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讀書(shū)作文五年級(jí)200字

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讀書(shū)作文五年級(jí)200字要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的讀書(shū)作文五年級(jí)200字樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀書(shū)作文五年級(jí)200字(精品12篇)】,供你選擇借鑒。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇1

高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的確是一件百益而無(wú)一害的事。從小我就非常喜歡看書(shū),而且隨身攜帶,一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。讀書(shū)已成為我最大的樂(lè)趣。

記得有一次,爸爸給我買了一本十分有趣的書(shū)——《殘狼灰滿》。我一邊讀著書(shū),一邊幻想著書(shū)中的情景。當(dāng)我看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩時(shí),又一個(gè)精彩的片段吸引了我。可是,現(xiàn)在都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多,早應(yīng)該上床睡覺(jué)了。在爸爸的“逼迫”下,我心不甘情不愿地去睡覺(jué)??晌夷睦锬芩弥?于是,我想到了一個(gè)辦法,先將書(shū)偷偷地放在床頭,再跟爸爸商量睡自己的房間,然后就可以隨心所愿。做完這些事后,我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發(fā)現(xiàn),興奮的是我可以盡情地閱讀這本書(shū),直到把它讀完。

而當(dāng)我回到房間后,準(zhǔn)備開(kāi)起小臺(tái)燈看書(shū)。我又開(kāi)始猶豫不決。是開(kāi)亮一點(diǎn)呢,還是開(kāi)暗一點(diǎn)呢。最后,我選擇把燈光調(diào)暗一點(diǎn),這樣不易發(fā)現(xiàn)我的小秘密。正在我讀得津津有味時(shí),一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關(guān),閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前,感覺(jué)到心跳猛然加速,身體在不住地發(fā)抖,一串串汗珠直往下冒。幸好,我混過(guò)這一關(guān)。等爸爸走出房間后,我又開(kāi)始打開(kāi)書(shū)讀起來(lái)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,媽媽又走過(guò)來(lái),可我已經(jīng)來(lái)不及關(guān)燈,媽媽越走越近了。由于我太過(guò)于緊張,不小心碰到了臺(tái)燈,發(fā)出“呯”的一聲響。媽媽開(kāi)門看見(jiàn)了我狼狽的模樣,生氣地說(shuō):“家正,這么晚了,不能再看書(shū)了。而且燈開(kāi)得那么暗,眼睛都近視了,以后還如何看書(shū)呢?”聽(tīng)完媽媽的話,我只好合上書(shū),乖乖地睡覺(jué)。

讀書(shū)的故事還有很多,而唯獨(dú)這件事在我的腦海里久久不能忘懷。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇2

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)可以提高我們的作文水平、口語(yǔ)交際能力。

每一本書(shū)都會(huì)給你不同的啟示。比如《我的媽媽是精靈》這本書(shū)講的是一位小女孩的媽媽是精靈,不能留在人間,和女孩告別,回到家鄉(xiāng)的故事。隨著年齡的增長(zhǎng),自己的的心靈正漸漸被磨鈍,面對(duì)生活,它越來(lái)越難以感動(dòng)。天氣涼了,媽媽準(zhǔn)備好了衣服;上學(xué)前,媽媽幫我們收拾書(shū)包;有好吃的,媽媽總是留給我們......人人都有一個(gè)媽媽,當(dāng)并非人人都感受到了母愛(ài)。往往一些小細(xì)節(jié),都會(huì)被認(rèn)為是理所當(dāng)然。

還有《假如給我三天光明》這本書(shū),這本書(shū)是海倫·凱特的自傳。她失明失聰,卻能流利使用語(yǔ)言,她下的苦工,應(yīng)該比她書(shū)中所寫(xiě)更多幾倍。她在書(shū)中:“我給我自己定的目標(biāo)是:在我有生之年,要學(xué)會(huì)自立,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,盡可能不去給別人惹麻煩。”這不禁讓我想到我自己。自己身體健康,尚且不能做到不給別人添麻煩,而當(dāng)自己身體殘疾時(shí),還會(huì)頑強(qiáng)生活嗎?恐怕我連這個(gè)目標(biāo)也定不下來(lái)吧。

