憧憬話題作文
永遠(yuǎn)見不到明天朝陽(yáng),也不要總是憧憬未來(lái),沒有行動(dòng)的憧憬只會(huì)是幻想.本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的憧憬話題作文，歡迎閱讀。
憧憬話題作文1：
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……”伴著歌聲，我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì)，也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。
剛邁入高中的大門，對(duì)于這一切未知的事物，我都充滿好奇，渴望去探索，去追求……在我心中，有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。
整潔如新的地板，四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來(lái)全新的一天。
來(lái)到食堂，看著那井然有序的隊(duì)伍，心里盤算著早飯的食物。今天的課程，又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn)，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?
充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開始了。剛邁入教室，那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué)，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí)，和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索，去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘。或許其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快，但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。
忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘，就是我們放松的好機(jī)會(huì)：男生聚成一堆，聊著最近的新鮮事，暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán)，說(shuō)說(shuō)周圍的一些生活趣事，談?wù)剨蕵访餍情g的小八卦，讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。
放學(xué)鈴打響了，大家奔向食堂，在品味美味飯菜的同時(shí)，欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，漫步在校園中，夕陽(yáng)的余暉映照在身上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)那嬌小的臉龐，吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……
悠閑過(guò)后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來(lái)完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽(yáng)光，那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室，雖滿座，但卻無(wú)人任意喧嘩，大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂趣。
在夜自修下課鈴響之后，抓緊整好書簿文具回寢室，匆忙洗漱，然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩，度過(guò)一個(gè)舒心的夜晚。
……
這便是我心中的高中生活，夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí)，讓人好不向往!
九月的號(hào)角早已吹響，高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌，希望這一切能與我憧憬的相符，至少不要相差甚遠(yuǎn)。
憧憬話題作文2：
“面朝大海，春暖花開”便是我所憧憬的高中生活。
面朝大海
何謂大海?大海給人的第一感受就是遼闊，有言道：海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現(xiàn)在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚。我固執(zhí)地認(rèn)為這片“海”不能缺少我，雖然我并不出眾，也沒有俯視天地的雄才大略，但我能組成這廣無(wú)邊際的海，并在海中學(xué)會(huì)胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡，但構(gòu)成汪洋的正是這般千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”。故而我偏執(zhí)地相信我的存在有價(jià)值。終有一日，我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來(lái)之前，伴隨我的會(huì)是海教會(huì)我的那句話：
人生在于態(tài)度，即便不俯視天地，至少也應(yīng)該謙恭如斯。
春暖花開
沈從文先生說(shuō)，不管是故事還是人生，一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)。故而我那高中生活應(yīng)該以美為原則開展和繼續(xù)的。“春暖花開”這四字讀來(lái)，似伴著陣陣嬌鶯怡啼，又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來(lái)。這便是漢字的偉大之處，看似稀松平常的四個(gè)字，組合在一起，卻成了景致呈現(xiàn)在人們的腦海里。要我說(shuō)，這四個(gè)字組合在一起有這般奇景，拆開來(lái)便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字，這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年，自然如同生機(jī)盎然的春天。料想這么多的春天，生活中也不會(huì)如同死灰吧!再看“暖”，上文說(shuō)到學(xué)校似大海，容納我暢游其間。那班級(jí)就是我停泊的碼頭，總能帶來(lái)陣陣暖意，撫慰疲憊的心靈。“花開”則表達(dá)了我對(duì)三年后的美好期冀，我所憧憬的高中生活不僅僅體現(xiàn)在生活還有學(xué)習(xí)。堅(jiān)信只要我不懈努力奮斗三年，結(jié)果定會(huì)是繁花盛開。
常聽人說(shuō)：青春是多么美好，青春無(wú)悔?；蛟S是沒有切身體會(huì)過(guò)，我對(duì)青春沒有太過(guò)的言語(yǔ)。但席慕容說(shuō)，青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思：這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯(cuò)過(guò)被擱淺，那該多么遺憾!故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè)，還有—
面朝大海，春暖花開。
憧憬話題作文3：
一張張色彩繽紛的照片，記載著一次次回憶，也成就著人們的思考。如柳葉那般，即使枯了，它也憧憬著青綠時(shí)隨風(fēng)擺尾的姿態(tài);如即將凋零的鮮花，即使再也沒有希望能夠望向蔚藍(lán)的天空，它也憧憬著在下一個(gè)旭日東升的早晨再次仰望充滿希望的太陽(yáng);如一張從墻上拆下的破舊的黑板，即使現(xiàn)在只能在儲(chǔ)存室嘆息，它也憧憬著還能回到過(guò)去，讓一個(gè)又一個(gè)的孩子在它身體上寫字，畫畫，學(xué)公式
那是一段時(shí)光，是時(shí)間與記憶的纏綿給我?guī)?lái)的深切感受。就像我在精子的時(shí)候成功地跑到第一而成就了此刻的我，那即使抹掉了記憶也忘不了我是如何誕生的時(shí)刻。
前天，我輕翻手機(jī)相冊(cè)中一張又一張童年舊照，當(dāng)其中兩張映入我的眼眶，我翻動(dòng)的手指即刻停止了下來(lái)，讓這看似平凡的兩張照片定格在手機(jī)里，也定格在了我的眼里，我的心頭?？粗掌锏幕锇椋疫€沒來(lái)得及回憶起什么，就淚以潸潸。我捂住臉，想大哭一場(chǎng)，但又不想被敏感的媽媽發(fā)覺。我忍住，但鼻中酸酸的，眼淚欲出又止。我努力憋住像泉眼一樣直想往外冒的淚水，可它們還是固執(zhí)地涌了出來(lái)。我只好仰天望著天花板，讓淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。輕輕地一閉眼，淚水迅速?gòu)难劭p中滑落，悄然無(wú)聲地落到下巴，滴在胸口，溜進(jìn)嘴角，讓我品味時(shí)間的冰冷與殘酷。
照片上是四個(gè)男孩，他們正揚(yáng)起童稚快樂的笑臉，像一家兄弟一般摟在一起。這是我九歲生日時(shí)幾個(gè)好友相聚的留影，我仿佛聽見那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)還在耳邊縈繞，是那么真切，那么爽朗。時(shí)間匆匆，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們卻因?yàn)闀r(shí)間的不夠分配而相聚甚少，莫名的孤獨(dú)感愈演愈烈。我常用與班級(jí)幾個(gè)同學(xué)打鬧嬉戲或獨(dú)自讀書來(lái)掩飾自己的孤獨(dú)，我常因沒有時(shí)間見到他們而嘆息，仿佛，這個(gè)世界只剩下我一人。
看著這兩張照片，血液里涌動(dòng)著片刻的溫馨，也讓我不禁為原來(lái)的自己沒有把握好與朋友朝夕相處的時(shí)間而感到自責(zé)。但往事早已隨風(fēng)散去，時(shí)光將曾經(jīng)的歡鬧抹成一面平鏡，鏡子里只有靜靜的回憶，永恒的瞬間。
縱時(shí)光老去，我仍能記得美好往昔。雖時(shí)間那般匆匆無(wú)情，使我無(wú)語(yǔ)，但我慶幸我有記憶，還有這些老照片。我更慶幸的是我已經(jīng)明白珍惜現(xiàn)在，無(wú)論是親人，朋友，你在意的人或是在意你的人，請(qǐng)珍惜吧!因?yàn)榭傆幸惶欤覀儗⒂肋h(yuǎn)躺著，做著回憶的夢(mèng)，憶著記憶中的事。
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