高一寫人的作文600字記敘文
高一寫人的作文600字記敘文范文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是占有重要地位的寫人作文,寫人作文是通過 記敘人的活動來反映人物特點的文章。下面是小編為大家?guī)淼母咭粚懭说淖魑?00字記敘文范文，希望大家能夠喜歡!
高一寫人的作文600字記敘文范文1
在我的印象中，父愛是那樣的簡單，有時像一把撐開的大傘，為我遮陽蔽雨，有時像一盞明亮的臺燈，成為我學習的好幫手，有時像一杯水，平淡而沒有滋味，卻在我口渴的時候，送上清涼的滿足。
我的父親今年四十歲了，鼻子上架著一副金-的眼鏡。高個健壯，說話聲音帶著東北口音，并且語言幽默風趣，就像笑星趙本山，有時候讓人聽起來就想樂。父親最疼愛的就是我，他對我?guī)缀跏怯星蟊貞Ｎ姨貏e愛打籃球，每到周末的晚上，總是纏著父親陪我打。父親在打球的時候，都在腰上扎著一個厚厚的板帶，好像一棵大樹，攔腰纏了一圈鐵絲，看起來與他帥氣的外表很不協(xié)調，有時夏天一場球下來，那板帶都能擰出汗水來。我剛開始也沒在意，直到有一天，我無意間看到了他那個板帶的包裝袋，上面寫著“腰間盤突出者專用”。原來，父親有腰傷，但是他為了培養(yǎng)我的興趣愛好，根本不顧自己的傷痛，這就是偉大的父愛，簡單而且直接。
父親是一名記者，經常是晚上寫稿，早上起得都比較晚。但是自從我上初中后，父親就開始開車送我上學了。這樣，他就得改變了多年養(yǎng)成的晚起床的習慣。每天早晨六點，父親就被鬧鐘喚醒了。即使上一晚他可能是凌晨一兩點鐘才睡。父親起床后，趴在我的床頭，柔和地呼喚我，并且時常親吻我的面頰。當我睜開朦朧的睡眼時，看到的都是父親布滿血絲的眼睛，和他倦怠的面容。父親早上開車時，看著比平時開車更努力，更專注。一直是目不轉睛地盯著前方，雖然早上的道路，車很少。我知道，他那是克服困意，聚精會神。有時在等紅燈的時候，父親會側過頭來，沖著我送上滿臉燦爛笑容，并伸出手來，用兩個手指夾我的臉蛋，“-”地擠出一聲響，父親就“咯咯”地樂出聲音來，但這笑聲，還透著沒睡好覺的沙啞。在熟睡的夢中驚醒，在溫暖的床上起身，這得多難受呀。而父親一直就這樣堅持了兩年多，并且還在繼續(xù)。
這就是我的父親，這就是我的父愛。簡單而充實，普通而厚重。他在我的記憶中，就像那高遠的天空，沒有給我束縛，卻讓我不可或缺，就像那清新的空氣，看不見摸不著，卻能永遠感受到他的存在。
父親年近40歲，在我的心目中，與慈祥的母親相比，他是威嚴的。他的個頭不高，皮膚較黑，且常常沉著一張臉，顯得非常嚴肅。他是一個責任心極強且很有耐心的人。
父親對我學習方面的要求很嚴格。依他的話說是在盡一個作父親的責任，不想給社會養(yǎng)一個廢物。我知道，這種嚴厲的背后是愛，是期待。
高一寫人的作文600字記敘文范文2
我的父親是一個普通的人，普通到把他放在茫茫人海中也不可能發(fā)現(xiàn)他。我的父親沒有開著寶馬、沒有住著別墅、更不是富豪，可是就是這樣一名普通的人給我打造了一個溫暖而舒適的家，讓我過著無憂無慮的生活。
父親在我的眼里是嚴勵的，他的神情幾乎是嚴肅的。我很坦白地說，我不是很喜歡我的父親，因為他不像母親那樣溫柔、慈祥，讓我一接近父親就感到緊張;還有就是父親的話語總感覺是在訓斥別人似的，所以，我有心事的時候總是和母親說，很少和父親說。不知道為什么?突然覺得自己離父親越來越遠了，偶然有一回，父親下班回到家把我摟在懷里，那一刻，我的心里有了一種從未有過的溫暖和安全感，于是我和我的父親的距離被一次遲來的擁抱拉近了。
父親總是奔忙于家和公司之間，有時候，我?guī)滋煲惨姴恢腋赣H一面，晚上父親回來了我已睡著了，早上父親還沒起床我又上學去了。有一次，父親和我說：“女兒啊，你知道嗎，爸爸最大的幸福就是下班回到家聽到你叫我一聲爸爸，這樣我一天的疲勞就沒有了，”所以，從那時候開始，爸爸下班回到家我都會親切地與爸爸打招呼，因為這是現(xiàn)在我唯一能給父親最大的幸福與快樂。
看到別人的爸爸開著小車，住著洋房，我也有羨慕的瞬間，但我想到我的父親是別人用小車洋房來換我都不換的時候，我感到自豪和驕傲!因為我有一位愛我疼我的父親，我的父親是我人生最寶貴的財富之一。
父親像一座山永遠屹立不倒、像陽光般永遠照耀我的前程、像一棵大樹永遠給我遮風擋雨。父親，但愿來生還能做您的女兒，女兒永遠愛您!