讀書(shū)也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。會(huì)讓我們獲得更多的知識(shí)。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇3

這是一本美好心靈童話系列圖書(shū)。它的作者是深受小讀者喜愛(ài)的作家曉玲叮當(dāng)寫(xiě)的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣,時(shí)時(shí)在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛(ài)曉玲姐姐的作品就像愛(ài)吃巧克力一樣。

《魔法小仙子》這本書(shū)講述了在一個(gè)色彩斑斕的仙境里住著一群精靈古怪的仙子。在那兒的榮譽(yù)就是一顆美德花園的種子,但只有擁有美德的仙子才能擁有它。比如說(shuō)茉莉仙子就以他善良的品質(zhì)獲得了一顆茉莉花種,從此住在美德花園中,護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)太陽(yáng)花仙子也因保護(hù)仙子國(guó)而獻(xiàn)出了自己的生命從而得到了一顆太陽(yáng)花花種,讓護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員代替她住在美德花園中……可仙子們也有一個(gè)頭號(hào)敵人她就是一個(gè)壞的流油的職業(yè)巫婆——兇巴巴。她成天想著怎樣才能讓普靈王、天神的女兒——莓朵和所有的仙子都屈服在她的巫婆裙下,可陰謀沒(méi)有一次的逞……

如果有人問(wèn)我是瓜豆還是菜豆?我一定會(huì)肯定地回答他,我是一個(gè)瓜豆。啊!忘了給你們解釋瓜豆,菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人,而菜豆就是不相信世界有仙子的人。

這本書(shū)讓我們通過(guò)一個(gè)又一個(gè)仙子的故事中認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)的美德,讓我們被一生受益的美德熏陶。你是瓜豆還是菜豆?

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇4

從小我就和書(shū)結(jié)下了緣:二三歲時(shí),我開(kāi)始看識(shí)字畫(huà)本;五六歲時(shí),我迷上了連環(huán)畫(huà);七八歲時(shí),就如癡如醉地看上了童話故事書(shū);到了如今,我已經(jīng)走上了文學(xué)小說(shuō)的讀書(shū)之旅了。

我看書(shū),可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷、陶醉于故事情節(jié)中的境界了。

記得有一次,我正在看《世界百科全書(shū)》,媽媽要出去一會(huì)兒,就叫我看好爐灶上的飯,我慢不專心的隨口應(yīng)了一聲,但心思全都放在書(shū)中。大約過(guò)了十幾分鐘的樣子,廚房里飄來(lái)了一陣陣焦糊味兒,我來(lái)到廚房,啊!飯糊了!,媽媽回來(lái)又要罵我了,我急得像“熱鍋上的螞蟻?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,我有轉(zhuǎn)念一想,急中生智,想到《世界百科全書(shū)》里面說(shuō)過(guò):飯糊了,不要緊,你在飯中放幾根蔥,再倒些牛奶進(jìn)去,就不會(huì)那么糊了,我照著去做了,果然,飯不糊了!媽媽一回來(lái),聞見(jiàn)米飯的香味,便百思不得其解,問(wèn)道:“今天的飯?jiān)趺粗蟮眠@么香啊?”

還記得我生日時(shí),姑姑給我買了一套《魯西西外傳》,這套書(shū)好看至極,我邊看邊作筆記,不僅鍛煉了我的記憶力,還提高了我的想象水平和寫(xiě)作水平。

這些書(shū),使我悟得了一點(diǎn)道理:要想把作文寫(xiě)好,最可靠的還是要多看課外書(shū)籍,多積累好詞句和優(yōu)美段落。

書(shū),使人類文明進(jìn)步,使我們的知識(shí)豐富,書(shū)是我們生活中不可缺少的。如果你不是個(gè)把讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣的人的話,那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)吧!別人能把你引入歧途,但我敢保證,好書(shū)絕對(duì)不會(huì)!

