最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文
“讀書(shū)如汗牛充棟。”多讀書(shū)也可以陶冶自己的情操，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”想要取得進(jìn)步獲得成功，讀書(shū)必不可少。讀書(shū)可以使人心胸開(kāi)闊，讓人領(lǐng)略到“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美景;那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文1
書(shū)籍是人類文明進(jìn)步的階梯，她對(duì)于這個(gè)世界是重要的，對(duì)于我也是一樣。我說(shuō)不清對(duì)書(shū)的感覺(jué)，這種感覺(jué)很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難以琢磨。對(duì)待她，我與孫犁就有些志同道合了，“惟對(duì)于書(shū)，不能忘情。我之于書(shū)，愛(ài)護(hù)備至：污者凈之，折者平之。閱前凈手，閱后安置……”之一句話;生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我和書(shū)之間有的是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了，她填補(bǔ)了我的無(wú)知，充實(shí)了我的心靈，開(kāi)拓了我的見(jiàn)識(shí)，給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾不幸而有頑強(qiáng)的一生，告訴我，人要堅(jiān)強(qiáng);她用十八本《語(yǔ)文》把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋;她用一本泱泱萬(wàn)字的《上下五千年》為我講述了中國(guó)這只雄師鮮為人知的過(guò)去。書(shū)，她是我的良師，給我?guī)?lái)智慧與見(jiàn)識(shí)。
我和書(shū)之間有的是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無(wú)聊時(shí)，是書(shū)給我?guī)?lái)娛樂(lè)、輕松、解脫。每當(dāng)沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中，我的空洞一時(shí)間被滿足，跟隨她揭破一個(gè)又一個(gè)陰謀;每當(dāng)我漫游在二月河描寫(xiě)的宮廷宦海中，看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩，似乎我也投身在著起伏翻滾的動(dòng)蕩宮廷，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)氣勢(shì)輝煌的里程碑……書(shū)，她是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悅。
我和書(shū)之間有的是一種親情。每當(dāng)我難過(guò)、失落時(shí)，是她拂平我的傷痛。一本《經(jīng)典笑話三千則》在我臉上畫(huà)出燦爛、開(kāi)懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書(shū)，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。高考作文
這就是我與書(shū)之間的情誼，我愛(ài)書(shū)。因?yàn)?，她是進(jìn)步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉淀，是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙，一把開(kāi)啟知識(shí)與智慧寶庫(kù)的鑰匙。朋友們，你與書(shū)是什么感情呢?是師生?是朋友?還是親人?
最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是著名的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的?，F(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，同時(shí)也意識(shí)到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書(shū)。有一天下午，我們家展開(kāi)了一趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)?；顒?dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開(kāi)始：心口如一---->一時(shí)半刻---->刻不容緩---->緩不濟(jì)急--->急眿緩受--->受寵若驚--->驚惶失措--->措手不及--->及瓜而代--->代人受過(guò)--->過(guò)目不忘。
我剛說(shuō)完：“過(guò)目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀?！蔽壹泵Ψ_(kāi)字典一看，“噢!時(shí)‘過(guò)目不忘!’”呀!爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積更多的知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。
打那以后，我讓自己盡可能地多看一些書(shū)。漸漸地與書(shū)交上朋友，與書(shū)交談，與書(shū)同樂(lè)，當(dāng)我讀到<<海蒂>>這本故事書(shū)時(shí)，明白了海蒂的愛(ài)與善，能改變了一個(gè)成人的精神世界，當(dāng)我看到<<湯姆。索亞歷險(xiǎn)記>>時(shí)。領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當(dāng)我讀到<<魯濱孫票流記>>時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)?；膷u求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起<<鋼鐵是怎樣煉成的>>這本書(shū)時(shí)。深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神，
深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)，生活更加充滿了自信。
讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書(shū)給了我知識(shí)。讀書(shū)給了我樂(lè)趣。讀書(shū)給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文3
一張桌子，一把椅子，一本書(shū)，一杯帶著清香的紅茶，我靜靜坐在窗邊，挽起耳邊的發(fā)絲，細(xì)細(xì)地品嘗一口茶。輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，品味著每一個(gè)文字，感受它在這句話中的奧秘。偏西的太陽(yáng)透過(guò)窗戶，射進(jìn)一道金黃的柔和的光，將我的影子倒映在地板上，畫(huà)面是那么唯美，不禁讓人陶醉。我很享受這份靜讀的悠閑和愜意!
