寫(xiě)風(fēng)景的作文高一
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全
我們的校園一年四季景色宜人，尤其是那帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的操場(chǎng)更是美麗，這里藏著我們?cè)S多快樂(lè)的回憶。下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全，希望大家能夠喜歡!
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全1
我們的學(xué)校是進(jìn)修附小。我們學(xué)校里春、夏、秋、冬四季有很多美景呢!
春天，戴著美麗的花環(huán)，手里拿著魔棒的春仙子，悄悄地走進(jìn)校園。她用細(xì)細(xì)的聲音喚醒了沉睡的小草。柳樹(shù)妹妹笑著說(shuō)：“我要發(fā)芽了!”春仙子也笑著說(shuō)：“是呀，是呀!”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”
春仙子走后，夏仙子來(lái)到校園，一時(shí)間校園里的植物、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)都大聲說(shuō)道：“好呀，好呀。歡迎，歡迎!”夏仙子高興地說(shuō)：“謝謝。”青蛙們也出來(lái)湊熱鬧了。夏仙子對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，讓大地再熱一點(diǎn)吧，這可不是春天哩!”“好，好?！碧?yáng)公公笑咪咪的回答道。校園里的孩子們都吃著雪糕來(lái)上學(xué)了。一只蟬在樹(shù)上高聲的叫著：“啊，太熱了，真受不了。” 另一只禪說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這是夏天呢。”很快，炎熱的夏天結(jié)束了。
夏仙子剛離開(kāi)，秋仙子便步入了我們的校園。秋仙子告訴我們：“一定要多穿一點(diǎn)衣服，冬天很快就會(huì)來(lái)到了?！毙∏嗤転榱四茉诙焓娣乃笥X(jué)，也在抓緊時(shí)間挖洞;樹(shù)葉寶寶都飄到媽媽的腳下，準(zhǔn)備過(guò)冬;這時(shí)，菊花、桂花卻綻開(kāi)了笑臉，小朋友們高興地說(shuō)：“原來(lái)秋天也有這么漂亮的花呀!”
很快，冬仙子穿著白色的婚紗也來(lái)到了校園。她揮了揮手中的魔棒，校園頓時(shí)來(lái)了一個(gè)大變樣，整個(gè)校園 都變成了白色的海洋，就像鋪上了一層棉花。
我們的校園真美呀!我愛(ài)我們的校園!
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全2
擠上了這輛公交車(chē)，還有幸得到個(gè)位置——雖然那在最前排。
車(chē)上悶熱的氣息混合著幾個(gè)民工手上二手煙的味道直至鼻腔，讓人有種剛吃下去的食物瞬間涌上喉嚨、想吐的感覺(jué)。我強(qiáng)忍著，努力把自己的注意力轉(zhuǎn)移到窗外繁華的風(fēng)景上。
公交車(chē)到達(dá)一個(gè)人擠人的站點(diǎn)，司機(jī)按下開(kāi)門(mén)的按鈕，只一瞬，一大群人堵住了剛剛敞開(kāi)的車(chē)門(mén)。這種景象，或許在外國(guó)人眼里難以揣測(cè)，但是自己卻早已習(xí)以為常。
一個(gè)孕婦隨著人群也站在了公交車(chē)?yán)?，她看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何空著的座位后也和我一樣望向窗外。車(chē)內(nèi)的人沒(méi)有絲毫讓座的念頭。我站起身，正要叫那位孕婦來(lái)我這兒坐，可惜，一個(gè)帶著5、6歲男孩的中年婦女“身手敏捷”地先坐了那還殘留我余溫的座位。我不禁哭笑不得，卻也無(wú)可奈何。
我望向那個(gè)孕婦，她似乎明白我的意圖，卻也只能無(wú)奈一笑。
潮濕的陰雨天，文明就像窗戶(hù)上的水汽般，朦朧，縹緲。
汽車(chē)?yán)^續(xù)前行。
雖然到了好幾個(gè)站，但車(chē)上的人卻絲毫不見(jiàn)減少，反而越來(lái)越多了，把這本就不寬敞的車(chē)廂擠得就像超市里12.8元的沙丁魚(yú)罐頭一樣。
我厭倦了窗外清新的美麗，眼睛望向了如今坐在剛才我坐的座位上的那位婦女。她身著果綠色羽絨服，坐在她腿上那個(gè)小男孩和她穿著“母子裝”，也是那樣顏色的衣服。小男孩似乎很興奮，一路上大喊大叫，念著沿路商鋪的名字。
又是一站。
終于有些人下了車(chē)，車(chē)上顯得寬敞了不少。就在準(zhǔn)備關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，司機(jī)突然遲疑了一下，他的目光停留在上車(chē)臺(tái)階上那個(gè)“旺仔”牛奶糖的包裝紙上——那個(gè)著果綠色羽絨服的小男孩丟的。司機(jī)也明白這個(gè)糖紙的來(lái)由，但因?yàn)槭切∧泻G的，或許他還不懂文明吧。于是，司機(jī)叫他的母親撿起來(lái)，卻沒(méi)想到，戲劇性的一幕出現(xiàn)，小男孩的母親矢口否認(rèn)是自己孩子丟的，還說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種糖果。鄰座的小女孩天真地說(shuō)了句：“可是剛剛我還看見(jiàn)那個(gè)哥哥吃啊?！敝e言被戳破，那個(gè)女人的臉沒(méi)有紅，甚至連一絲慌亂的神情都沒(méi)有。她像想起了什么似的，說(shuō)道：“我記性不好，是我孩子吃的，可能是他吃完后不小心弄掉的吧?！笨伤龥](méi)有撿起那紅色的糖紙，而是快步下到臺(tái)階上，一腳，就把糖紙?zhí)呦铝斯卉?chē)，順帶著出去的，還有她手上那個(gè)空空的“爽歪歪”瓶子。
