我的成長(zhǎng)話(huà)題作文
“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙上了一個(gè)又一個(gè)的腳印。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一些關(guān)于我的成長(zhǎng)話(huà)題作文，僅供參考。
我的成長(zhǎng)話(huà)題作文篇一
一個(gè)人不能沒(méi)有崇高的理想，理想是明亮的路燈，照亮我們成功的彼岸;理想是太陽(yáng)，激發(fā)我們的能量;理想是火苗，點(diǎn)燃熄滅的燈。我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，用我的雙手去打造與眾不同的衣服，讓更多的人都能穿到我做的衣服，喜歡我的衣服。
有許多次，當(dāng)我看到那一些雖然外表華麗卻被淘汰的衣服時(shí)，我的心里就不是滋味。這些衣服不是樣式不好看，而是質(zhì)量不好。當(dāng)設(shè)計(jì)師辛辛苦苦設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服，卻因?yàn)橘|(zhì)量的問(wèn)題，而被淘汰。然而，在為設(shè)計(jì)師惋惜的時(shí)候，我們有人想過(guò)衣服的感受嗎?沒(méi)有。沒(méi)有人去想過(guò)衣服本身的感受。其實(shí)，衣服本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是那些只注重外表的設(shè)計(jì)師!是那些為了時(shí)尚潮流而添上的錯(cuò)誤的東西!想到這里，我的心里很復(fù)雜。有種說(shuō)不出的滋味。而每一次這樣，我的理想就會(huì)又深入我的腦海中……我要為人們?cè)O(shè)計(jì)即時(shí)尚又得體的衣服，為人們?cè)O(shè)計(jì)真正好的衣服!因?yàn)槲以谛睦镆焉钌畹牧⑾铝水?dāng)服裝設(shè)計(jì)師的理想，所以我要努力努力再努力!首先我要觀察人們的喜愛(ài)衣服的顏色，在進(jìn)行設(shè)計(jì)衣服。有軍裝衣、婚紗衣、休閑衣。我還要多閱讀書(shū)，我不要做井底之蛙，我要像燕子一樣飛向藍(lán)天!
為了完成我崇高的理想，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。這個(gè)理想將成為我生命中希望的燈光，一直不斷激勵(lì)我成長(zhǎng)，最后我要送你們一句話(huà)：“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)?！?/p>
我的成長(zhǎng)話(huà)題作文篇二
回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常幽默的，小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話(huà)，讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說(shuō)：“這是西瓜，不是皮球?！蔽艺f(shuō)：“媽媽壞，這就是皮球?！闭f(shuō)完，我拿起“皮球”來(lái)，往地上一“拍”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說(shuō)：“皮球破了?！卑职趾蛬寢屄?tīng)了都哈哈笑，說(shuō)：“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出來(lái)了，說(shuō)：“啊!這不是皮球呀，氣死我啦!”上了幼兒園，我還是如此，經(jīng)常鬧笑話(huà)，記得有一次，老師教我們念兒歌，我念錯(cuò)了好幾回，老師不耐煩了，便說(shuō)：“聽(tīng)清楚再念。”這一次，我聽(tīng)清楚了，和小朋友們念到：“聽(tīng)清楚再念?！崩蠋煙o(wú)可奈何，只好再教一遍了。
而上了小學(xué)，我可不敢再調(diào)皮了，因?yàn)?，爸爸說(shuō)：‘學(xué)不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹筍炒肉可不好吃。
你們看，這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷，相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越美好!
我的成長(zhǎng)話(huà)題作文篇三
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛?那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)?！?amp;hellip;…這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了?！蔽衣?tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊!
我的成長(zhǎng)話(huà)題作文篇四
“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙上了一個(gè)又一個(gè)的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂(yōu)”。成長(zhǎng)像一條小河，而成長(zhǎng)就像一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，捕捉著成長(zhǎng)中的喜悅與憂(yōu)愁，而這些憂(yōu)愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)的大海給予我們?cè)S多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競(jìng)爭(zhēng)的能力。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的“常勝將軍”，因此在學(xué)習(xí)上，無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊地每一個(gè)人都在進(jìn)步，為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓煌５貖^斗，因此他們的成績(jī)就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺(jué)。
在這條學(xué)習(xí)的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來(lái)，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退。因此，無(wú)論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖保淮未我虼中亩蠡诘氖д`，倘若在我的心頭上刻了一個(gè)又一個(gè)不堪回首的回憶，感到無(wú)地自容，沮喪塞滿(mǎn)了我的心情記錄本，有時(shí)也會(huì)為老師和同學(xué)們無(wú)緣無(wú)故地冤枉而感到傷心，在那時(shí)，我只能一個(gè)人躲在角落里獨(dú)自傷心，為沒(méi)有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會(huì)因?yàn)楦改概c我之間有不同的意見(jiàn)而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每次都弄得不歡而散。而且也會(huì)在不經(jīng)意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以，每一次看見(jiàn)父母都會(huì)有一陣陣?yán)⒕斡肯蛐牡住?/p>
而在這成長(zhǎng)的路上，正因?yàn)橛辛藨n(yōu)愁，正因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無(wú)窮的憂(yōu)愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂(yōu)愁去面對(duì)今天，不管今天，還是昨天，我只知道“”，相信吧：明天的陽(yáng)光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來(lái)仍然等著我們?nèi)ヌ畛漕伾?，讓我們握著手中的?huà)筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫(huà)吧!
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