我的拿手好戲通用作文

我的拿手好戲通用作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的我的拿手好戲通用作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【我的拿手好戲通用作文(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

我的拿手好戲通用作文篇1

今日我來(lái)到了生活體驗(yàn)館，看到包鉸子的臺(tái)子，上頭還養(yǎng)的魚(yú)和各種小植物。我異常激動(dòng)，因?yàn)槲医袢站鸵屯瑢W(xué)們一齊包餃子了。

我開(kāi)始包了，先把面皮搟平，搟圓。再把餃餡用雪糕棒挑到面皮中間，把邊上多出來(lái)的面皮對(duì)折在一齊，捏緊，一個(gè)餃子就包好了。

我們一個(gè)接一個(gè)地包著餃子，包完以后，我們到教室休息了幾分鐘。教師說(shuō)：“B組的同字出力最多，我讓B組先吃?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，不用說(shuō)，大家肯定已經(jīng)明白我是B組的了。我跑到餃子館，抱起碗，拿起筷子，就不停地把餃子往碗里夾。

吃之前，我對(duì)大家說(shuō)：“大家快吃，要不然搶餃子的人就來(lái)了?！睋岋溩拥娜耸窍抡n的是別的班的同學(xué)們。

我們不停的吃，把我們的肚子吃的圓鼓鼓的。就在這時(shí)，下課鈴響了，生活體驗(yàn)館門口立刻人山人海，他們像一窩蜂似的沖了進(jìn)來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：“餃子已經(jīng)沒(méi)有了!”但他們還是不走，僅有教師出馬，幾句話就讓他們回去了，還是教師厲害。

今日的包餃子的活動(dòng)就到此為止，我們玩得太開(kāi)心了，我還想包一次餃子。

我的拿手好戲通用作文篇2

我最拿手的當(dāng)屬玩“魔方”了。自從我看電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中的杭澤恢復(fù)一個(gè)三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個(gè)“魔方”，最終我也如愿以償了。

一拿到“魔方”，我就如一只無(wú)頭蒼蠅一樣摸不著方向，看來(lái)想復(fù)原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機(jī)一動(dòng)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)“初學(xué)魔方平臺(tái)”，點(diǎn)了一個(gè)最好的教程，我也拿起“魔方”跟著視頻東拼拼、西湊湊?？墒强雌饋?lái)容易做起來(lái)難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學(xué)一步暫停一步，沉浸在一個(gè)空間中，這個(gè)空間里仿佛只有我、“魔方”、復(fù)原公式。最終功夫不負(fù)有心人，在我的堅(jiān)持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來(lái)，這可是我第一次自己跟著教程把“魔方”復(fù)原。

在之后，每當(dāng)有空暇時(shí)間，我便與公式游蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧秘。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，終于我能獨(dú)立的復(fù)原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。

今天，正趕上我奶奶的生日，終于到我大顯身手的時(shí)候了。媽媽一聲開(kāi)始，時(shí)間不停流逝，我的手如機(jī)器人般動(dòng)了起來(lái)，我拿著“魔方”左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，雜亂無(wú)序的“魔方”被我轉(zhuǎn)得井井有條，似聽(tīng)話的孩子一般，配合我的表演。“魔方”在我手中不斷舞蹈，“咔”呀!新記錄一分四十三秒，家人們都投來(lái)贊許的目光，看著自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。

“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂(lè)的源泉，給我?guī)?lái)滿滿的成就感，你的拿手好戲是什么呢?

我的拿手好戲通用作文篇3

大家都有一些絕招，有的同學(xué)會(huì)游泳，有的同學(xué)會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，可所謂八仙過(guò)海，各顯神通。我呢?嘿嘿，作為一個(gè)合格的吃貨，絕招可不是能吃什么能吃多少。猜一下，我的絕招，可是獨(dú)一無(wú)二，完全跟別人不一樣的——我的拿手好戲是找東西。

什么?找東西，那不算拿手好戲呀?哎，你聽(tīng)我說(shuō)，家長(zhǎng)偷藏食物，偷吃，不給你吃，晚上肚皮在打鼓，家長(zhǎng)把食物藏起來(lái)，你是不是在抱怨呢?家長(zhǎng)出去游山玩水，遲遲不歸，你是否感覺(jué)崩潰呢?老爸老媽不在家，零食又藏，你想充饑，卻找不到是否崩潰?嘿嘿，這種情況我都沒(méi)有遇到過(guò)，為什么呢?因?yàn)槲野堰@個(gè)已經(jīng)練到走火入魔了，怎么你不信?呵呵，你看我在家的表現(xiàn)怎么樣?