紅色的糖紙和黃色的瓶子在灰色的站臺(tái)地面格外刺眼。
司機(jī)和我剛才一樣無(wú)奈地笑了笑，然后關(guān)了門(mén)。
那對(duì)母子似乎天生就有戲劇的天賦，剛剛那幕在我心里還沒(méi)有平復(fù)，小男孩就穿著自己的鞋站在旁邊空著的座位上，天藍(lán)色的座位上印著幾個(gè)黑色的腳印。
我到站了，匆匆下了車(chē)。心里，卻還想著那對(duì)母子，他們接下來(lái)會(huì)有什么舉動(dòng)呢?我不知道。
站臺(tái)上那個(gè)“爽歪歪”的瓶子提醒了我：原來(lái)只是自己“孤陋寡聞”，一廂情愿地認(rèn)為這些事只有自己今天“有幸”遇到，可惜，這樣的人，還有很多。這樣的事，每時(shí)每刻都有。
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全3
循著那條蜿蜒前伸的羊腸小道，身旁的野花盛開(kāi)，鮮艷非常。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。剛一伸出手觸到了花身，潛意識(shí)告訴我放下雜念，不懈前進(jìn)。我卻第一次違背了自己的意愿。終點(diǎn)固然重要，可沿途的風(fēng)景同樣迷人，于是我任憑花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。
時(shí)光追溯到考前100天誓師大會(huì)的時(shí)刻，就在我們應(yīng)屆生全部舉起右手，握緊拳頭時(shí)，信念自那一刻起，無(wú)悔地在我心中銘刻：決勝中考，高聲呼喊“我能行”!那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好藍(lán)圖，成為一道經(jīng)久不衰的風(fēng)景。
冷夜，驟雨?；椟S的燈光下映襯著我蒼白無(wú)力的身軀。“真討厭，真討厭!”我的不滿(mǎn)情緒終于在這一刻對(duì)著溫柔的母親爆發(fā)了。我很討厭自己那時(shí)的行為，可誰(shuí)又能聽(tīng)我訴述呢?
繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái);嚴(yán)厲的責(zé)備讓我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧萬(wàn)分……這一切的一切交織在心頭，圍繞在耳邊，回蕩在腦海。母親默默地離開(kāi)了房間，輕輕地帶上門(mén)。寂寞有時(shí)襲來(lái)，繼續(xù)投入到繁重的課業(yè)中，任憑它將我吞沒(méi)。
又過(guò)了好久，門(mén)吱吱地開(kāi)了，我不想回頭，于是自顧自地寫(xiě)著作業(yè)。一股清新的奶香溢散開(kāi)來(lái)，傳播到房間的每個(gè)角落。我禁不住回頭，啊!這是母親泡的我最?lèi)?ài)喝的奶茶!欣喜萬(wàn)分的我小心翼翼地觸到杯壁，將它端起。入口的一剎那，冬日的溫暖在不足十平方米的小房間中升起，溫暖毫無(wú)預(yù)兆地涌上心田，滋潤(rùn)心中那塊竭盡干涸的土壤。濃濃奶香味，淡淡慈母情。頃刻間，煩惱被溫暖融化，似乎在一瞬間抵達(dá)了繁花如錦繡的春天。
我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，沖出門(mén)去。母親正站在門(mén)口，背對(duì)著我，依靠著墻壁，若有所思。一轉(zhuǎn)身，見(jiàn)我來(lái)了，笑靨便在她臉上綻開(kāi)，就像兩朵花。她輕聲問(wèn)道：“還要一杯嗎?”霎時(shí)，不知名的情感侵潤(rùn)了我的眼眶，在那上下求索的羊腸小道上，開(kāi)出了一路的花，芬芳異常。那是一道溫暖的風(fēng)景。
沿途的風(fēng)景很美，美得頑強(qiáng)，美得堅(jiān)定，美得經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。沿途的花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個(gè)世界。沿途的風(fēng)景啊，伴我成長(zhǎng)，陪我攜手走過(guò)每一個(gè)風(fēng)霜雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗。
不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣也會(huì)給人美的感受，成功的激勵(lì)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全4
歲月已漸行漸遠(yuǎn)，腦海中仍清晰的浮現(xiàn)出那黃昏下你我互相追逐的身影……那是夕陽(yáng)下最美的風(fēng)景!