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇5

英國(guó)佬的十幾艘艦船耀武揚(yáng)威地向虎門進(jìn)攻,氣焰好不囂張。駐守虎門的愛(ài)國(guó)軍民奮勇還擊。欽差大臣林則徐親自到炮臺(tái)督戰(zhàn),使軍民們士氣大振,__越勇, 炮彈傾瀉在敵艦四周,打得敵人落花流水。另一名清軍軍官也親自出馬,掌握一門大炮。他瞄準(zhǔn)一艘敵艦,“轟轟”一炮打過(guò)去。好!正中敵艦的主桅桿。艦上頓時(shí) 火光沖天,緊接著是一片哭爹喊娘的聲音。剛才還得意洋洋的英國(guó)栳一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄,一艘艘艦船都掉頭逃跑了……這是歷史故事《林則徐》中的一段。看了這個(gè)歷 史故事,我深深地被軍民們那種不畏強(qiáng)敵、英勇戰(zhàn)斗、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的精神感動(dòng)了。看了這歷史故事,炎黃子孫們熱愛(ài)祖國(guó)的事例又一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。

我們少年兒童從小就有愛(ài)國(guó)之心。第一個(gè)為亞運(yùn)會(huì)捐款的就是我們少年兒童。她的名字叫顏海霞。當(dāng)她從《中國(guó)少年報(bào)》上得知十一屆亞運(yùn)會(huì)將在祖國(guó)首都北京召 開(kāi),就第一個(gè)為亞運(yùn)會(huì)捐了1.6元錢。有人問(wèn)她:“海霞,你是怎樣想起為亞運(yùn)會(huì)捐款的!”海霞笑了笑只用簡(jiǎn)短的八個(gè)字就回答了這個(gè)問(wèn)題:“因?yàn)槲乙惨獝?ài)祖 國(guó)!”這就是我們少年兒童共同的心聲!

古今中外,炎黃子孫的愛(ài)國(guó)事例不勝枚舉。鄭成功、林則徐、孫中山、董存瑞、雷鋒、賴寧……他們都是民族 的驕傲,我們學(xué)習(xí)的好榜樣!我也是炎黃子孫,也有一顆赤子之心,也對(duì)祖國(guó)充滿著無(wú)限的愛(ài)。在社會(huì)課上老師說(shuō):“我們偉大的祖國(guó)有九百六十萬(wàn)平方公里的土 地,等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。”聽(tīng)了這番話,我真恨不得馬上就能投身到開(kāi)發(fā)祖國(guó)地下寶藏的行列中,我要做像李四光爺爺那樣杰出的地質(zhì)學(xué)家,踏遍祖國(guó)的山山水水,把 沉睡的寶藏開(kāi)發(fā)出來(lái),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量!要是有人問(wèn)我為什么要這樣做,“因?yàn)槲乙矏?ài)祖國(guó)!”這就是我的回答。

我深深懂得,要將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),就必須加倍努力學(xué)習(xí),吸取更廣博的知識(shí),那樣長(zhǎng)大了才能把一顆火熱的中國(guó)心奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民!

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇6

有一次,帶我們?nèi)D書(shū)室看書(shū),我第一眼就看到了一本我很喜歡的書(shū)《皮皮魯新傳》,封面上印著幾個(gè)醒目的字:寫(xiě)給男孩子的童話。

我心中非常納悶兒:為什么這本書(shū)只寫(xiě)給男孩子呢?我懷著好奇的心,一頁(yè)一頁(yè)仔仔細(xì)細(xì)地讀著。原來(lái)書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫皮皮魯?shù)恼{(diào)皮的男孩子,被“二踢腳”轟上了天空,由于他拔快了地球之鐘,使地球上的一切變的十分異常:勤勞的人們整天整天地睡覺(jué),體育場(chǎng)里進(jìn)行著激烈的嗑瓜子,翻眼皮比賽,勢(shì)利國(guó)里的公民竟是3只眼?!耙粇二~三”總統(tǒng)染上了開(kāi)會(huì)癖…..皮皮魯知道這下自己闖下了大禍,非常難受,他想要立刻改正自己的錯(cuò)誤。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,皮皮魯終于把地球之鐘重新拔正了。

看完了這本書(shū),我心里很不平靜。我雖然是個(gè)小女孩,但跟皮皮魯一樣,非常調(diào)皮,皮皮魯把地球之鐘拔快了,我也有過(guò)把姥姥辛辛苦苦疊好的被子,給拆開(kāi)了。晚上,知道了,經(jīng)過(guò)盤問(wèn),我才敢承認(rèn)這是我做的。結(jié)果我被狠狠地打了一頓。這不,我的調(diào)皮勁兒多像皮皮魯啊!

