贊美老師作文高三
贊美老師作文高三范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編給大家分享的贊美老師作文高三范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
贊美老師作文高三范文1
“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來(lái)，等待著老師的到來(lái)?？墒?，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過(guò)去了，老師并沒(méi)有來(lái)。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅?？墒?，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來(lái)越吵，越來(lái)越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來(lái)了，全班立刻安靜下來(lái)，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過(guò)了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我!”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，問(wèn)張昊宇：“你怎么了?”“老師，張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴說(shuō)，在老師正要張口說(shuō)話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái)，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢?可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)啊!我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎?誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熕龅囊磺幸磺卸际菫榱宋覀?，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出!
贊美老師作文高三范文2
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的`耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!
老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒(méi)有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康，天天開心。
贊美老師作文高三范文3
千古以來(lái)，贊美老師的詩(shī)歌不計(jì)其數(shù)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋燄B(yǎng)育出了多少英雄人物，老師成就了多少輝煌，老師又是何其偉大!
在我記i憶深處，最難忘的便是我的啟蒙老師—郭老師。
她很漂亮，靈氣的眼睛，甜美的笑容，我們總愛(ài)圍著他，聽(tīng)她講故事，一起穿越到書中的森林小溪中，和小紅帽一起采蘑菇、聽(tīng)百靈鳥在歌唱。他帶著我們到過(guò)許許多多奇妙的地方。
最難以忘懷的事，應(yīng)該是剛走進(jìn)幼兒園的那幾天。從小，我就是個(gè)戀家的孩子，到了幼兒園，即使知道晚上還是會(huì)回到家，即使其他小朋友都熱熱鬧鬧的，可我還是害怕的不搭理別人。直到有一次上寫字課，我無(wú)助地看著老師的嘴一張一合，淚水又涌下來(lái)模糊了我的眼，就連老師漂亮的鵝黃色裙子也模糊起來(lái)。
郭老師通過(guò)我媽媽終于理解我為什么這么喜歡掉眼淚。我記得她牽著我的手到園里的滑滑梯上玩我從來(lái)不曉得幼兒園還有這么美麗、這么好玩的地方，我樂(lè)此不疲地奔跑著。后來(lái)老師又拉著我的手說(shuō)了許多，內(nèi)容我已經(jīng)不太記得了，可那以后，我變的活潑開朗，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。我發(fā)現(xiàn)了更多美的地方，我們的小操場(chǎng)、小舞蹈室，鑲藍(lán)邊的連衣裙校服，我通通愛(ài)上了它們，愛(ài)上這個(gè)五彩繽紛的世界。
老師經(jīng)常和我們?cè)谝黄?。睡覺(jué)時(shí)，她和我們一起躺在小木床上，我們都愛(ài)擠到他身邊去睡，好似在她身邊入睡會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)，會(huì)睡得沉沉的。事實(shí)上，郭老師身上淡淡的幽香真的讓我們睡得踏實(shí)、安穩(wěn)。
老師是我們成長(zhǎng)中重要的伴侶，是人生中指引我們到達(dá)彼岸的燈塔，是不斷發(fā)光發(fā)熱給我們能量的太陽(yáng)。在幼時(shí)的我小小的世界里，我永遠(yuǎn)忘不了郭老師，忘不了記憶中那抹淡黃的身影。
贊美老師作文高三范文4
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋?，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。
這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
贊美老師作文高三范文5
我心目中的好老師是;在2008年汶川地震中，為了保護(hù)同學(xué)而逝去的老師們。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一位音樂(lè)老師，她叫湯老師。
20--年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈，因?yàn)榱粌和?jié)快要到了。同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥一樣簇?fù)碇鴾蠋?。隨著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，同學(xué)們跟著湯老師翩翩起舞，一會(huì)兒輕盈跳躍，一會(huì)兒緩緩下腰，齊甩長(zhǎng)發(fā)，面帶微笑。祖國(guó)真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂(lè)，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角，展開雙臂把同學(xué)們樓進(jìn)懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當(dāng)救援的人們把同學(xué)們救出時(shí)，出現(xiàn)了驚人的，感動(dòng)的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著同學(xué)們，。湯老師就像母雞護(hù)著小雞，大鳥護(hù)著小鳥，同學(xué)們得救了。
湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學(xué)生的形象，永遠(yuǎn)銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。
愿那些不僅教給同學(xué)們知識(shí)和本領(lǐng)，而且為了同學(xué)們而獻(xiàn)出生命的老師們，一路走好!你們永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
蠟燭在不停地燃燒著。我對(duì)著蠟燭在繼續(xù)沉思，在我的面前涌現(xiàn)了一團(tuán)越來(lái)越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業(yè)之火。有人說(shuō)：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己?！辈?這支蠟燭永遠(yuǎn)不會(huì)毀滅。人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在黑夜里給自己帶來(lái)光明的蠟燭;人們也會(huì)永遠(yuǎn)在心里樹立起一座人民教師的豐碑!在四化建設(shè)的今天，我們需千支、萬(wàn)支給人們帶來(lái)智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛!
我愛(ài)這光明的蠟燭!我更愛(ài)無(wú)尚榮光的人民教師!
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