高中作文900字擁抱XX
身體語言，是人與人之間最重要的溝通方式，擁抱是身體的本能需要。下面小編為大家搜集整理有關(guān)擁抱的半命題作文，僅供閱讀!
擁抱友誼
明與剛從小一起長(zhǎng)大，十分要好，做啥事兒都形影不離。
兩人六歲時(shí)都被父母送到學(xué)校念書，每天都一起上學(xué)，放學(xué)后一起回家，周末一起出去玩耍。明和剛的父母覺得兩人挺合得來的，都很贊同倆孩子交往。
可是好景不長(zhǎng)，友誼的天空也并不總是晴朗無云的，也會(huì)有烏云籠罩。
明和剛這么好的感情也會(huì)出現(xiàn)沖突。
上了初中后，明和剛的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸有了差距。剛很勤奮，因而學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀;明比較貪玩，所以學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下水平。因?yàn)槌煽?jī)的原因，明的媽媽十分苦惱，每次批評(píng)明，媽媽都用剛來作比較，以此來刺激明向剛學(xué)習(xí)。
就因?yàn)檫@個(gè)原因，明在不知不覺中開始嫉妒剛，嫉妒他成績(jī)好，嫉妒他經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。有時(shí)明簡(jiǎn)直是有點(diǎn)憤怒了，他認(rèn)為剛經(jīng)常在自己面前談?wù)搶W(xué)習(xí)的話題是在炫耀，是在向他示威。于是就不再和剛一塊兒上下學(xué)了，也不再和剛一起玩耍了。每當(dāng)剛要和他一起回家時(shí)，明都說自己有事。
一天，班上的小五找到明，對(duì)明說：“明，你知道嗎，剛在你背后說你的壞話，說你學(xué)習(xí)不行還整天只知道玩。”明聽到這話，先是一呆，然后眉頭皺在了一起，眼睛里像有一團(tuán)火焰。下課時(shí)，明氣憤地跑進(jìn)教室?？粗鳉鈩?shì)洶洶的樣子，小五不禁暗笑起來：這個(gè)傻瓜……這下有好戲看了。
明一進(jìn)教室，走上前就給了剛一拳。剛疑惑的望著明說：“你干什么呀，啊?”明氣憤地說：“你還好意思問我干什么，你憑什么說我壞話?你這個(gè)小人!“剛一聽，先是一驚，倏地露出暗淡的眼神，看上去整個(gè)人都沒有了活力。他獨(dú)自默默的走出教室，只剩下因怒火攻心而臉頰潮紅的明。
后來明偶然從同學(xué)那里得知?jiǎng)偛]有說自己的壞話，而是考試時(shí)小五求剛傳答案被剛拒絕，小五懷恨在心，存心報(bào)復(fù)的事，明頓時(shí)就覺得自己冤枉了剛，心里像寒雪吹簫一般的冷。他想去跟剛道歉，卻又說不出口。經(jīng)過幾天的思考，明找到了剛。當(dāng)他哽咽著想說出道歉的話時(shí)，淚水卻早已噙滿了雙眼……剛突然抱著了明，說：”明，你別哭了，我明白你那天為什么發(fā)火。我們是好朋友，我能理解。這點(diǎn)小傷你別往心里去。“明一聽這話，哭得更傷心了，他說他后悔自己為什么那么傻，會(huì)去聽信小五的挑撥，為什么要去嫉妒自己的好朋友。
這時(shí)的明才明白，剛是自己最重要的朋友。
兩個(gè)經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的好朋友緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”是啊，真正的友誼只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn)才更加牢固!這真誠(chéng)的擁抱，使兩個(gè)好朋友消除了誤會(huì)，達(dá)成了諒解，加深了友誼。
擁抱落葉
不知為什么，我從小就愛落葉。不知是因?yàn)榧婏w的落葉很美?還是因?yàn)槁淙~紛飛意味著樹完成一年中春華秋實(shí)的任務(wù)?還是因?yàn)榧婏w的落葉將回歸奉獻(xiàn)給賦予它生長(zhǎng)的根?還是因?yàn)榈搅艘荒曛新淙~紛飛的季節(jié)，人們會(huì)更珍惜所剩無幾的時(shí)間?……不知道，或許吧。
總之，當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，樹叢里，垂枝上，一片片葉兒紛飛著，旋轉(zhuǎn)著，飄進(jìn)心靈深處，將憂愁一掃而光——這是大自然的力量。這時(shí)候，連傍晚的夕陽(yáng)也忍不住灑下她的柔情。紛飛的落葉是黃的，柔和的夕陽(yáng)也是黃的，天地間一片和悅的黃。慢慢地，我被它所陶醉，張開雙臂……于是，風(fēng)中，樹下，多了一個(gè)擁抱落葉的身影……
今年的春天，落葉的樹下，我在沉思……
“春天怎么會(huì)有落葉?”朋友說：“報(bào)紙上都說了，這種現(xiàn)象真奇怪。唉，今年這天氣……”“太冷了?”“或許吧。冷風(fēng)冷雨的。可有一些樹不會(huì)……”新生的落葉皺巴巴的，落了滿地，樹失了新綠，也無精打采的。一陣風(fēng)，又一陣落葉。“這樣下去，秋天看不到落葉了……”我很不是滋味。“你看，又起風(fēng)了。”