晚上爸媽都睡著了，我躡手躡腳，溜進(jìn)廚房。趕緊找東西，這個(gè)東西是什么呢?當(dāng)然是吃的。世界之大，無(wú)奇不有，開(kāi)始尋找食物，左看右看，東摸西找，好不容易找到一根火腿腸，迫不及來(lái)用剪刀剪開(kāi)上面的小鐵齒，撕開(kāi)袋子，一根鮮嫩多汁的火腿腸露出來(lái)了，香氣撲鼻。我恨不得一口吃下，但是我得慢慢的吃這個(gè)火腿腸。它在我手中左右搖擺，似乎在說(shuō)：“不服來(lái)吃我啊”，又似乎在唱：“跟我左邊畫條龍，右邊畫一道彩虹?！蔽乙Я艘豢?，一片火腿腸來(lái)到我嘴巴里，咬了一下，它的鮮嫩汁水在嘴巴里東看西瞧，像太姥姥進(jìn)觀園一一大開(kāi)眼界啊。當(dāng)然這還不行，必須要進(jìn)我的胃中游玩游玩，太好吃了，我大吃特吃。不一會(huì)兒就吃完了。第二天，我媽發(fā)現(xiàn)火腿腸不見(jiàn)了，接下來(lái)你知道了，我被請(qǐng)去吃竹筍炒肉絲了。

嘿，你看這個(gè)不算拿手好戲嗎?這種武術(shù)練久了還對(duì)我有很大幫助的。不信，你來(lái)看那天我爸手表突然消失了，這可怎么辦?我爸很著急，我過(guò)來(lái)就問(wèn)：“怎么了?”“手表掉了?！薄耙?guī)兔γ?”爸爸輕視對(duì)我說(shuō)：“你能找到我就給你買一個(gè)玩具。”“真的嗎?”“真的!”我開(kāi)啟了吃貨模式，東找西找，最后在花瓶旁的一個(gè)盒子里找到了手表。爸爸只好作罷，給我買了個(gè)玩具。

我是一個(gè)吃貨，一個(gè)有拿手好戲的吃貨。

我的拿手好戲通用作文篇4

人，都是有自己的特長(zhǎng)的。有的人，喜歡唱歌;有的人，喜歡跳舞;也有人，喜歡算術(shù)。我的愛(ài)好嘛，那可謂是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的。

我的愛(ài)好嘛，就是繪畫。一份平淡無(wú)奇的畫作，總能被我畫的有幾份“神采奕奕”。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我這特長(zhǎng)可是“修煉”了幾年的。但是，也有時(shí)我畫畫也會(huì)闖禍……

一次，我就闖了“彌天大禍”。

那年過(guò)年，我和妹妹突發(fā)奇想：舉辦一場(chǎng)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的繪畫比賽。說(shuō)干就干，我們商量了一下，妹妹去請(qǐng)“評(píng)委”們，我就去找材料：筆墨紙硯，文房四寶，樣樣不能少。

為什么是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的呢?原來(lái)，這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的，可這一次，我們是自己去找。這屋子里的東西多的很，自己找一樣完全不是難事。

比賽開(kāi)始了，限時(shí)一小時(shí)。我和妹妹爭(zhēng)分奪秒地尋找樣品。我靈機(jī)一動(dòng)：這次評(píng)委是外公，要不去畫外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前，我才知道原來(lái)想到這兒的，還不止我一個(gè)，我那心有靈犀的妹妹也想到了這個(gè)。她和我一樣也在花瓶旁，打算拿走畫畫。我腦子一熱，上前去搶奪花瓶，可妹妹哪里肯?二話不說(shuō)和我爭(zhēng)奪起來(lái)，一場(chǎng)激烈的“花瓶爭(zhēng)奪戰(zhàn)”就這么開(kāi)始了。

“啪嗒”花瓶在爭(zhēng)奪中掉落，摔得粉身碎骨。外公一聽(tīng)到動(dòng)靜，急忙跑過(guò)來(lái)，我們還未遮掩，所有的秘密暴露無(wú)遺。外婆唉聲嘆氣地說(shuō)：“算了，大過(guò)年的，歲歲(碎碎)平安吧!”

