最新傾聽伴我成長的滿分作文
傾聽，讓知道即使在最糟糕的時刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時刻，便可以一起分享勝利的成果。下面是小編為大家整理的關于最新傾聽伴我成長的滿分作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
最新傾聽伴我成長的滿分作文1
風，輕輕地，溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。一縷清風從田野那寬廣的胸膛中拂過來，清風中滿是桂花的芳香，四邊的樹木和莊稼開始在微風中搖曳，樹葉盡情舒展它那生命的本色。秋露早已洗凈了田埂，泥土中似乎透著一絲絲甘甜，秋天的早晨，一切都是那么清新自然。
這是鄉(xiāng)村那獨特的早晨，一個富有活力的早晨。
人們早早便外出農(nóng)活了。與其說是干農(nóng)活，倒不如說是去收獲秋的那一份喜悅。你瞧，一片片金黃色的谷穗兒壓彎了腰，大紅色的高粱揚起了一張張笑臉，顆顆飽滿的金黃色的大玉米，像一個個小棒槌似的，沉甸甸的不時還在微風的吹拂下秀出那頭紅頭發(fā)。好一派迷人的秋景圖啊!
不知不覺中，卻是已到了正午，陽光雖然依舊明亮，卻早已不炙烤人的皮膚，變得寬懷而又明澈。
已是夕陽西下時分，在秋天的田野上揮灑完汗水的人們紛紛走在鄉(xiāng)間小路上，他們手持農(nóng)具，與同行的人們一起聊聊家常，一幅其樂融融的景象。遠處的山巒慢慢披上了晚霞的彩衣，天邊如棉花般潔白的云朵，也浸染成鮮紅色了。
傍晚時分，暮色蒼茫，趕雞鴨的人早已加快了腳步，小牛仔依偎在母牛的身旁，不時咀嚼著旁邊的枯草，小狗一刻也閑不下來，追趕著小羊仔，同時發(fā)出“汪汪”的叫聲。小孩子們也在追趕嬉鬧，不時發(fā)出哈哈的笑聲。
夜幕將至，只有貓頭鷹發(fā)出陣陣哀叫，小村的上空升起裊裊炊煙，宛如一個個身著白紗的少女在翩翩起舞，慢慢的，只有樹葉被風吹得“沙沙”直響，鄉(xiāng)村慢慢淹沒在夜色中。
寧靜的夜晚，月光透過窗戶，在屋內(nèi)發(fā)出星星點點的白光。有的人家還未睡，房里亮著燈，路過的人，便只是一個朦朦朧朧的身影。月色如水，地面上出現(xiàn)大大小小的水洼充滿著詩情畫意。
寧靜恬淡的鄉(xiāng)村，在秋天似乎更有一番韻味。秋天，這個美麗的名詞，把一切裝飾得如此美麗卻又充滿著神秘的色彩。讓人捉摸不透卻又陶醉其中
傾聽秋的心跳，去傾聽掠過田野的那一縷清風的聲音吧!那是秋的呼吸;去傾聽流過高山的那一條溪流的聲音吧!那是秋的笑聲;去傾聽秋夜鄉(xiāng)村那露珠打濕青草的聲音吧!那是秋的心跳!
寧靜的秋夜，寧靜的鄉(xiāng)村，總會讓我們內(nèi)心有許多感慨。感慨秋夜鄉(xiāng)村的寧靜自然，感慨秋夜鄉(xiāng)村的樸實無華，感慨秋夜鄉(xiāng)村的純粹淡雅!
傾聽秋的心跳，你是否聽到秋天那寧靜的韻味?你是否品味到秋天那超凡脫俗、不拘一格的純、靜、美?去傾聽秋吧!品味內(nèi)心那一份真善美，還有內(nèi)心的那一份靜吧!