生活中每一個細節(jié)都觸動著我們，它就像一場春雨，滋潤著我們年少奮進的心，猶如一條清泉，緩緩的流入我們心里，使我們充滿感動，對這一一細節(jié)揮之不去……
別人老師說：“父愛如山”可在我的印象中，父愛卻比山更高，比海更遼闊，正因為這樣，我才對父愛揮之不去，總感覺父愛就在身邊，不管身在何處，也不論離家多遠，父愛從不曾消逝，也從末停止過。
我的父親是一位農民工，他身村中等卻十分的瘦弱，如像經不起任何的風霜，他沒有任何的愿望，只是希望著打工能多掙些錢，給我和妹妹上學，他每天早出晚歸，不論春、夏、秋、冬回來時，臉和額上總是布滿汗珠，緩緩的向雙臉流下，仿佛什么東西從我的心頭劃過，令我不禁顫動，父親是那么的努力，每天拼死拼活，無論黑夜，無論寒霜，他使終都在動力的第一線。他微笑了，是因為我的成績提升了，燦爛的笑容總是離不開我，她像怕失的我一樣，他是那么的慈祥，從小到大從不曾打罵過我，他總是遷就我，不管我做了什么錯事，他從不多說一句，只是念叨：“好好讀書，看看將來考得上大學唄。”
可父親的愿望幾乎破滅了。就在我初中的時候，我因交友不慎，認識了一些混混，于是，我開始學會抽-，上網(wǎng)，賭博等等。這一切都讓父親心寒。可是在那一次，我改變了，徹底改變了，那是在一個寒冷的晚上，我假借朋友過生日在網(wǎng)吧通霄。那是我第一次晚上沒回家。等我回來的時候，卻聽妹妹說：“你到那里去了，你知不知道爸爸找你找到了凌晨一點多，你知不知道爸爸一夜沒睡就去工作了?！彪娫掜懥?，我接起電話：“喂”。是爸爸打來的，他哭泣著對我說：“孩子好好讀書!”
就這簡短的對話，就那句爸爸常說的一句話，我記住了，永遠的記住了……
高一寫人的作文600字記敘文范文3
崇老師是在藝術中心教我們樂理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長的臉上長著許多胡須。
崇老師的工作責任心特別強，從不遲到、早退、缺課。本應七點上課，他卻不到六點就早早地來了，為我們檢查視唱、輔導二聲部，進行個別輔導，人人過關。
崇老師對工作非常認真、負責，教學經驗豐富。他往往把枯燥乏味的知識講得生動、形象，讓學生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。他的課講得很幽默、風趣。每次樂理課二三個小時不知不覺地過去了。他的教學基本功很扎實，不僅樂理知識非常嫻熟，而且書法和美術的技能也很過硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對我們說：“五線譜是意大利的一個僧侶規(guī)多發(fā)明的?！蔽覀兿耄赫媛闊?，學習音符還要知道五線譜是誰發(fā)明的，再說誰能記得住呀!這時，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的印在我們的腦海里了。
崇老師經常把不容易學懂的知識編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當學附點音符時，為了讓同學們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點音符的唱法唱出來：“小小附點圓又圓，它得作用不簡單。音符右邊加上它，時值馬上加一半?！弊屛覀冊诔獌焊璧耐瑫r，理解了附點音符的含義。崇老師不但講課生動、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當上課時，他總是面帶微笑，從不大聲指責、訓斥學生，對于學習差的同學，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學們打成一片，一塊兒做游戲，這時侯的崇老師簡直像一個活潑可愛的小孩子。
崇老師是一位多么好的老師啊!我非常敬佩和喜歡他!
聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢?
高一寫人的作文600字記敘文范文4
輕輕的,在自己的人生畫布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個春天;輕輕的,把心中的夢想親手放飛,愿在未來的日子里,通過自己的努力一一實現(xiàn)!
無形的壓力，時常會讓我感覺透不過氣來，一個心靈也有一個承載量。但是，因為有了壓力，我才能學會排除壓力，所以我的生活才會多姿多彩。
這是在每一個清靜的早晨領悟到的。
以前我總是會覺得活著沒意思，每一天都要重復著做同樣的事情，讓我感覺啊---真的很累，為什么每一個小孩子都要有這么大的壓力呢?
一個機械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學習去了?？赡苁且驗閴毫μ罅?，我終于忍無可忍了，終于我說出了一句心里埋沒已久的話了：“媽媽!你不覺的很過分嗎?我只是一個孩子，希望自由!你這樣是希望我好!可是你一天到晚逼我，我遲早會承受不了的!”媽媽聽完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒有回應。我又說了一句話：“臨時抱佛腳有用嗎!!!”說完我跑到了房間將房門“砰”地關上了。
我并沒有開燈，只是一個人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個中國人我應該做什么?為祖國貢獻。怎么貢獻?好好賺錢。怎么賺錢?找到一個好工作，怎么找到一個好工作?好好讀書，努力學習!對!就是這樣，現(xiàn)在我能夠理解媽媽的心情了，我要好好念書!
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學了。
這在每一天早晨領悟到的一個道理：壓力使人成長。會使人學會排除壓力。每天用真誠的態(tài)度面對世界，會發(fā)現(xiàn)世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
高一寫人的作文600字記敘文范文5
在我的眼中，同班的同學陳炳韜是個暴躁的、愛使用暴力的人?？傊痪湓?，他這個人的性格離不開暴字。
關于暴躁、暴力，說什么也離不開勺子。好吧，我已經聽到你的疑問了：暴躁跟勺子有什么關系?別急，聽我慢慢講我的血淚史。
那是幾天前的一個中午，我、班長、體育委員和陳炳韜一起沖向老伯放菜的地方。我們四人是分菜的，難免會因為分到不高級的菜而爭吵。菜不好也就算了，最要人命的是分勺子升上五年級后，伙食從三菜一湯一飯升級成四菜一湯一飯，勺子難免會不夠用，加上陳炳韜跑得慢，一連兩個星期沒分到勺子，這次當勺子被體育委員找到時，他心中怒火中燒，未等我們三人剝下包著勺子的保鮮膜，就像一匹饑餓的，兇狠的狼一樣，后腿一蹬，整個身子撲到體育委員身上。體育委員趕緊將手中滾燙的勺子向空中一拋。勺子在空中翻了個圈，穩(wěn)穩(wěn)地落在了班長的手中。陳炳韜見快到口中的肉飛了，急得眼圈都紅了。他改變目標，張牙舞爪地向班長發(fā)泄自己的滿肚子怨氣。好漢不吃眼前虧，班長一邊閃開陳炳韜，一邊對看得眼直的我喊了聲：陳方圓，接住!勺子便從班長的手中躍出來，直奔在一旁看熱鬧的我。勺子是純鐵的，沒有把手，再加上勺子在熱乎乎的飯菜上加過溫，燙得很，立刻把我的手燙出一個大紅包，我燙得把勺子掉在了地上。
陳炳韜見時機成熟，提起勺子就想跑。體育委員一個箭步攔住了他的去路，與他扭打在一起。我看得頭暈，就一溜小跑溜進了女衛(wèi)生間，擰開水龍頭，給手降降溫。當我溜達回來時，兩人仍死死扭打在一起。這時，陳炳韜見旁邊無人，就在體育委員伸過來奪勺子的手臂上用盡吃奶的力氣咬了一大口，使咬出來的傷口烏青了。體育委員的五官頓時整個皺成一大團，他痛苦地丟下勺子，去教室告狀了。陳炳韜拿了一把勺子，把其他的一扔，就走人了，臉上的眉毛緊鎖，眼中閃著憤怒的火苗。
自打這件事發(fā)生后，我就認為陳炳韜是一個暴躁的人，愛使用暴力的人。這種人，最好不要理他。