我覺(jué)得這本書(shū)不光只是供男孩子讀,我們女孩子也值得一看,因?yàn)橄衿て斶@樣的淘氣鬼,女中也不少。而皮皮魯?shù)挠赂?,又是女欠缺的,我一直在想封面上那句話,是不是一種激將法,促進(jìn)女孩子也想去一看究竟呢?

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇7

最近我讀了一本叫《水孩子》的故事書(shū)。講得是一個(gè)只有十歲的貧苦小男孩,名叫湯姆,他雖然生長(zhǎng)在大城市里,但他沒(méi)有書(shū)讀,也沒(méi)有爸爸媽媽,整天被他狠毒的師傅逼著替人家清掃煙囪,掙來(lái)的錢都被師傅拿走,還要挨打受餓,他有多苦多苦。

有一次湯姆去大戶人家掃煙囪,因不小心闖禍被誤認(rèn)為是小偷,嚇得他到處亂跑,后來(lái)在仙女的引導(dǎo)下跳進(jìn)了水里,變成了水孩子。在水里起初湯姆還像以前一樣頑皮,經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋,在仙女的感化教育下,經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)奇遇,克服了自己的各種性格缺陷,在水世界里也學(xué)到了許多知識(shí),漸漸地變成了一個(gè)勇敢。聰明。又懂事的好孩子。

最后仙女派湯姆去幫助他師傅擺脫困境,開(kāi)始他很不愿意去,因?yàn)樗浅E聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩,可是仙女教育他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事,最后小湯姆鼓起勇氣去幫助自己的師傅。

看完《水孩子》的故事我深深感到生長(zhǎng)在新社會(huì)的孩子是多么的幸福,即使沒(méi)有父母的孩子,照樣會(huì)受到社會(huì)的關(guān)愛(ài),沒(méi)有不讀書(shū)的孩子,而且國(guó)家都給我們免費(fèi)讀書(shū)。同時(shí)還給我們配備了優(yōu)秀的老師,但是我們還是不好好學(xué)習(xí)。

生活上我們有多富裕,想吃什么有什么,想穿什么有什么。與小湯姆相比我們簡(jiǎn)直是天堂??墒俏覀冞€是這也不要吃,那也不要吃。在學(xué)習(xí)上我們有這樣美麗的學(xué)校上學(xué),有這樣關(guān)心我們的老師教導(dǎo),但是我連天氣冷一點(diǎn)都不能按時(shí)起床上學(xué),在學(xué)習(xí)上還不肯下苦功夫,難題不肯刻苦鉆研,我覺(jué)得很羞愧。

現(xiàn)在的湯姆已經(jīng)成為一名偉大的科學(xué)家了,愿我們大家將來(lái)也都能成為一名對(duì)國(guó)家有用的人才吧!努力,努力,努力奮斗!

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇8

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作,我早就心向往之,尤其是耳畔響起“天上掉下個(gè)林妹妹,似一朵輕云剛出岫,嫻靜猶如花照水,行動(dòng)好比風(fēng)佛柳”那悠揚(yáng)的越劇時(shí),我更是讀之入神。

《紅樓夢(mèng)》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒(méi)落,最后因家庭成員獲罪被抄家,終于繁華成空的悲劇故事。《紅樓夢(mèng)》里,有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳,多愁善感、才思敏捷的林黛玉,叛逆多情、貪玩厭學(xué)的賈寶玉……而我也是眾多癡人中的一個(gè),也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚,暗恨自己不在小說(shuō)的章節(jié)中,不能幫他們一把。有時(shí)會(huì)為了它坐在角落里暗自傷神,因?yàn)?,大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。