最新傾聽伴我成長的滿分作文2
又是一個暑假，我離開喧囂繁華的大都市，只帶著滿懷的好心情作行李，來到了令人心曠神怡的鄉(xiāng)村。天剛下過雨，那青石板路依舊留著一個個淺水洼，踏上去總會響起“啪”的一聲。這聲“啪”，讓我聽見那雨水的清澈，聽見歲月在這老石板上刻下的痕跡。
過這條青石板路，便是那與我分別已久的田野。這兒的一草一木都是我的知己，迎面送來清新天潤的空氣。此時已是傍晚，夕陽金黃的射線照在大豆、玉米、秋葵上，發(fā)出輕微的“噼啪”聲。晚風吹拂著田野，讓仍未成熟的麥子們發(fā)出“唰唰”的贊美聲，并享受地說：“真涼爽!”
夜幕降臨，一場久違的音樂會開始了。蟋蟀們，你們“悉沙沙”地彈奏著自己獨一無二的吉他，是在歌唱自己的花樣年華嗎?青蛙們，你們“呱呱”地敲著自己的小鼓，是在鼓勵自己的孩子努力成長嗎?夜鶯們，你們“嘀爾嘀”地拉著自己的小提琴，是讓人們安然入睡嗎?小草們，你們“沙沙”地搖動著沙蛋，是想植物們更有節(jié)奏地生長嗎?
忽然，天上下起了雨。雨點打在蘆葦上，“沙，沙，沙”;雨點打在好似高腳杯的花朵上，“叮，咚，叮，咚”;雨點打在輕盈而柔軟的樹葉上，“啪咚，啪啦”;雨點打在雞舍上，“咚，嗒，咚，嗒”。頑皮的風還總愛將雨點吹得七零八落，“沙沙”地吹起滴在植物上的小水滴，讓植物們都彎下了腰。它們似乎在說：“嘿!還給我們!”而風卻仍吹著那層水霧，徑自離去了。
雨停了，月光又灑在田野上了。我聽見，有一種柔軟、輕盈的聲音回蕩在耳邊。
田野沉寂了，入睡了。我踏著青石板路，在月光的籠罩下回家去了。
最新傾聽伴我成長的滿分作文3
你可曾傾聽過太陽從天的彼端升起的聲音?那是一種蓬勃的生機;你可曾傾聽水珠劃落天際落向地面的聲音?那是一種無私的灌溉;你可曾傾聽過翻開書本時細微的碎響?那是一種墨香的升騰。翻開一冊《蘇軾詞選》，我傾聽到了一股悠久綿長，卻時而磅礴有力的拂琴聲。這拂琴聲反復索回在我腦海間，使我朦朧地看到了：在江南雨巷中身著白衣的他。我傾聽到一曲《水調歌頭》“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這曲調伶仃地響著，明月皎皎照徹天上人間，天上是孤寒一片，人間是相思無眠。但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”已是豁達，“但愿人長久，千里共嬋娟”更是樂觀誠摯。忽地，那古琴聲變得凌厲起來，如同高山飛泉迸落在青石板上一般。我傾聽到一曲《赤壁奴》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”旋律雖沉重，但在潛移默化間無不顯露出一股豪情的涌動。
傾聽蘇軾，我傾聽到了一種名為“樂觀豁達”的曲調，一股充滿了“豪情灑脫”的旋律。
翻開《培根隨筆》，我只傾聽到了一陣時而深沉，時而尖銳的黑管聲，聲聲透露出一種特有的黑色幽默。這一個個音符在我面前拼湊成了伊麗莎白的掌璽大臣弗郎西斯·培根。在從未停歇過的黑管中，我傾聽到了他對“真理”的理解：“真理乃人性的至福至善，是上帝永恒的造物及恩賜，人類唯一的安身立命之處?！?，“人們之所以不喜歡真理是因為：“尋求真理不辭艱辛，且使人的品行作繭自縛。”聽到這，我不禁感嘆他思想的深刻。這時，曲調逐步上揚，我傾聽到他對古羅馬皇帝的批判“掩飾是荏弱的標志，而掩飾往往是保密的自然結果，是一種真正的惡行。”一種敬佩之情由然而生。
傾聽培根，我傾聽到了一種名為“思想”的詠嘆詞，一股名為“真實”的尖銳旋律。
靜靜關上書本，我走出房門去傾聽大自然的語言，一路走去，看見一路紅紅綠綠，卻使終看不真切。但耳邊的鳥啼蟲鳴卻清晰不己。是啊，我們生活在一個快節(jié)奏的世界里，每日走馬觀花，貌似充實了你的生活，其實不然。只有慢下腳步，去靜靜地傾聽書中的語言;去傾聽魚兒戲水的聲音;去傾聽母親補衣時針線碰撞的聲音;去傾聽流星劃破天際時那尾跡逐漸消失的聲音時才能真正充實你的內(nèi)心。傾聽學到知識，領悟人生。使你發(fā)現(xiàn)他人美好的品質，深邃的思想，使你獲得人生的經(jīng)驗，使你發(fā)現(xiàn)生活的美好，甚至會使你大徹大悟。
讓我們慢下腳步，用心去傾聽這世界。
最新傾聽伴我成長的滿分作文4
聽，海哭的聲音，那片海蔚然如歌，將你我環(huán)在心里。聽，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。
聽，海浪涌起山間的聲音。傾聽這自然中山與水協(xié)奏的聲音。
傾聽水，傾聽出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘怛。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名;我聽到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛的痛楚;我聽到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲哀。我從來都不是那樣一個感時傷逝的文人，卻在他們心中，透過這斑駁的水影，傾聽到了這燎原般的星火。