一場(chǎng)比賽以雙雙失敗告終。唉，我的拿手好戲也有失敗的時(shí)候啊!

我的拿手好戲通用作文篇5

剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，我都不敢下到游泳池里去，生怕水太深，自己會(huì)沉下去。那時(shí)，爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，正是因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我的游泳水平芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

那是一個(gè)烈日炎炎的早晨，我約了同學(xué)在游泳池玩耍，不一會(huì)兒，同學(xué)們魚(yú)貫而出地進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們提議每一個(gè)人都做幾個(gè)花樣動(dòng)作，我心花怒放，我的心里暗暗高興，這可是我的拿手好戲啊，這些我可要大顯身手了。

到我了，首先我先緩緩地往下蹲，然后，身子微微地向前傾斜，然后，縱身一躍，在空中做一個(gè)圈，我就像一只燕子那樣輕盈，在空中劃過(guò)一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好，我心里得意極了，有的同學(xué)竟然讓我再來(lái)一個(gè)。

我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想著爸爸教我的高難度動(dòng)作，然后，閉上眼睛跳了起來(lái)，我就像一條渾身發(fā)散著閃閃金光的魚(yú)兒，吸引著同學(xué)們的眼球，跳完水后，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣排山倒海的掌聲。

天外有天，山外有山，游泳的道路只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。游泳要練習(xí)的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，我相信，只要通過(guò)我不懈努力，我會(huì)如愿以償?shù)爻蔀橐幻斡具\(yùn)動(dòng)員。

我的拿手好戲通用作文篇6

俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣都是好戲?！蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椗?。

說(shuō)起琵琶，那還有著一段不小的緣分呢！記得六歲那年，我和媽媽正在公園散步。忽然，不遠(yuǎn)處的荷花池邊傳來(lái)了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。尋聲望去只見(jiàn)一位漂亮姐姐坐在石凳上，手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣，下著淡綠色短裙，倒是與那開(kāi)滿荷花的荷花池相得益彰。

我不由得走了過(guò)去，默默的坐在她身旁，傾聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，忘我的陶醉在其中。一曲完畢，我好奇地問(wèn)姐姐：“這是什么樂(lè)器?。俊苯憬阈Χ淮?，繼續(xù)撥弄著琴弦，又是一曲?？粗覞M臉的好奇，姐姐問(wèn)道：“想學(xué)嗎？”“你沒(méi)回答我的問(wèn)題，怎又問(wèn)起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。

姐姐并沒(méi)有生氣，而是“噗呲”一聲笑出聲來(lái)：“真是個(gè)可愛(ài)的小家伙。那好，我告訴你，我彈的這個(gè)叫作琵琶，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，至今已有兩千多年的歷史了。你看，這上面的四根弦，輕輕撥弄一番，就能發(fā)出不同的音調(diào)?！?/p>

“那你現(xiàn)在能告訴我，想學(xué)嗎？”“嗯！想學(xué)。”我激動(dòng)地連連點(diǎn)頭，趕忙坐到石凳上，伸手要琵琶。

于是，我的學(xué)藝生涯就這樣開(kāi)始了。如今的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少曲子，有唐代白居易的《琵琶行》，的獨(dú)奏曲《十面埋伏》……還拿過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

怎么樣，我的那手好戲不錯(cuò)吧！

我的拿手好戲通用作文篇7

我有許多興趣愛(ài)好，如畫畫，打籃球和吹竹笛等。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的拿手好戲——吹竹笛。

記得剛上一年級(jí)時(shí)，竹笛班教我們?nèi)绾未抵竦?，我自己吹?lái)吹去，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了吹竹笛。我高興得讓老師教我一些難一點(diǎn)的。從此以后我反復(fù)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我吹竹笛水平也一點(diǎn)一點(diǎn)地提高著。如今，吹竹笛已經(jīng)成了我的戲。

為了展示一下我吹竹笛的水平，我約同學(xué)來(lái)一場(chǎng)吹竹笛比賽。同學(xué)借自己的水平吹了一首非常難的歌曲，可是我也不差，吹了一首我每天都在練的《小星星》。同學(xué)都在為我鼓掌，我也不會(huì)驕傲繼續(xù)努力！

