關于悲傷的作文600字:在悲傷中學會成長
編者按:四位老師要與我們分別了,我們要化悲傷為力量,在悲傷中成長。下面我們一起看看這篇《在悲傷中學會成長》。
昨天,是我少有悲傷的一天。教室里,我們響起了五次掌聲。一次是鼓勵,其余四次是感謝與再見,四位老師要與我們分別了。其中,我最不舍的, 是數(shù)學張老師。
剛見到張老師,是初一國慶后。上課鈴已響,數(shù)學井老師卻還沒來。正當教室里陷入嘈雜時,只見一身紫裙,一頭卷發(fā)的她瀟灑地走進教室,一身裙擺在風中飄起又落下,我們滿眼的驚詫:這是誰?是代課的老干部嗎?
張老師向我們解釋:她因車禍而沒來教書,前面的才是代課老師。我們這才恍然大悟。張老師講課速度挺快,讓我們一時跟不上。有次她向我們發(fā)大火,又是砸直尺又是砸圓規(guī)??梢哉f,我們對她的第一印象非常不好。
但在跟她的相處中,我們對她的印象也在逐漸改觀。有時她在臺上用東北腔講課,有些同學就在臺下用東北腔模仿。
有一次,我偷偷模仿她的手勢,竟被她發(fā)現(xiàn)了:“哎呀,是哪個人模仿我呀?是不是要做我小粉絲呀?”我有些不好意思地回道:“老師,我做您的一號粉絲!”就這樣,我成為了她的頭號粉絲。這時的張老師完全沒有了威風,倒像二三歲的小孩般靈動可愛。
老師曾說過她要退休了,可沒想到是真的。最后一課上,她在熱烈的掌聲中走進教室,跟平常一樣地講課,好像什么也沒有發(fā)生。這節(jié)課中,我們忍住淚水,咽下哽咽,想以平常的表現(xiàn),敬重的心情,上完這最后一課。
一轉眼,課已到尾聲,她笑了笑,似乎有些不舍,給我們看了她孫子的照片,轉身對大家說:“祝四班同學們,中考加油!”然后在一片掌聲中帶著幾分落寞離去了。離去時,她一直在回頭望著我們,直到走廊盡頭。
掌聲中,我的眼里已盈滿淚水。我知道,她年事已高,需要回家休養(yǎng)。然而我心中充斥著悲傷:為何時間不能停留在她和我們在一起度過的那些無憂無慮的日子里?
但是我知道,若一味逃避,人是不會成長的。只有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,化悲傷為力量,才不會負了她對我們的期望!在悲傷中成長,這,才是我們!
作者:初三 黃可軒
公眾號:清風飄我衣
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