此人便是林黛玉,嫻靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草,集天地之靈氣,下世為人,故,她是有靈性的,她的詩(shī)也是有靈性的。然而,她的身世卻讓她的性格十分敏感,有些偏頗,旁人嘆她尖刻,而我卻覺(jué)得恰是如此,她才能詩(shī)風(fēng)玉琢,因?yàn)槊舾惺窃?shī)人的神經(jīng)?!百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”道盡心中無(wú)限事,在我心中,她是纖塵不染的仙子。

當(dāng)讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”時(shí),我似乎看見(jiàn)花一朵一朵地凋謝了,花瓣隨風(fēng)滿天飛舞,花兒那曾經(jīng)的清香,也沒(méi)有了??墒钦l(shuí)會(huì)來(lái)憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當(dāng)林黛玉也香消玉殞時(shí),還有誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜花兒,有誰(shuí)會(huì)來(lái)想念可憐的她呢?難怪她要發(fā)出“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的感慨!當(dāng)林黛玉聽(tīng)說(shuō)寶玉和寶釵成親,她的病情惡化,奄奄一息,上氣不接下氣時(shí),她把自己最心愛(ài)的詩(shī)稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時(shí),真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩(shī)稿,而是她所有的寄托!她的靈魂!

看完書(shū),掩卷思考。我覺(jué)得寶玉和黛玉悲劇式的結(jié)果,讓我感懷不已。一部紅樓夢(mèng),它是聲聲控訴,封建思想毀了多少有情之人??衫潇o思考,生活在封建社會(huì)的他們,結(jié)果自然是注定的。想到自己,成長(zhǎng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì)里,生活在一個(gè)幸福美滿的和諧大家庭里,我要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì),保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、放飛自己的夢(mèng)想。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇9

書(shū)是知識(shí)的海洋,遼闊而又平凡,我就是一條需要知識(shí),又渴望知識(shí)的小魚(yú),自由的在書(shū)的海洋里遨游。

我喜歡看故事書(shū),里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事深深吸引著我。我只要拿著一體故事書(shū),就像一只饑餓的小鳥(niǎo),貪婪又快樂(lè)地讀著,周圍的一切仿佛都變得安靜下來(lái)。

有一次,我又被媽媽批評(píng)了一頓,我憂心忡忡。怕媽媽又不讓我出去玩。突然,我的眼睛里閃閃發(fā)光,一本童話書(shū)!這不是爸爸今天剛給我買的嗎?我一眼還沒(méi)看呢!我喜出望外,這下不愁媽媽把我關(guān)在屋里了,我迫不及待地拿起童話書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),我的靈魂已經(jīng)飛到了書(shū)里,仿佛我是那只會(huì)搔耳朵的貓??墒牵缐?mèng)并不長(zhǎng)久,一會(huì)兒,媽媽就發(fā)現(xiàn)我坐在床上看童話書(shū),又生氣了,媽媽頓時(shí)變得火冒三丈?!罢l(shuí)讓你看童話書(shū)了!”她一下子把我從書(shū)中揪了出來(lái),“還躺在床上看書(shū),給我坐椅子上來(lái)看!”媽媽說(shuō)完就塞了一本成語(yǔ)書(shū)給我。媽媽真不講道理,不讓我看童話書(shū)就罷了,我沒(méi)有躺在床上看呀!媽媽真是掙眼說(shuō)瞎話。(不過(guò)還是應(yīng)該坐在椅子上看比較好)我心里正怨這怨那,不一會(huì)兒,就變成了坐立不安。媽媽一會(huì)兒監(jiān)督我看書(shū)怎么辦呀?那樣我會(huì)十分無(wú)聊的,嘆!還好沒(méi)有。我對(duì)中華成語(yǔ)故事一點(diǎn)也不感興趣,怎么辦呢?我的小腦袋十分聰明,無(wú)人可敵,不一會(huì)兒就想出了一個(gè)兩全其美的辦法。我把童話書(shū)夾到成語(yǔ)書(shū)里面,哈哈!這真是全好辦法,把聰明絕頂?shù)膵寢尪简_過(guò)去啦!

