描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文
所謂的“英雄”，并不是只有救了人，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)才能稱得上“英雄”。在心目中，在別人有困難的時(shí)候，去幫助別人、默默為別人奉獻(xiàn)的人也稱為“英雄”。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文1
“不是英雄，不讀三國(guó)，若是英雄，怎么能不懂寂寞?”
東漢末年，風(fēng)云乍起，戰(zhàn)事紛飛。其間，英雄人物濟(jì)濟(jì)，各地之首領(lǐng)，趁兵荒馬亂之際，就地稱王。于是乎，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，百姓哀呼聲，奔走相告聲，泣之慟天，感之撼神。
其有一曹操者，如鶴立雞群，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾，其志向心胸之博大，亦為人嘆為觀止，自慚形穢，姑且其人有如此之膽識(shí)，蓋為天子所重用，其鋒芒初露也。
“獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要拿荊州?！?/p>
后，曹操不甘寄人籬下，繼之“挾天子以令諸侯?！币枣?zhèn)起義之名，誅袁紹，滅董卓，婦孺皆知。人無(wú)完人，曹操亦復(fù)如是。公元208年，敗于孫權(quán)，劉備，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛，自是有統(tǒng)一中原之壯志，無(wú)統(tǒng)一中原之能力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息。
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)沒(méi)法執(zhí)著，有誰(shuí)來(lái)煮酒?”
“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！贝四瞬懿偻砟晁?，慷慨激昂，其豪情躍然紙上，曹操已晚年，而擁有之才略不次于少時(shí)之瀟灑，嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日。
“爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭?！?/p>
曹操病重，回想一生之輝煌，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長(zhǎng)?！爱?dāng)今天下，亦你我稱英雄?！币痪湓?，顯出曹操之豪放，自稱英雄，乃顯博大胸懷。當(dāng)今天下，誰(shuí)能為英雄?諸葛亮聰敏機(jī)智，鞠躬盡瘁，善莫大焉，可稱英雄?卻甘心為人臣子，一生為別人賣命，此人安能稱英雄呼?孫權(quán)沉穩(wěn)安定，可稱英雄?卻無(wú)遠(yuǎn)慮，亦沒(méi)有統(tǒng)一天下之氣勢(shì)，此人安能稱英雄乎?
三國(guó)出曹操者，才氣及豪情攝人魂。中國(guó)自古出英雄，曹操者當(dāng)之無(wú)愧。
自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣!
描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文2
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光。但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅(jiān)決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。
海倫有無(wú)數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān)，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運(yùn)。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……
在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮。莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……
終于，安妮。莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強(qiáng)，執(zhí)著和愛(ài)傳遞給了更多的人。
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然的選擇死亡;就像她，用不平凡的生命鑄就了那不平凡的英雄。她，就是我心中的英雄——海倫·凱勒。
描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄?；蛟S，他是一個(gè)偉大的領(lǐng)袖;或許，他是一個(gè)著名的歌星;或許，他是一個(gè)杰出的學(xué)者;再或許……我心中也有這樣的一個(gè)英雄，她是平凡的，卻也是獨(dú)一無(wú)二的;她是最熟悉我的，亦是我最熟悉的。因?yàn)椋褪俏摇?/p>
我是最平凡的。像所有中學(xué)生一樣，上學(xué)、上課、寫(xiě)作業(yè)、參加學(xué)校活動(dòng)，每天過(guò)著千篇一律的生活。
但我也是獨(dú)一無(wú)二的。會(huì)在空閑時(shí)彈自己最喜歡的曲子，對(duì)音樂(lè)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，會(huì)用自己的思維方式思考問(wèn)題，會(huì)固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的原則底線……但這些都不是讓我成為自己的英雄的原因。我認(rèn)為英雄之所以會(huì)成為英雄，是因?yàn)樗闹羞€有一片空白的、真實(shí)的地方，因?yàn)橛羞@片空白與真實(shí)。
他不惜一切代價(jià)維護(hù)著正義;因?yàn)橛羞@片空白與真實(shí)，他唾棄黑暗，蔑視敗壞的人心;因?yàn)橛羞@片空白與真實(shí)，他會(huì)用真心去幫助有困難的人……而這片空白與真實(shí)，不會(huì)因?yàn)槿诵牡碾U(xiǎn)惡而變得虛偽，不會(huì)因?yàn)槔娴难斩兊眯皭海肋h(yuǎn)是干凈的、純潔的、不卑不亢的。而又有多少人的心中，還保留著這樣一片凈土呢?又有多少人的凈土被污染了呢?或許這就是英雄為什么少之又少的原因吧!?
而令我驕傲的和慶幸的是，我的心中還有這樣一片干凈的地方，讓偽裝累了的心靈享受片刻的安寧;讓受傷的心靈能靜靜地躲進(jìn)來(lái)療傷;讓受到挫折的心靈放聲大哭，在哭泣中找到新的目標(biāo)，不顧一切地向前走去……它引導(dǎo)著我追隨內(nèi)心深處的想法去理解善與惡、是與非;它教我去做一個(gè)正直的人，保護(hù)著我對(duì)世界善良而單純的幻想;它堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：”加油吧!做一個(gè)真正的、你想做的英雄!“
或許隨著時(shí)間的推移，英雄會(huì)變得越來(lái)越少，或許會(huì)有越來(lái)越多的人心中的凈土?xí)晃廴?，但無(wú)論如何，我都會(huì)守護(hù)我的那一片凈土，永遠(yuǎn)做我心中的英雄!