書(shū)，陪伴著我走過(guò)了八個(gè)春秋，我與它緣分還真是不淺。
記憶中最深刻的一次，那天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，天空陰沉沉的。我十分無(wú)聊，準(zhǔn)備打開(kāi)電視。這時(shí)，停電了，外面的風(fēng)呼嘯著，窗簾被高高吹起，讓人感到陣陣寒意，豆大的雨滴“嘩啦嘩啦”地下著，暴躁地拍打窗戶，再?gòu)拇皯羯匣拢粝乱欢味未潭穆曧?，我頓時(shí)感到焦躁與不安。
做什么事好呢?我正想著。這時(shí)，我看到一本書(shū)靜靜地躺在桌子上。
“反正無(wú)聊，不如看會(huì)書(shū)吧。”我走了過(guò)去，拿起那本書(shū)，拍了一下，坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)了那本書(shū)?！啊短焓沟裣瘛?”書(shū)名不錯(cuò)，湊合看看!翻開(kāi)了第一頁(yè)，只有質(zhì)樸的語(yǔ)言，沒(méi)有華麗的詞藻。但十分有節(jié)奏，讓人看完了第一句，就忍不住將目光移向下一句，再細(xì)細(xì)品味，感受作者的用心之處。
慢慢的，我被這本書(shū)吸引了。主人公不想自己的童年渾渾噩噩地度過(guò)，決定去挑戰(zhàn)生活。我的心情也跟著這本書(shū)的情節(jié)變化而上下起伏，仿佛我就是作者筆下的人，在這張?jiān)瓉?lái)空白一片的紙上，盡情地發(fā)揮我的想象，讓書(shū)這奇特的東西變得多姿多彩。書(shū)中的主角時(shí)而遇到困難，求生無(wú)門(mén);時(shí)而遇到幫助，讓人歡喜;時(shí)而遇到陷害，令人同情……而我有時(shí)面露微笑，有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)惱羞成怒……
“嗞啦”一聲，來(lái)電了，我抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，舒服地伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，窗外風(fēng)不吹了，雨也不下了，陰沉沉的云散開(kāi)了，耀陽(yáng)掛在天上，散發(fā)著光芒普照大地。雨后的世界顯得格外的清新，青草、鮮花、大樹(shù)都掛上了晶瑩透亮的雨珠。雨滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，而書(shū)就像雨一樣，從里到外滋潤(rùn)了我的身心，使我沉浸在書(shū)的海洋中。
我又捧起書(shū)，靜靜地看了起來(lái)……
最新書(shū)香伴我成長(zhǎng)的初三作文4
在歷史上，中國(guó)的偉人多如云海。其中，我比較佩服的是：周恩來(lái)。因?yàn)樗且晃挥兄鞠虻念I(lǐng)導(dǎo)者，在少年時(shí)就立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，并畢生為之努力。
何謂“為中華之崛起而讀者”?就是現(xiàn)在我們努力讀書(shū)，將來(lái)用所學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，使她富強(qiáng)起來(lái)。少年時(shí)的周恩來(lái)生活環(huán)境十分艱苦，所以他下決心去改變。小小年紀(jì)就知道自己的祖國(guó)最缺什么，知道怎樣是熱愛(ài)祖國(guó)，如何使祖國(guó)富強(qiáng)，并立志為國(guó)，且為之奮斗。
如今我們的生活環(huán)境今非昔比，不再有過(guò)去的艱苦生活。中華民族早已把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋里。各項(xiàng)科技技術(shù)大發(fā)展，很多都處于世界領(lǐng)先。在這種狀況下，難到我們不可以安逸下來(lái)過(guò)舒心的日子而不用去奮斗。換句話說(shuō)，就是我們還需要再“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?
當(dāng)然要，這是必須的!首先，中國(guó)雖在多個(gè)方面上發(fā)展是好的，可其整體國(guó)力依然是發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有很大的差距。要迎頭趕上，我們必須發(fā)奮圖強(qiáng)。目前，某些超級(jí)大國(guó)為了自己的利益，不希望中國(guó)強(qiáng)盛，千方百計(jì)地阻撓我們發(fā)展，甚至不惜引誘、指使一些國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行威脅、挑釁。
在這種形勢(shì)下，唯有使祖國(guó)強(qiáng)盛，才能立于不敗之地。另外，就算中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)盛，傲視世界。我們也沒(méi)理由松懈。人類在不斷進(jìn)步，科學(xué)在不斷發(fā)展。中國(guó)也必須緊跟時(shí)代，不斷壯大，才能保持住領(lǐng)先地位。所以，圖強(qiáng)依然是我們必須做的一件大事。
我們是中華民族的新一代，建設(shè)祖國(guó)的接班人，國(guó)歌里說(shuō)得好：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”。所以我們每個(gè)人都應(yīng)有危機(jī)感，怎么能在前輩給我們創(chuàng)造的良好生活環(huán)境中只知道安逸享樂(lè)?我們要隨時(shí)準(zhǔn)備著。立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，無(wú)疑是一個(gè)重要保證。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。這是永遠(yuǎn)的真理，我們少年要向周總理學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志少年，立志祖國(guó)強(qiáng)盛，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自已，加強(qiáng)自己，將來(lái)才有能力為祖國(guó)的崛起作出貢獻(xiàn)!為祖國(guó)富強(qiáng)添磚加瓦!
