以書(shū)為話題的優(yōu)秀作文500字10篇
閱讀是一把金鑰匙，替我打開(kāi)了更廣闊的視野，想象是一雙翅膀，帶我飛進(jìn)了豐富多彩的世界。我愛(ài)閱讀!下面是小編為大家?guī)?lái)的以書(shū)為話題的優(yōu)秀作文500字10篇，希望大家能夠喜歡！
以書(shū)為話題的作文一
我是只書(shū)蟲(chóng)
古詩(shī)云：“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是招人來(lái)引笑，周情孔思正追尋?！睍?shū)，就是這樣令人著迷，不知不覺(jué)，我成了一只書(shū)蟲(chóng)。
我是個(gè)不達(dá)目的不罷休的書(shū)蟲(chóng)。有一次為了買(mǎi)書(shū)，我忍了一個(gè)月不吃零食。那是去年9月份的時(shí)候，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)是，我喜歡上了一套《淘氣包馬小跳》的書(shū)。我就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“可以給你買(mǎi)，但你必須一個(gè)月不吃零食的條件來(lái)交換?！蔽乙豢诖饝?yīng)下來(lái)。一天、兩天……一個(gè)月終于過(guò)去了。愛(ài)吃零食的我度日如度月，但想想如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，就度日如度年了，所以我咬咬牙在一次次零食的誘惑下還是挺了過(guò)來(lái)，當(dāng)我如愿以償拿到書(shū)時(shí)，那心情簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜。
我是一個(gè)糊涂書(shū)蟲(chóng)，一旦進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，就如臨其境、全然不顧了。我喜歡一邊走路一邊看書(shū)，有一次還與電線干親密接觸了一下。那天，我手里捧著一本《幽默童話》，一邊走一邊看，當(dāng)我看到《銼嘴巴》這個(gè)故事是，哈哈笑了起來(lái)，因?yàn)楣适轮械囊粋€(gè)叫花子用一個(gè)小銼刀在魔鬼的嘴巴上銼了又銼，一直到魔鬼大聲求饒才讓他停下?！把?，好疼啊!”我突然叫起來(lái)，抬頭一看，是一根電線干，啊，我也被銼中了!
還有一次，我正在看一本《經(jīng)典童話100篇》時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“柳雅，我出去了，你在家看好爐子上的水，別燒干了?！蔽摇芭丁绷艘宦暰烷_(kāi)始看書(shū)了。我看到最后一個(gè)故事《小弟弟和小姐姐》時(shí)，被深深地打動(dòng)了。故事中的小弟弟和小姐姐受不了繼母地虐待，就家出走了，但他們地繼母是個(gè)巫婆，她把所有地小河又施了魔法。小弟弟和小姐姐不知道，小弟弟口渴了，喝了一口水，立刻變成了一只小鹿，后來(lái)一位王子救了他們，并且和小姐姐結(jié)了婚。她的繼母知道后，把她害死了，但王后在夜里又復(fù)活了，告訴了王子真相，王子下令把繼母處死，小弟弟也變回來(lái)了。從此，他們幸福地生活。等我把書(shū)看完了，才想起了媽媽說(shuō)的話，我立即以百米沖刺的速度跑到廚房，一看，水已經(jīng)燒干了。
雖然我常犯迷糊，但我是個(gè)快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)，因?yàn)榇蜷_(kāi)書(shū)，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏，讓我上課思維敏捷，發(fā)言時(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解“技?jí)喝盒邸?它讓我博學(xué)多識(shí)，在同學(xué)們中抬頭挺胸;它讓我明白道理，雖不敢自詡“深明大義”，但也并非“無(wú)德之人”;它讓我了解了許多偉大人物的奮斗史及其感悟;它讓我數(shù)次在競(jìng)賽中“耀武揚(yáng)威”，為班級(jí)爭(zhēng)光;它讓我文筆非凡，別有趣味……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)做只書(shū)蟲(chóng)，孜孜不倦地在那知識(shí)的天地里爬行!!
