如何避免高考作文跑題
在高考的寫作過程中最學(xué)生最怕的就是作文跑題，一般說來，出現(xiàn)走題的情況有這樣幾種，跟我一起來看看吧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于如何避免高考作文跑題，希望能夠幫助到你們。
寫作重點(diǎn)對象易位
這在記敘文中比較常見。比如寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，這類文章同學(xué)們是有話可說的，拿起筆就能洋洋灑灑的寫下去，有一位同學(xué)一下子就寫了不少，突然感覺不對勁，發(fā)覺寫父親的篇幅太多了。怎么辦，靈機(jī)一動，計(jì)上心來，把筆鋒一轉(zhuǎn)，“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點(diǎn)受不了。”下面過渡到寫母親。下面專心致志寫母親。這一轉(zhuǎn)可謂恰倒好處，使得前面寫父親的一段不僅不是敗筆，而且倒成了文章的一個亮點(diǎn)：原來作者是要以父親作陪襯，以此來突出母親之愛。
文章主旨易位
這在議論文中比較常見。比如有這樣一篇材料作文，說是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自己家門口擺茶攤，免費(fèi)為過往行人供應(yīng)茶水，條件是給我講一所知道的奇奇怪怪的事情。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎(chǔ)上寫成了著名的《聊齋志異》。讀了這則故事，引發(fā)了你什么樣的感謝，并以此為中心寫一篇議論文。一位同學(xué)思考得比較深入，他的觀點(diǎn)與眾不同。他想別的同學(xué)肯定都對蒲松齡的這一做法表示贊賞，蒲松齡不擺讀書人的架子，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在給群眾提供方面的同時，自己也獲得了豐富多彩的創(chuàng)作素材。他要唱唱反調(diào)，于是給自己的文章取題為《家門口有多大》，他想表達(dá)這樣的觀點(diǎn)，蒲松齡在家門口，坐等行人經(jīng)過，過去不像現(xiàn)在，交通不發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，人們活動范圍比較小的，不需要大量的流動，所以一天能有幾個人經(jīng)過呢?與其說是坐等，不如主動上門，走出家門口，到異地采風(fēng)，這樣獲得的材料會更多更好?？蔀榱税盐恼聦懙煤車?yán)密，還是對蒲松齡的這種做法表示肯定，這一寫就是一小半。這時作者感到如果再這樣下去，那么文章的觀點(diǎn)只能大眾化了，必須趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向。“羅里羅嗦，說了這一通，并不說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法，其實(shí)在我想來，蒲還有更好的方法在。”這一轉(zhuǎn)使得文章的主旨得到了強(qiáng)化，前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章嚴(yán)絲合縫，井井有條。
文體易位
這在話題作文中比較常見。本來想寫議論文，寫了一半還在記敘，怎么辦?將錯就錯，干脆寫成記敘文，一種方法是把你的故事繼續(xù)敷衍下去，還有一種方法是立即結(jié)束記敘，輔以適當(dāng)?shù)淖h論(抒情)，然后再記敘再議論(抒情)，寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。
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