傾聽山，傾聽出“會當臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來的幾聲不知名的鳴叫;我聽到了山間樹木迎風招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽;我甚至聽到了一聲又一聲的鳥鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來都不是一個善于傾聽的人，此刻，卻從這山間聽到了久別的安寧。
山剛，水柔;山靜，水動;山高，水長。山和水都有著他們各自的特質。傾聽山，我聽到的是它的傲然昂首;傾聽水，我聽到的是它的多情纏綿;然而傾聽山水，我聽到的卻是一種共鳴，一種來自伯牙與子期的琴瑟之和!指間不經(jīng)意流淌的，是那無法抹斷的情誼，心間不經(jīng)意滑過的，是那歷經(jīng)千辛后堅貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也可以拾起。傾聽心跳的`聲音，傾聽呼吸的聲音，傾聽到的是這山環(huán)繞水，水囊括山時的點點情愫。“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個豪放的詩人，也會遙想友人的離去啊!
傾聽，傾聽巍巍高山，傾聽潺潺流水，企業(yè)山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦!
最新傾聽伴我成長的滿分作文5
時間如白駒過隙，忽然而逝。住進新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。小時候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買不起房子。那時，我總愛用耳朵貼著地板，傾聽那若隱若現(xiàn)的聲音。
我常聽到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時斷時續(xù)，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總去樓下挖幾株野草，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時常臥在花前，仿佛聽到它拔節(jié)的聲音，聽到它伸展開柔嫩枝條的聲音。我總能聽到一種說不出快樂的旋律，如我曾在陽臺養(yǎng)過的珍珠鳥，發(fā)出婉轉的啼囀，在房梁上縈繞。
一年夏日，在學校的操場上，我循著蟋蟀的鳴叫，打著手電筒，從罅隙間塑膠跑道上的排水孔內(nèi)，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會回蕩著“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。
從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂此不彼。抓來了，就養(yǎng)在陽臺上那個褪了色的水桶中。夜間，我便會拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽到螃蟹鉗子與石頭碰撞的.聲音，它聞覺有人靠近，便立刻停下，我就突然打開手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細小的聲響。
教師宿舍對面是一株大榕樹，清晨，天剛亮，便傳來百鳥鳴啼，有時還能聽到遠處的雞鳴聲。
早晨，一、二年級的教室迎來了可愛的孩子，他們捧起課本，于是傳來咿呀咿呀的讀書聲。孩子們下課了，便聽到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽到操場上“啪啪”歡樂的踩水聲。到了中午，孩子們放學了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚的塵土漸漸落到地上。
后來，我們搬出學校的教師宿舍樓，因為那里要建新的綜合樓。再后來，我們住進新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺上的花是買來的，鳥兒生畏地望望，不曾叫過。一日偶然路過舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥，慌亂地躥向天空，剎時不見蹤影。
駐足癡望，耳邊傳來了那熟悉的二胡聲。