以書(shū)為話題的作文二
我為書(shū)落淚
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是，它卻在我心目中占著極高的地位，雖然我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，但那是我對(duì)書(shū)的依戀，對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)。
記得那一次，我新買(mǎi)了一本故事書(shū)，一直捧在手里聚精會(huì)神地看。時(shí)間過(guò)得飛快，吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽大聲喊道：“開(kāi)飯嘍!”我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽喊了半天，我也沒(méi)有任何反應(yīng)。媽媽生氣極了，跑到我房間來(lái)，雙手叉腰，用雙眼死死地瞪著我，說(shuō)：“這破書(shū)有什么好看的!”說(shuō)著，狠狠地把書(shū)拽了過(guò)去，只聽(tīng)“咝咝”的聲音直響，大事不妙?！澳阍诟墒裁?”我沖媽媽大聲吼道。只聽(tīng)得“啪”一聲，重重的耳光扇在我臉上火辣辣的疼。我哭了，心里充滿了無(wú)限的痛苦與委屈，對(duì)那本書(shū)的不幸而感到心痛。書(shū)都破了……我又哭了。
學(xué)校每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)文老師總告訴家長(zhǎng)要讓孩子愛(ài)讀書(shū)，而且還推薦適合我們讀的好書(shū)，漸漸地，媽媽開(kāi)始理解我，幫我買(mǎi)一些愛(ài)看的書(shū)，無(wú)論我看到多晚，媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。于是我肆無(wú)忌憚地讀起書(shū)來(lái)，還常常為書(shū)中人物的悲慘遭遇暗暗落淚，幼稚地希望書(shū)中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉。那天我在讀寓言《天藍(lán)色的彼岸》時(shí)，整個(gè)人都沉浸在故事中：小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸媽媽姐姐老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫啊瑟的幽靈，啊瑟帶著哈里偷偷地溜回了人間，向親人好友告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……我看完后已淚流滿面,書(shū)里單純清晰溫暖的文字喚起了我心中最美好純潔的感情。我一邊流淚，一邊在讀書(shū)筆記上寫(xiě)下了這句話：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和珍惜生命。
今天，我依然是個(gè)愛(ài)為書(shū)流淚的女孩，有時(shí)因?yàn)樾奶蹠?shū)，有時(shí)是同情書(shū)中的人，有時(shí)是感同身受，有時(shí)連我自己也說(shuō)不清楚，但我依舊陶醉于書(shū)海暢游。
以書(shū)為話題的作文三
書(shū)籍——我的良師益友
從我記事開(kāi)始，爸爸和媽媽就為我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍排在書(shū)架上，希望我長(zhǎng)大了是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。
但是事實(shí)并非如此，開(kāi)始我并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。我喜歡看電視，喜歡看精彩的動(dòng)畫(huà)片，任爸爸媽媽說(shuō)破了嘴，我也不聽(tīng)。直到有一次，爸爸媽媽為我講《安徒生童話》故事，正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然不讀了，讓我自己看。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我聽(tīng)得太投入了，非常想知道下面的內(nèi)容，所以只好自己讀了，讀著讀著我就放下手了。
漸漸地，漸漸地，我就喜歡上了讀書(shū)。在書(shū)中，我閱讀著自己喜歡的童話故事，有趣的科幻小說(shuō)等。其中，我最喜歡的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從書(shū)中我知道了云、霄、雨、電是怎么形成的，為什么汗水是咸的等等。我遇到什么不會(huì)做的題目，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“你去問(wèn)問(wèn)無(wú)聲的老師吧!”我翻閱了許多書(shū)，終于知道了答案，那種獲得答案的欣喜與興奮是無(wú)法比擬的。
在生活中，我如果遇到了什么不順心的事或?qū)W習(xí)壓力太大時(shí)，我會(huì)找一些幽默書(shū)，笑話書(shū)來(lái)看?？粗粗?，我的煩惱就一掃而光空，快樂(lè)就會(huì)重新回到我的臉上;在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常會(huì)遇到什么不會(huì)做的題目，愛(ài)看書(shū)的我，在書(shū)的幫助下，總能迎刃而解，令我學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，信心百倍;生活中，我從書(shū)中明白許多做人的道理，漸漸地成了一個(gè)樂(lè)觀向上、謙虛有禮孩子?！瓡?shū)，就像給我諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)和親密無(wú)間的朋友一般，我知道，我愛(ài)上了書(shū)!