思念悄悄蔓延上枝梢，依稀記得那一片藍(lán)天下，我們披著夕陽(yáng)的余暉，互相追逐、嬉戲……伴著綠草鮮花，讓這道風(fēng)景悄悄嵌入腦海中，永遠(yuǎn)燦爛!
我們?cè)谕黄{(lán)天下，彼此述說(shuō)著各自的夢(mèng)想，一道道歡聲笑語(yǔ)縈繞過(guò)耳際，猶如一首美妙的旋律，久久的蕩漾在你我的心田……
春天也有落葉，秋天也有花開(kāi)，每個(gè)季節(jié)都有屬于它與眾不同的風(fēng)景。我們已從分別的十字路口中走過(guò)，也毅然選擇了自己前進(jìn)的方向，也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!
每一個(gè)拼搏的過(guò)程，都會(huì)跌倒，都會(huì)面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發(fā)現(xiàn)最為得當(dāng)?shù)淖藙?shì)，那么相信，我們終會(huì)以最美的姿勢(shì)舞出最歡暢的美麗。
用心翻著記憶的底片，默默收集著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶……
曾經(jīng)的笑臉，歷歷在目;曾經(jīng)的笑聲，仍在耳邊回旋;曾經(jīng)的快樂(lè)，已定格為永恒!
那一道道短暫、美好的瞬間，是你我心中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)……風(fēng)景這邊獨(dú)好!
伴著祝福，伴著思念，讓我們一起點(diǎn)綴出一幅屬于自己的------最獨(dú)特的風(fēng)景!
讓我們一起走這條布滿(mǎn)荊棘的夢(mèng)想之路，勇敢地抬起頭，勇敢的接受陽(yáng)光，勇敢的走到最后……
要知道在這條路上，風(fēng)景很多，無(wú)論何時(shí)，都要記得——心中那道亮麗風(fēng)景。
不知何時(shí)，夕陽(yáng)已悄悄躲開(kāi)了，我又似乎看到了那一張張的歡笑的臉龐……
風(fēng)景這邊獨(dú)好!
寫(xiě)風(fēng)景的作文高一大全5
散去了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽?？创巴馇锞懊匀?，我拿起相機(jī)，去錄下這金黃的秋天吧!
“咔嚓!”一張落葉繽紛的照片，照片上，一位清潔工阿姨正在掃落葉。看見(jiàn)我的動(dòng)作，阿姨露出了她的笑臉——和藹而又布滿(mǎn)了塵垢。她還在盡力地掃落葉，不顧自己身上有多臟。正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們的城市變得如此干凈和美麗。他們總是在默默奉獻(xiàn)著。
“咔嚓!”公園里，一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節(jié)目。老人的笑臉、孩子們的歌聲留在了相機(jī)上。關(guān)愛(ài)老人，連孩子都懂了，多么希望某一天，世界上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了這樣的笑臉、這樣的歌聲!看著遠(yuǎn)處的老人，我朝他們招招手，融入了歌聲之中;而落葉，仍在飄落。身后，不知何時(shí)出現(xiàn)了許多歌聲，歌聲引來(lái)了無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳……
“咔嚓!”教室里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神的樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著老師一起念道：“秋高氣爽，景色宜人，果實(shí)累累，落葉繽紛……”一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，秋天的時(shí)候?yàn)槭裁慈~子會(huì)落呀?”老師笑著回答：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)大了啊!冬天就要來(lái)了，它們要落下來(lái)保護(hù)媽媽?zhuān)€可以在明年作肥料呢!”又一個(gè)孩子說(shuō)道：“老師，我不喜歡秋天，秋天花兒會(huì)凋謝的!”老師摸了摸孩子的頭：“每個(gè)季節(jié)都有它的美麗，‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’。”
是啊，秋日勝春朝!秋天一樣可以有人們的笑臉，孩子們的歌聲;秋天的風(fēng)景不是悲涼，而是充滿(mǎn)了溫暖。不光是秋天，就算是寒冷的冬天，也照樣充滿(mǎn)溫暖，因?yàn)槿诵暮翁幉粶剀?
這次的秋日之旅，我不光收獲了自然的風(fēng)景，更收獲了心靈的風(fēng)景。這世界上其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)。
窗外的落葉仍在飄落，我哼起了那首歌：“讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)，離家的人不孤單……”窗外的麻雀停駐在電線(xiàn)上，有的還跳動(dòng)著，很像五線(xiàn)譜上跳躍的音符。