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從小到大，我讀了不少的書(shū)，既然我們是學(xué)生就也應(yīng)該多讀書(shū)，不僅僅是課本上的課文要讀，也要增強(qiáng)課外閱讀量，這樣，不僅能得到樂(lè)趣也會(huì)得到很多意想不到的收獲。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上?？磥?lái)高爾基讀書(shū)的渴望是多么的強(qiáng)烈，父母為我們創(chuàng)造了良好的讀書(shū)條件，我們應(yīng)該知足，努力讀書(shū)。你可知道現(xiàn)在貧困山區(qū)的孩子盼望著讀書(shū)，可是因?yàn)闆](méi)有條件讀書(shū)，我們既然有條件，我們更要讀書(shū)。狄德羅說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)的人就會(huì)停止思想。
如果我們長(zhǎng)久的不讀書(shū)和不思考的話。腦子將會(huì)生銹。你的思想也會(huì)停止?，F(xiàn)在的文學(xué)家等其他名人，哪位名人是對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣的，不僅是是有興趣，而是對(duì)書(shū)有著強(qiáng)烈的渴望。名人是那么的有地位，還要讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)。
書(shū)就像一盞燈，當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你可以拿起一本《鋼鐵是怎么煉成的》，讀完后你就會(huì)鼓起勇氣，來(lái)面對(duì)困難。因?yàn)槟泱w會(huì)到了主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神。看到了保爾的挫折。就知道自己的困難根本不算什么，更要勇敢的來(lái)面對(duì)挫折、把它消滅。我們要做生活中的強(qiáng)者。永不服輸，抗?fàn)幍降住?/p>
書(shū)就如一陣神奇的風(fēng)，它會(huì)來(lái)推開(kāi)你心靈的窗戶。拿上一本《愛(ài)的教育》，來(lái)擦洗心靈的窗戶，讓你知道這個(gè)世界是充滿愛(ài)的，讓你懂得父母是多么愛(ài)你，我們從書(shū)中得到了許多的道理。也聽(tīng)了不少的感人故事，才發(fā)現(xiàn)我們比書(shū)中的主人公要幸福多了，但是還要總是抱怨父母對(duì)自己不好，沒(méi)有滿足自己的要求。還有從書(shū)中的故事里，還發(fā)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中的態(tài)度，脾氣都是很不盡人意的，總是擺著一副大小姐或小皇上架子，對(duì)這個(gè)不滿意那個(gè)不滿意，還埋怨到別人身上，也沒(méi)有想一想自己有沒(méi)有讓別人對(duì)他滿意。我還從讀書(shū)中學(xué)會(huì)了改正自己的脾氣，還學(xué)會(huì)了寬恕別人，看來(lái)書(shū)對(duì)人的幫助是無(wú)限大的。
書(shū)就像一瓶清潔劑，來(lái)擦去我們心靈的污點(diǎn)。我看了一本《心靈教育書(shū)》。里面寫(xiě)著怎樣教你做人，還講了愛(ài)心比金錢(qián)重要和我們的愛(ài)國(guó)情懷，這讓我悟出了做人的道理，這本書(shū)非常值得一看。
書(shū)像人生的調(diào)味瓶，里面裝著各種酸甜苦辣。書(shū)像一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心。書(shū)像一把萬(wàn)能鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們通向智慧的大門(mén)。書(shū)像一位老師，幫我們解決各種疑問(wèn)。書(shū)像一根蠟燭，照亮我黑暗中前進(jìn)的道路……
書(shū)，給我了莫天的快樂(lè)，書(shū)讓我一天天的長(zhǎng)大。一天天的讓我明白我的價(jià)值和生存意義，愛(ài)書(shū)，就等于愛(ài)自己。
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