過(guò)了幾天我又參加了一個(gè)吹竹笛的大賽，有許多吹竹笛高手，我非常緊張。

到我上臺(tái)，我借著自己的超高的水平，和平時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，在大賽中吹了一首優(yōu)美的曲子，獲得了三等獎(jiǎng)。你們別看這首優(yōu)美的曲子很簡(jiǎn)單，可也付出了許多，每一個(gè)“破音”“雜音”我都會(huì)努力改過(guò)來(lái)。

我現(xiàn)在在班上出名了。我每個(gè)星期都會(huì)給同學(xué)們彈一首好聽(tīng)的曲子，同學(xué)們見(jiàn)了我都叫“小小音樂(lè)家”，我還會(huì)教同學(xué)們?cè)趺创抵竦选?/p>

經(jīng)過(guò)我這幾年的努力，竹笛和我是形影不離的好朋友，更是我的一項(xiàng)高超本領(lǐng)。

我的拿手好戲通用作文篇8

那琴聲忽如潺潺細(xì)流般輕柔，忽如海浪般浩蕩，忽快忽慢，忽強(qiáng)忽弱。緩緩流淌的音符雪花般精致嬌嫩、晶瑩剔透，一個(gè)個(gè)猶如芭蕾舞者，踮著腳尖，跳躍著、旋轉(zhuǎn)著。這就是古箏，也是我的拿手好戲。

我六歲時(shí)，被一部電影吸引—《六指琴魔》。片中女主一襲白裙，青絲飄飄，眉若輕煙，指如削玉。她坐在一架古琴前，左手隨意彈撥幾根弦，右手上下?lián)u晃，不知怎地，就有一連串平穩(wěn)光滑的長(zhǎng)音飄入耳中。抬手、點(diǎn)頭、俯身、每一個(gè)動(dòng)作看似漫不經(jīng)心，卻又優(yōu)雅動(dòng)人。

我被深深吸引住了，開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏演奏。第一堂課，古箏老師給我們講解古箏基本知識(shí)和基本指法。我瞪大眼睛，認(rèn)真地在筆記本上記下一排排歪歪扭扭、稚嫩的字。回到家，一遍遍跟著節(jié)拍器彈奏第一首歌—《丟手絹》。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼7年過(guò)去了。這個(gè)暑假，我就要考古箏演奏9級(jí)了。

進(jìn)入考場(chǎng)，我報(bào)完姓名和考級(jí)曲目，坐下。一男一女2名考級(jí)老師端正地坐著，表情嚴(yán)肅。那21根琴弦緊挨在一起，我仿佛稍不留意就會(huì)碰錯(cuò)琴弦。夏日陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，窗戶被關(guān)上，空氣變得燥熱，仿佛要凝固了。我的背上一下子滲出一層汗，深呼吸，抬手，找準(zhǔn)第一個(gè)音，開(kāi)始演奏。

漸漸地，一些場(chǎng)景開(kāi)始浮上記憶的水面。古箏老師給我做示范，一次次耐心地糾正我的節(jié)奏和姿勢(shì)的錯(cuò)誤……不知不覺(jué)間，我的手指似乎被喚醒了記憶，左右手不同的節(jié)奏和諧流暢，跳躍性的旋律忽高忽低?？技?jí)老師，教室似乎不見(jiàn)了。我融入到音樂(lè)之中，感受每一個(gè)音符的跳躍，隨著每一個(gè)重音自然地微微點(diǎn)頭。我感覺(jué)自己化身為一條小魚(yú)，順著音樂(lè)的波浪自如地游弋。

隨著最后一個(gè)音符落下，周圍突然安靜，我緩緩抬手、落下。女老師微笑著給我點(diǎn)評(píng)：“整體不錯(cuò)，旋律很動(dòng)聽(tīng)，強(qiáng)弱和快慢也處理得很好。再注意一下姿勢(shì)就更好了?！蔽移鹆ⅲ瞎骸爸x謝老師!”

我的拿手好戲——彈古箏，從此更是名聲在外，我也更加勤奮的苦練。因?yàn)樵谀檬趾脩虻谋澈螅菍?duì)這門技藝的熱愛(ài)，更是堅(jiān)持不懈的練習(xí)。