描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文4
你想把英雄這個(gè)稱謂賦給誰(shuí)?
在人們心目中，只有有著偉大事跡的人，才可被認(rèn)可為是人們心中的英雄，是真正的英雄?？晌覅s認(rèn)為，英雄，不一定要經(jīng)歷過(guò)與風(fēng)雨、水火的激烈拼搏;也不是一定要在困難面前做出生與死的抉擇;有些人，不求有一天能被人們稱為英雄，只是在默默無(wú)聞的做著平凡而又偉大的事情。
我所說(shuō)的這位英雄，沒(méi)有那么多偉大的事跡，也不是那么眾人皆知，但他在我心中，永遠(yuǎn)是英雄。
他——————一個(gè)平凡的人，無(wú)論什么時(shí)候，在他的臉上，總洋溢著開(kāi)心幸福的笑容。
小時(shí)候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點(diǎn)傷害。仿佛，那就是我無(wú)憂無(wú)慮的港灣。所以，我天真的以為，那個(gè)肩膀，只承載著我。
時(shí)間像流星劃過(guò)長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長(zhǎng)大，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。
我時(shí)?？匆?jiàn)他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆。我似乎也從這長(zhǎng)嘆聲中明白了什么………原來(lái)，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。
近年來(lái)，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易坐幾個(gè)小時(shí)火車回到家，待不了一天又得坐幾個(gè)小時(shí)火車回去。爺爺心臟不好，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣，他沒(méi)有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個(gè)家。無(wú)論誰(shuí)的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。
他————————就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他—————也是真正的英雄!
描寫(xiě)生活中的英雄中學(xué)生作文5
隨著一年一年的長(zhǎng)大，我接觸并認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人。對(duì)我影響最大的卻是一個(gè)我從未謀面卻崇拜、欽佩的球星科比·布萊恩特，他是我心中的英雄。
認(rèn)識(shí)他是在多年前一場(chǎng)火箭湖人的比賽上，當(dāng)湖人隊(duì)中的那個(gè)24號(hào)高個(gè)黑人沖破多人嚴(yán)防全場(chǎng)砍下40分，使湖人隊(duì)反敗為勝、晉級(jí)季后賽下輪的時(shí)候，我的目光開(kāi)始從姚明轉(zhuǎn)向了他科比·布萊恩特。從此，他成了我的偶像和榜樣。
每當(dāng)我遇到難題，心煩氣燥想要放棄時(shí)，我想起了科比不認(rèn)輸?shù)膭蓬^。不管對(duì)手多么強(qiáng)大、比分落后多少，他總是無(wú)所畏懼、從不退縮，多次帶領(lǐng)全隊(duì)扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。我想到這些，就能靜下心來(lái)再細(xì)細(xì)地讀幾遍題，認(rèn)真地思考分析。其實(shí)有些“難題”并不是不可攻克的!媽媽也總夸我學(xué)習(xí)善于鉆研不再輕易放棄了。我要感謝科比，是他教給我不怕困難、勇往直前!
我忘不了2012年湖人隊(duì)那場(chǎng)與勇士隊(duì)的比賽，當(dāng)時(shí)湖人隊(duì)在科比的帶領(lǐng)下從西部13名升至第9名，與季后賽僅一步之遙，而這場(chǎng)比賽則是湖人隊(duì)挺進(jìn)季后賽的關(guān)鍵之戰(zhàn)。科比挑起球隊(duì)的大梁，幾乎是他一個(gè)人讓湖人從落后到反超，拼盡全力與強(qiáng)大對(duì)手相持膠著并保持著微小的優(yōu)勢(shì)。終場(chǎng)前2分鐘，科比在一次進(jìn)攻中摔倒，在隊(duì)友的攙扶下離開(kāi)了賽場(chǎng)，眼神中滿懷著不甘最后，湖人以118：116贏得了比賽，成功闖入季后賽，而科比卻傷停6個(gè)月。此后，跟踺斷裂的傷伴隨著他，打了6場(chǎng)比賽，又傷停。很多人以為37歲的他會(huì)就此退役。不!14年后，他又馳騁在賽場(chǎng)上沖鋒陷陣了，所向披靡了!
科比頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底的意志讓我震驚!這是一個(gè)鋼鐵般的堅(jiān)毅的男子漢!當(dāng)臨近小升初、學(xué)習(xí)壓力日益增加，我有時(shí)想松一口氣，把那些做不完的功課丟在一邊時(shí)，腦海中總是浮現(xiàn)出科比那不屈的神情。這點(diǎn)點(diǎn)疲憊和辛苦與他所經(jīng)歷過(guò)的傷痛比起來(lái)，真是不值一提啊!我怎么能退縮呢?我一下子又充滿了力量和信心，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)!以后，每每碰到不順利的事，我都在心里對(duì)自己說(shuō)：“要學(xué)習(xí)科比，絕不能輕言放棄!”
我在杜莎夫人蠟像館里與“科比”合了影，并把這張像片放在我的床頭。也許我一生都不可能真正地站在他的身邊，但他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著會(huì)一直影響著我、激勵(lì)著我，成為我人生的寶貴財(cái)富!科比，你是我心中的英雄!
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