書(shū)就像一塊營(yíng)養(yǎng)面包，能補(bǔ)充我的饑餓;書(shū)就像一個(gè)指南針，引領(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游;書(shū)就像一個(gè)海島，讓我找出書(shū)中的奧秘，使我快樂(lè)無(wú)比;書(shū)，更是我的良師益友。我相信，在未來(lái)的日子里我一定要珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
以書(shū)為話題的作文四
書(shū)，讓我懂得了愛(ài)
常聽(tīng)老師說(shuō)，讀書(shū)能使愚陋著變得聰慧;能使粗俗者變得文雅;能使幼稚者變得成熟;能使空虛者內(nèi)心豐富;能使憂郁者樂(lè)觀;能使驕傲者清醒，能使自卑者自強(qiáng)……讀書(shū)有這么大魅力嗎?是的，最近讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到什么是“真愛(ài)”。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩恩利科生活和學(xué)習(xí)中感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)中處處洋溢著愛(ài)，它使我在愛(ài)中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講了這樣一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?zhuān)_(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于幸福地生活在一起。
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問(wèn)問(wèn)題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我也懶得回答。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)?？纯瓷磉呺x異家庭的同學(xué)，想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此時(shí)此刻，我才真正明白“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”真愛(ài)就在我身邊，它就像茉莉般，藏在媽媽的嘮叨中，躲在爸爸并不結(jié)實(shí)的臂膀上，透著一股純潔、芳香，雖然平淡卻回味無(wú)窮。
于是，我珍惜每天與父母交流的機(jī)會(huì)，感謝父母為做的每頓飯菜，感謝父母為我解決的學(xué)習(xí)和生活中的難題，也為父母創(chuàng)造一個(gè)個(gè)驚喜，我的家庭充滿了歡聲笑語(yǔ)!
我明白了，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖;是愛(ài)，使我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，同時(shí)，我感謝好書(shū)，讓我走進(jìn)了愛(ài)，讓我變得寬容、有情、懂得了感恩。
以書(shū)為話題的作文五
書(shū)，燃起了我心中的一盞明燈
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言也許誰(shuí)都知道，魯迅先生愛(ài)護(hù)書(shū)的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書(shū)，卻燃起了我心中的一盞明燈。
記得在五年級(jí)下半學(xué)期，發(fā)完新書(shū)，回到家里，那天晚上，我迫不及待地拿出新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，坐在我的書(shū)桌旁，看了起來(lái)。當(dāng)我看到《海倫·凱勒》這篇文章時(shí)，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。
拉開(kāi)窗簾，窗外萬(wàn)籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉(zhuǎn)向10點(diǎn)鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著《海倫·凱勒》這篇文章。當(dāng)我讀到“為使我的伙伴，即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優(yōu)秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知?jiǎng)?chuàng)作了多少老少皆知的音樂(lè)精品······我的腦海里仿佛出現(xiàn)了他倆咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅神情。
與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發(fā)生在三年級(jí)的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情愿地跑了三圈，最終跑不動(dòng)了，我想起了體育老師說(shuō)過(guò)：實(shí)在跑不動(dòng)可以走。我就和幾個(gè)同學(xué)慢慢悠悠地走了四圈?，F(xiàn)在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當(dāng)時(shí)的行為讓我突然覺(jué)得很慚愧，不就跑七圈嗎?與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學(xué)習(xí)相比，這些困難又算得了什么呢?我應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不撓的精神。
