)會敬畏他人，才能知感恩，懂謙虛，才能珍惜擁有，力求上進(jìn)。