又是一個(gè)寒冷的早晨，一個(gè)拐角風(fēng)很大，角落里幾棵奇怪的樹肆意伸展，卻也茂盛，風(fēng)一吹，無半片落葉。為什么呢?不知道……
迎面走來兩位老人，(暫時(shí)稱甲，已吧)甲：“你看，那幾棵樹還很茂盛呢!”已：“是喔，它們生長(zhǎng)的時(shí)候，靠墻的樹皮都磨掉了，可這些樹每次都能挺得過來。”甲：“現(xiàn)在那些新種的樹都受人百般呵護(hù)，卻經(jīng)不起半點(diǎn)寒冷，不像這些從墻角自由生長(zhǎng)的樹，它們都經(jīng)受過嚴(yán)寒，比較頑強(qiáng)……”老人意味深長(zhǎng)地點(diǎn)著頭。
哦?角落里的樹，你沒有同伴們被人呵護(hù)的幸福，但你卻擁有戰(zhàn)勝嚴(yán)寒的意志。嚴(yán)寒的來臨，你的同伴選擇了放棄，任風(fēng)雨擺布，而你卻選擇了堅(jiān)持，于是你擁有同伴羨慕的茂盛。是什么使你選擇了堅(jiān)持?又是什么使你戰(zhàn)勝嚴(yán)寒?
又起風(fēng)了，思緒隨風(fēng)飄起，思緒里，我在擁抱樹無落葉的頑強(qiáng)……秋天再看你，等秋的落葉。
于是，擁抱落葉，擁抱頑強(qiáng)，擁抱許許多多……人生也會(huì)有嚴(yán)寒，當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，習(xí)慣被呵護(hù)的人該如何選擇?是放棄?還是堅(jiān)持?……
擁抱對(duì)手
在學(xué)校里，無論是學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)上，有了對(duì)手會(huì)就有干勁。我們要感謝對(duì)手。
小學(xué)時(shí)，我最好的朋友張軒，學(xué)習(xí)一直不如我。但自從我?guī)退a(bǔ)習(xí)，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級(jí)以后，她的成績(jī)已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視為對(duì)手。
一次語文考試之后，我放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸個(gè)懶腰，感覺輕松極了，題目不難，應(yīng)該沒什么錯(cuò)，我過去找張軒，看她臉色不對(duì)，就知道她一定感覺考得不太好。一問，果然是這樣，雖然我也替她難過，但那種小小的高興的心理是無法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動(dòng)的，沖我笑了笑。
發(fā)卷子時(shí)到，我考了95分，看著那一個(gè)個(gè)紅鉤鉤，我心里美滋滋的，還沒高興夠，張軒就跑過來，紅光滿面，她把她的卷子遞給我，興奮地說：“芮芮，你看吶，我真沒想到，我竟然考了97分!”97分，的確是的!是啊，我也沒想到，我怎么會(huì)比她考的還差呢?她騙我，97分差嗎?我不想掃了她的興，只能勉強(qiáng)笑笑。
第二次考試前，我正在家里復(fù)習(xí)，張軒突然打電話給我，說想和我一起復(fù)習(xí)，如果是平時(shí)我會(huì)高興地答應(yīng)，但現(xiàn)在我不知怎么了，猶豫起來了。最后，我還是婉言拒絕了她，因?yàn)樵谝黄饛?fù)習(xí)往往會(huì)有一些意外的效果。
又到發(fā)卷之時(shí)，拿到卷子我驚呆了，因?yàn)槲业淖魑念}目沒有理解透徹，結(jié)果寫跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來，真是悶得慌。這時(shí)，她不知什么時(shí)候趴在我桌子上，對(duì)我說：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補(bǔ)習(xí)功課。可是你呀，是怎么回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時(shí)候，要我給你補(bǔ)習(xí)了?別傷心，只是一次小測(cè)驗(yàn)而已，如果是我考得好給你帶來了壓力，那就不對(duì)了，我給你的應(yīng)該是動(dòng)力才對(duì)呀!”我靜靜地聽她說完一大段話，看著她天真無邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說的話太有哲理了!”我夸張地說，“你不僅是我最好的朋友，還是我最厲害的對(duì)手!”她吃了一驚：“哎，對(duì)手?哲理?我隨口說的哎。”“……總之，你說的很對(duì)就是吧。”
她說得對(duì)，她給我的應(yīng)該是動(dòng)力才對(duì)呀，我當(dāng)時(shí)的理解怎么這么狹隘呢?所以為了超越她，我不得不努力。
是啊，我們要感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兪鼓阕兊母鼜?qiáng)!
讓我們擁抱對(duì)手。因?yàn)樗峭衅鹞覀兂晒Φ牧硪恢皇帧?/p>
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