每當(dāng)我在遇到困難與挫折的時(shí)候，是海倫那種精神激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。書(shū)，燃起了我心中的一盞明燈。
以書(shū)為話題的作文六
我和媽媽的讀書(shū)之約
在我家，什么書(shū)都有，足足三個(gè)書(shū)架。
媽媽是老師，我常埋怨她太忙，有時(shí)忽略了我。因此我和媽媽有個(gè)約定：讀書(shū)。每天晚上，我都會(huì)給媽媽讀書(shū),一邊讀一邊問(wèn)：“讀哪了?”(我生怕她不在聽(tīng))讀書(shū)不僅給我增加了知識(shí)，讓我了解大千世界，也溝通著我和媽媽的一種情感。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊!我常常讀得樂(lè)此不疲，勾畫(huà)著自己的童話世界：媽媽給我摘星星、月亮，陪我一起玩?！ぁぁぁぁぁ?/p>
到了高年級(jí)，我愛(ài)讀一些散文、小說(shuō)，有些書(shū)就像給我了一杯心靈雞湯,使我受到許多啟迪，對(duì)媽媽也有了新的認(rèn)識(shí)。
記得有一次，讀到<<愛(ài)的教育>>,里面有個(gè)故事令我記憶憂新：一個(gè)老師過(guò)馬路時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生站在人行道上，這時(shí),一輛飛馳的大貨車(chē)駛向那個(gè)學(xué)生，老師看到了,立即放下手中的東西，直奔那個(gè)學(xué)生，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲和絕望的哭聲……看完這個(gè)故事,我深深地被那個(gè)老師感動(dòng)了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@不就是現(xiàn)實(shí)生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你，你會(huì)去救你的學(xué)生嗎?”“會(huì)啊!”答案是肯定的。
是啊，在災(zāi)難面前，老師毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，這種愛(ài)是多么的偉大、神圣與純潔啊!其實(shí)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢?我們班的老師每天放學(xué)以后，常常會(huì)留在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，早過(guò)了下班時(shí)間;老師也很少請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。原來(lái)老師是那么的無(wú)私與偉大，他們把大多時(shí)間都給了他們的學(xué)生，而我們還常常抱怨老師的過(guò)于嚴(yán)厲，作業(yè)過(guò)多，給我們玩耍時(shí)間太少，有誰(shuí)想過(guò)，老師每天有多少休息看電視時(shí)間，有多少陪伴子女、父母的時(shí)間?我的媽媽也是如此啊!我應(yīng)該感到幸福才對(duì)，我應(yīng)該多給媽媽一些理解與支持才對(duì)呀!
每天我和媽媽依然有讀書(shū)之約，不過(guò)多了些“幸?！钡奶接?。
以書(shū)為話題的作文七
書(shū)是我們的好朋友
書(shū)是我們的好朋友，又是我們的好老師，許多困難和問(wèn)題都可以從書(shū)中找答案，書(shū)還可以幫我們解悶，度過(guò)黑夜和難關(guān)，更重要的是我們可以從書(shū)中學(xué)到知識(shí)、本領(lǐng)，懂得一些道理。
記得在冬天，爸爸送我上學(xué)，經(jīng)常碰到霧天。在霧中能見(jiàn)度很底，幾米外就看不清了，可這霧到底是怎么回事呢?我就去請(qǐng)教我的《中國(guó)少兒百科全書(shū)》。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，霧還有這么多兄弟姐妹------平流霧、輻射霧、霧凇等?？拷孛嫘纬傻脑品Q作霧或薄霧，霧多發(fā)生于冬季。象云一樣霧之所以形成，是因?yàn)榭諝庵谐錆M了水氣，當(dāng)充滿水氣的空氣接觸到較冷的地面時(shí)，水氣便凝結(jié)成了霧。地面云的能見(jiàn)度在1—2公里之間，就稱為薄霧，如果能見(jiàn)度小于1公里，就稱為濃霧。很濃的霧是危害很大的地面云，它會(huì)使汽車(chē)、船舶、飛機(jī)的行駛變得很危險(xiǎn)。我以后一定要提醒爸爸：在霧天盡量少開(kāi)車(chē)，如果一定要出去，得要小心一點(diǎn)。
其實(shí)，輻射霧是最常見(jiàn)的霧。在晴朗的夜晚，天上沒(méi)有云層保溫保熱，地面輻射散熱迅速，因而很快冷卻，近地面的空氣也因此而冷卻，當(dāng)氣溫降到一定程度時(shí)，空氣中的水汽就凝結(jié)形成地面的霧。
我國(guó)松花江畔的霧凇很有名，晶瑩剔透，十分美麗。它是低溫時(shí)過(guò)冷霧滴或水汽在樹(shù)枝，電線等物體表面撞擊或凝華而形成的冰晶沉淀物，常在嚴(yán)寒的霧天或相對(duì)溫度很大的霧天出現(xiàn)，一般呈白色或乳白色。
哦!原來(lái)如此，可真是讓我大開(kāi)眼界啊!這可都是書(shū)的功勞，讓我明白這么多知識(shí)。書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人高雅，讓我們?cè)谧x書(shū)中沐浴書(shū)文化的恩澤，讓閱讀點(diǎn)亮我們的心燈吧!
