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2015高考作文寫作技巧:跳出寫作誤區(qū)

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  導語:高考作文一直是備受關(guān)注的話題,尤其是現(xiàn)在高考臨近的時候,接下來小編將向大家推薦關(guān)于如何寫好高考作文的系列文章,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

  2015高考作文寫作技巧:跳出寫作誤區(qū)

  一、投機取巧,套用時文

  2002年高考首次在卷面上提出“不得抄襲”的要求,還相應設(shè)立了一條評分標準:“確認為抄襲的作文,‘基礎(chǔ)等級’在四等之內(nèi)評分,‘發(fā)展等級’不給分。”但多年以來部分考生心存僥幸,套用現(xiàn)成故事的問題依然存在。比如海南省2010年高考評卷語文組副組長蘇盛葵在題為“提倡真實的文風”的閱卷手記中介紹:“我們在現(xiàn)場還發(fā)現(xiàn)了2篇抄襲作文,抄江蘇和上海高考的滿分卷,經(jīng)過在場外網(wǎng)上搜索,在場內(nèi)驗證,給了8分以下的處理。這些孩子完全是昏了頭腦,是那些滿分作文的書害了他們,也是背誦范文上考場默寫的‘報應’。”四川省作文(考新材料作文“點線面”)閱卷也大力封殺“套作”——比如一篇作文題為“堅強”、一篇題為“古鎮(zhèn)情韻”,它們分別套用了以前的高考作文及記者撰寫的時文,判分都低得可憐。

  這里要提醒考生:如果某些時文確實很精彩地詮釋了作文話題,寫作時予以概括,把它作為寫議論文的例證,是完全可以的;但不能全文主體套用現(xiàn)成的故事,只在首尾加上一點扣題的話,更不能原封不動地照抄。

  二、內(nèi)容幼稚,氣度狹小

  2010年廣東卷閱卷中發(fā)現(xiàn),有些敘事文編得像小學五、六年級學生寫的,缺乏必要的思想深度。比如《與你為鄰(與你為鄰,讓我感到十分快樂)》一文,不足800字的篇幅就寫了三個鄰居,人物形象單薄,記敘水平不高。另外,文中反反復復提到的就是“(趙叔叔)你做的食物,每次都讓我們感到十分美味,大飽口福”、“我一見到食物就十分高興,馬上把食物拿進了屋子,一口氣把它們吃光了”、“(王大媽)她總會拿一些小零食給我,讓我感到十分開心”,其品位十分低下。語言表達上則有生造詞、方言詞出現(xiàn),如“而你每次都讓我們這班小饞貓試食”、“也像在課室一樣”等。

  還有些考場作文在用語上出現(xiàn)了低幼化傾向,像“太陽公公”、“月亮婆婆”、“司馬遷爺爺”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”這樣的字眼頻頻出現(xiàn)。一個高中畢業(yè)生,已經(jīng)是成人了,應該對社會、人生有比較深刻的理性思考和獨立見解,如果到了十八九歲還停留在十歲多一點的思想情趣上,總讓人覺得器量狹小。

  三、選材雷同,了無新意

  高考作文選材撞車的現(xiàn)象年年有,2010年依然突出。在江蘇卷中,“低碳”作文相當泛濫——有老師戲稱:“一看到低碳就長嘆。”山東卷作文題(考“光明和陰影”)新穎度不算高,于是一些老掉牙的素材重新登場:史鐵生、霍金、張海迪等搖著輪椅唱著生命陰晴不定的歌謠;海倫?凱勒、貝多芬、邰麗華等摸著盲文、打著啞語訴說著人生的執(zhí)著與永恒;司馬遷遭受難以啟齒的侮辱卻被眾多學子不留情面地反復咀嚼。另外,李白、蘇軾、叢飛、朱邦月等也頻頻出場。據(jù)粗略統(tǒng)計,二類卷中作文材料的“撞車”達75%。

  除了事例陳舊,還有材料張冠李戴的現(xiàn)象。比如北京卷閱卷中發(fā)現(xiàn),明明是宋朝的論據(jù)被套上明朝的時間,明明是這個名人說的話卻套在另一個人的嘴上。這體現(xiàn)出考生知識積累并不細致、扎實。

  對癥下藥

  為豐富寫作材料,平時應做到“三備”:備思想,備知識,備生活。

  備思想,首先是要學好中學各門功課,各門功課的基本理論體現(xiàn)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想,是我們認識世界的最基本的觀點。其次是關(guān)心社會生活和時事政治,正確認識當代社會的一些熱點、焦點問題。

  備知識,可與備思想結(jié)合起來進行??勺⒁忾喿x思想性、文化性較強的報刊,還可進行搜集、分析事例的訓練,大致做法為:通過課外閱讀每周搜集三至五個事例,并列出每個事例可用來闡明的一種或多種觀點。

  備生活,這有多種途徑,如注意觀察周圍的人、事、物,積極參加社會實踐活動,與同學、親友交往等。真要備好生活,還得把上述活動的內(nèi)容寫進日記或練筆中,特別是那些有閃光點、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事,要及時記下來。到臨考前翻出來整理一番,記住一些典型的事件及細節(jié)。

  總結(jié):以上是學習啦小編向大家推薦的關(guān)于如何寫好高考作文系列文章,希望你喜歡 ,更多高考中考資訊盡在學習啦!

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