一本書(shū),就像一壺水,哺育我成長(zhǎng),它讓我生根發(fā)芽,讓我成為一棵根深葉茂的參天大樹(shù)。謝謝你!書(shū)。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇10

自上學(xué)開(kāi)始,書(shū)不聲不響地走進(jìn)了我的生活,而我也不知不覺(jué)地迷上了讀書(shū)。

語(yǔ)文書(shū)上那一篇篇精彩的文章,讓我看了流連忘返,眼睛也不眨一下;數(shù)學(xué)書(shū)上那一道道數(shù)學(xué)算式讓我略懂了一點(diǎn)數(shù)學(xué)的奧秘……隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)習(xí)了英語(yǔ),英語(yǔ)書(shū)上的單詞和句子都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我想:書(shū),這一個(gè)美麗純潔的小天使正一步步朝我走來(lái)。

漸漸地,學(xué)校要求我們閱讀課外書(shū)。我第一次拿起課外書(shū)看的是一本名著——《紅樓夢(mèng)》,我捧起一看,魂都被勾走了,仿佛看到了林黛玉的弱不禁風(fēng)、多愁善感;見(jiàn)風(fēng)使舵、使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P;知書(shū)達(dá)理的薛寶釵;滑稽搞笑的劉姥姥和充滿生機(jī)的大觀園……我一看就是一整天,爸爸媽媽叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),聽(tīng)見(jiàn)了也是答應(yīng)一聲,手中還是不離書(shū)。

我尤其對(duì)課外書(shū)如饑似渴,只要手中有書(shū),讓我看三天也不覺(jué)得餓,因?yàn)轱埵侨说某砷L(zhǎng)食量,而書(shū)則是人的精神食糧。是書(shū)讓我有所提高;是書(shū)讓我擴(kuò)大了視野;是書(shū)讓我豐富了知識(shí)。

我的作文一直排在中等,自看書(shū)后,我的作文水平明顯有很大進(jìn)步。當(dāng)老師讓我們寫(xiě)文章時(shí),所有同學(xué)都是千篇一律,只有我的是與眾不同的,所以老師總拿我的作文在班上當(dāng)范文朗讀,別提有多高興了。

閱讀也讓我提高了表達(dá)能力。讀幼兒班的時(shí)候,老師說(shuō)我表達(dá)能力在班上最好,直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)比我優(yōu)秀的人還有很多。憑著我讀了大量課外書(shū)的表達(dá)能力,我輕松地當(dāng)上了廣播員?,F(xiàn)在又讀了許多書(shū),我的表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),老師還讓我去參加演講呢!

現(xiàn)在,我深深地愛(ài)上了閱讀,書(shū)也成了我形影不離的好朋友,我深知:閱讀給我們帶來(lái)的好處到底有多大,我一定要多閱讀,讓自己更強(qiáng)。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇11

讀《魯濱孫漂流記》有感

魯濱孫他1632年出生在英國(guó)約克市一個(gè)中階級(jí)的家庭里,家庭富裕,衣食不憂。他是家中最小的兒子,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,長(zhǎng)大后也沒(méi)有學(xué)到什么謀生的手藝。不過(guò)從很小開(kāi)始,他的腦子里就充滿了闖蕩世界與外出冒險(xiǎn)的念頭。 1651年9月1日登上了一艘去倫敦的船只,后來(lái)魯濱孫自己一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)人的小島上。

魯濱孫整整在島上生存了28年,后來(lái)他回到英國(guó)。我剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候,還以為魯濱孫最后還是死在荒島上,沒(méi)想到出乎我的意料。魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì),深深地打動(dòng)了我。他要告訴人們要勇敢的面對(duì)困難,用自己的勤勞與智慧戰(zhàn)勝困難,只要努力過(guò),總會(huì)有奇跡。

現(xiàn)在我們的生活條件優(yōu)越,但是我們也不能忘了“自己動(dòng)手,豐衣足食”這句話。別像我一樣,已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了,遇到一點(diǎn)小小的困難就退縮,生活條件優(yōu)越,我們也不能依靠。自己想想如果有一天自己像魯濱孫那樣漂流到了一個(gè)無(wú)人的小島,是選擇生存還是死亡?