以書(shū)為話題的作文八
三生三世書(shū)相伴
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸，什么是甜;讀書(shū)讓我知道了怎么為人和處事;讀書(shū)讓我收獲了知識(shí)。
無(wú)論是精彩感人的小說(shuō)，真情實(shí)感的散文，還是空靈芳馨的小故事，都會(huì)令我受益匪淺，愛(ài)不釋手，而對(duì)我影響最大的一本書(shū)是----《故事新編》。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，但語(yǔ)文成績(jī)還可以，可一上三年級(jí)，我做起閱讀題來(lái)非常吃力，幾次小測(cè)驗(yàn)，我始終徘徊在班上中等水平。媽媽對(duì)我不思進(jìn)取的行為也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是在我生日時(shí)送給我一本《故事新編》，讓我讀完。我嘆了口氣，好似又多了一個(gè)苦差事，我只好翻開(kāi)書(shū)苦讀起來(lái)，剛讀了兩頁(yè)，故事中活靈活現(xiàn)的人物立刻讓我來(lái)了興致。如氣壯山河的鑄劍，催人淚下的起死，力挽狂瀾的出關(guān)，他們的英勇形象深深地印在我的腦海中。
這本書(shū)的書(shū)殼是淡白色的，顯得很雅致，看起來(lái)不太起眼，但題目別拘一格，故事情節(jié)十分巧妙，全是由古代神話新編而成，情節(jié)并不新穎，而且還有些老套，不過(guò)它那入木三分的人物形象在我心里留下了深刻的印象。
從那時(shí)起，我終于明白了古人所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”。在以后的日子里，我博覽群書(shū)。與魯濱遜遨游四海，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)心生同情，聽(tīng)泰弋爾繪聲繪色地朗誦詩(shī)歌……只要手中一有書(shū)，我就會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)是燈，它照亮了我前進(jìn)的道路;書(shū)是橋，它連接著我游向知識(shí)海洋的彼岸;書(shū)是帆，它讓我揚(yáng)起了渴望知識(shí)的風(fēng)帆，駛向我心中的夢(mèng)想!
以書(shū)為話題的作文九
書(shū)緣
書(shū)，是多么簡(jiǎn)單而又平凡啊!但是，它卻在我的心目中占著至高無(wú)上的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我的童年記憶中，哥哥姐姐們總是手里捧著書(shū)，目光寸步不離書(shū)，津津有味地讀著，看得我心里直癢癢!我多么想加入其中呀，可那些密密麻麻的“小蝌蚪”,卻像一只只“攔路虎”阻礙著我，不讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我真可謂是“火燒眉毛”，無(wú)可奈何!辦法用盡，一無(wú)所獲。我只好厚著臉皮向“老前輩”們請(qǐng)教。哥哥姐姐們看著我那狼狽相，心里不覺(jué)好笑，在我的再三追問(wèn)下，才笑嘻嘻地說(shuō)出迷底-----識(shí)字!什么?識(shí)字?對(duì)我來(lái)說(shuō)比登天還難?？蓻](méi)辦法，唯一“通天大道”不走是不行的。我只好奈性子從頭學(xué)起。終于有一天，我能像哥哥姐姐們一樣獨(dú)立閱讀了，心里有著說(shuō)不出的喜悅。由書(shū)本帶來(lái)的豐富的內(nèi)容深深吸引了我，把我引進(jìn)了知識(shí)的海洋……
當(dāng)然，想看好書(shū)，不出“血本”是不行的。沒(méi)多久，我的零花錢(qián)就所剩無(wú)幾了，有些心疼，可一看自己成了一大堆書(shū)的主人，心里又美滋滋的了。書(shū)，讓我知道了許多做人的道理，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，為我增添了許多生活的樂(lè)趣。書(shū)似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始至終的陪伴著我去攀登那知識(shí)的高峰。它也讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想像的翅膀，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是我的良師益友，是我的終生伴侶。
