怎樣才能寫好半命題作文寫作指導(dǎo)

　　半命題作文的題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作;與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

　　怎樣才能寫好半命題作文寫作指導(dǎo)一：

　　再過幾天就要高考了，不少考生關(guān)注半命題作文的寫作技巧。對(duì)此，專家提醒考生，寫半命題作文要具備相關(guān)語法知識(shí)。

　　半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。2007年中考作文就是半命題作文：“動(dòng)力來自于……”劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時(shí)容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容，這也是寫半命題作文最關(guān)鍵的一步，填補(bǔ)空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺4種類型?？忌a(bǔ)題時(shí)要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。

　　填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語法知識(shí)。考生要仔細(xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容，如果填補(bǔ)題目是一個(gè)偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。如題目“我倆的誤會(huì)終于解除了”，考生既要注意寫誤會(huì)，也要注意重點(diǎn)突出“終于”，從語法的角度確定重點(diǎn)也是理解題意的過程。

　　寫半命題作文時(shí)審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材范圍、時(shí)間段、材料重點(diǎn)都要由題目來決定，要注意命題限制，如“動(dòng)力來自于……” 就限定了考生一定要寫動(dòng)力，并寫清楚動(dòng)力來自于哪里，要突出重點(diǎn)。審題過程中考生還要注意題目的提示語，提示語中往往有隱含信息，提供了選材的范圍、思路。

　　在寫作過程中，考生要有總體構(gòu)思，先列出提綱，寫作過程中隨時(shí)審視自己是否跑題，有的考生寫了題目的前面，忘了后面，有的內(nèi)容不是自己填補(bǔ)的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料，一定要注意側(cè)重點(diǎn)的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情，以便有感而發(fā)。

　　怎樣才能寫好半命題作文寫作指導(dǎo)二：

　　限制下的開放，是高考作文的命題原則之一。其用意在于，既要避免考生的宿構(gòu);套構(gòu)，又要最大限度地調(diào)動(dòng)其生活、知識(shí)的積累，盡可能地多出考場(chǎng)精品。圍繞這一原則，半命題(演變?yōu)榘朐掝})作文也就倍受命題者的青睞——

　　題目

　　有一位老教授臨終前將一個(gè)盛有物件的盒子封好交給他的讀高中的孫子，叮囑孫子在高考填報(bào)志愿時(shí)再打開盒子取出物件。轉(zhuǎn)眼間孫子就到了開盒子的時(shí)候。他打開一看，深受啟發(fā)和鼓勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)上述提示，以“盒子里的

　　“為話題，寫一篇800字以上的文章。

　　注意：在話題橫線上填上你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)奈锛Q。

　　分析與指導(dǎo)

　　半命題(話題)作文的靈活性，是每個(gè)考生可根據(jù)各自的生活閱歷與積累來“填充”——填自己最熟悉的，能夠觸發(fā)自己靈感的。換言之，填充前要考慮自己有無材料可選，有無話可說，有無情可抒，能否寫出有特色、有個(gè)性的作文來。否則，我就另請(qǐng)“高明”。

　　半命題作文的限制性也很明顯;以本題為例，①所填的必須是“物件”，如填。“秘密”、“期待”、“夙愿”、“故事”、“情”等抽象的名詞不行(根據(jù)材料及提示，你話題可先填物，題目后擬。如，話題：“盒子里的通知書”;題目：“爺爺?shù)慕恿Π?rdquo;)。