我記得有一次,媽媽叫我去洗水果刀切西瓜,我洗水果刀的時(shí)候,刮到了自己的大拇指,馬上坐在地上哭了起來(lái),把刀扔到地上。媽媽聽(tīng)見(jiàn)響聲,馬上從大廳跑進(jìn)廚房,看到一屁股坐在地上,褲子都臟了?!皢?,怎么那么不小心啊!”媽媽皺著眉頭說(shuō),我哭哭啼啼,吞吞吐吐:“媽媽,我的手好痛?!眿寢岏R上幫我止血,媽媽說(shuō):“貼上止血貼就好了!”可是我嬌氣地說(shuō):“貼止血貼不好,我怕感染傷口!”之后媽媽用一團(tuán)棉花,在上面涂上萬(wàn)花油和云南白藥,在用紗布包扎起來(lái),我才滿意。

現(xiàn)在想想,我那個(gè)時(shí)候是多么的愚蠢,和魯濱孫對(duì)比,自己有多么差勁。就一點(diǎn)小傷口也要大費(fèi)周章。

但是現(xiàn)在我決定了,一定要學(xué)習(xí)魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的優(yōu)秀品質(zhì)?,F(xiàn)在我被刀割到,不管出不出血,我都不用止血貼,更不用說(shuō)醫(yī)用棉了。

像魯濱孫說(shuō)的,就算自己在不幸的處境中,也要想想自己的好處,從而找到聊以自慰的事情。就像我的手被割了,但是還沒(méi)斷,這總是好的吧。

從這本書(shū)中我懂得了,“自己動(dòng)手,豐衣足食”的道理,我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的孩子。

讀書(shū)作文五年級(jí)200字篇12

我和媽媽一起看了一本好書(shū)——《海蒂》。

這本書(shū)講述了一個(gè)名叫海蒂的小姑娘,因?yàn)楦改概c外婆的去世,不得不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂因?yàn)楣ぷ髟蛑缓美^續(xù)把海蒂寄宿在海蒂的爺爺——高山牧場(chǎng)上奧西姆大叔家里。一路上,小海蒂碰到了彼得的羊群,還有那高山牧場(chǎng)上的美麗風(fēng)景。海蒂來(lái)到爺爺家時(shí),爺爺常常沉默不語(yǔ),他經(jīng)常用特殊的方法教海蒂,使海蒂知道了很多生活常識(shí),明白了許多道理。海蒂八歲那年,被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家里,在那兒,海蒂看見(jiàn)了體弱多病的克拉拉,慈祥的奶奶,嚴(yán)肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒,海蒂越來(lái)越孤單,幸好奶奶給他們帶來(lái)了許多歡樂(lè),可是,不久以后,奶奶也要走了,奶奶走后,家里冷冷清清的缺失了很多歡樂(lè)。不久,海蒂就失眠了而且,她還得了夢(mèng)游癥,賽思曼家鬧鬼了!最后,賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家里。不久以后,海蒂終于康復(fù)了。夏天也漸漸到來(lái)了,克拉拉小姐也要來(lái)海蒂家了,海蒂高興極了。克拉拉來(lái)到海蒂家后,看見(jiàn)了海蒂的小床,還看見(jiàn)了許許多多的奇妙的事情。她開(kāi)心極了。爺爺也對(duì)奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時(shí)間,也許會(huì)對(duì)她的身體有幫助。從那以后,克拉拉就扔掉了輪椅,一直在堅(jiān)持著自己走路,最終,她的選擇是對(duì)的,她真的學(xué)會(huì)了走路!不久以后,克拉拉的奶奶和爸爸過(guò)來(lái)接她了,她還希望在這兒多呆一會(huì)兒呢!

我喜歡海蒂善良純真,她熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,樂(lè)于助人;我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰(zhàn)勝自我;我還喜歡爺爺?shù)哪菑睦淠脚c友好的改變;書(shū)中人與人之間暖暖的愛(ài)溫暖著我。確實(shí),只要人人付出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。

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