我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷充實(shí)自己，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
以書(shū)為話題的作文十
讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路
假期，我們一家去了廿八都古鎮(zhèn)。它位于浙江衢州市仙霞嶺的高山深谷之中，浙江、福建、江西三省交界之處，這里綠水青山，青墻黛瓦，明清時(shí)期的古建筑保存得非常完整。我們?nèi)ミ^(guò)了周莊、西塘等不少江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，但是這個(gè)廿八都卻截然不同，她歷史悠久，是歷代兵家必爭(zhēng)之地，她是藏在深山中的一株玫瑰，美麗、安靜，而又神秘。
古鎮(zhèn)前有一個(gè)兩丈高的獨(dú)立城墻，城墻上一尊鄭成功的銅像，身著戰(zhàn)袍、手握寶劍、目視遠(yuǎn)方，顯得正氣凜然，勢(shì)不可擋，我一下就被這個(gè)氣勢(shì)所折服!向下走200多米，就看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的楓溪河對(duì)面，一叢叢飛檐翹壁、青墻黛瓦的古建筑，錯(cuò)落有致，在四周的山嶺圍繞中，顯得格外幽靜，剛剛下過(guò)雨，深山霧氣裊繞，仿佛一幅美麗的山水畫(huà)，又讓我覺(jué)得有幾分神秘感。我想，肯定不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小鎮(zhèn)!
我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的青磚街道前行，街道寬2米左右，兩邊都是房屋，屋后與街道有一條約30厘米寬的水流相隔，是從山上流淌下來(lái)的，自東向西，貫穿整個(gè)古鎮(zhèn)，里面依稀看到有魚(yú)兒在擺尾，有的居民蹲在門(mén)檻上洗著東西，真是“小橋流水人家”!兩邊建筑大多是商鋪，象當(dāng)鋪、藥堂、錢(qián)莊、洋行、茶館、飯館等，還有觀音殿、執(zhí)法公堂，都還保持著原來(lái)的樣式。通過(guò)一個(gè)弄堂走進(jìn)去，有一個(gè)宅子非常豪華，有樓上樓下，有會(huì)議室，還有操練的院子，是民國(guó)時(shí)期軍統(tǒng)特務(wù)頭子戴笠培訓(xùn)女特工的地方，戴笠是衢州江山人，他可真會(huì)找地方，躲在這個(gè)隱秘的地方培養(yǎng)了很多殺人不眨眼的女特工。
我們還來(lái)到了鄭成功的紀(jì)念館，一尊鄭成功像威猛地站在兩門(mén)大炮之間!館內(nèi)介紹在明朝末年，為防守清兵進(jìn)攻，鄭成功率一千五百多人坐鎮(zhèn)在廿八都，這里是通往福建、江西的必經(jīng)之地，鄭成功掌握廿八都特殊的地理形勢(shì)，使敵人無(wú)法攻入，很好地守住了福建地區(qū)。鄭成功熱愛(ài)國(guó)家保護(hù)百姓，真是讓人敬佩的民族英雄!
通過(guò)鄭成功事跡的介紹，我還了解到在唐朝末年時(shí)期，農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖黃巢率軍南下準(zhǔn)備攻打福州時(shí)，被浙江、江西、福建邊界的仙霞嶺阻擋，就開(kāi)辟了一條路叫仙霞古道，由此攻入福州。北宋時(shí)期在江南設(shè)都44個(gè)，仙霞古道上的小鎮(zhèn)排到第28，所以被稱為“廿八都”。這里是“東南咽喉”，成為歷代屯兵扎營(yíng)之所，兵家必爭(zhēng)之地。后來(lái)由主要的軍事功能逐漸成為商旅要道，三省邊境最繁華的商埠。
一個(gè)小小的古鎮(zhèn)，經(jīng)歷這么多的戰(zhàn)亂，仍然能夠保存得這么完整，甚至小到屋檐、門(mén)楣上的雕刻也只是油漆脫落而已，真是讓人贊嘆!黃巢、鄭成功，讓我想到的是堅(jiān)韌不拔、意志堅(jiān)定的毅力!
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”!通過(guò)這次旅行，不僅讓我領(lǐng)略了優(yōu)美的自然風(fēng)光，更激起我閱讀和了解歷史的興趣，真是兩全齊美啊!
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