小學(xué)二年級西游記讀后感作文
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！闭f得一點(diǎn)都不錯(cuò)，這不，今天，我又讀了《西游記》這本書，這是中國古典文學(xué)四大名著之一，作者是吳承恩，它是文學(xué)史上一部非常經(jīng)典的文學(xué)作品，是中國古典神魔小說。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)二年級西游記讀后感作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級西游記讀后感作文1
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過去。后來，孫悟空去借芭蕉扇?？傻谝淮伪簧鹊?萬多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最后用計(jì)策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分……都用了。我把好詞好句都用上去了。最后媽媽夸我寫了一篇好作文，語言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說的是什么。
復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。所以，我希望大家都能來看看四大名著之一的西游記。
小學(xué)二年級西游記讀后感作文2
《西游記》是我國的四大名著之一，作者吳承恩，書中的主要人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧這師徒四人，這本書主要描寫師徒四人一起到西天取經(jīng)，一路上他們遇到種.種困難，斬妖除魔，最后終于到了西天，取得了真經(jīng)的過程。我讀了這本書之后，明白自己應(yīng)向他們學(xué)習(xí)不怕困難險(xiǎn)阻，不向困難低頭、屈服，相信自己，勝利最后一定會(huì)屬于自己的。
聯(lián)想到自己，我有時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一些比較難的題目，就不再做深入的'思考，把這些題目留給爸爸媽媽，讓他們告訴我正確的答案。讀了《西游記》后，有一次數(shù)學(xué)考試，我嘗到了成功的喜悅。在那次考試中，我快要把試卷做完了，只剩下最后一道附加題。
發(fā)現(xiàn)附加題非常難，心里就打起了退堂鼓：算了吧，前面題目都做對了，已經(jīng)得了九十分了，還有人比我考得少多了，題目這么難，別人肯定都不會(huì)做，反正老師還要評講這一題，我等老師講的時(shí)侯認(rèn)真聽就行了。于是，我把最后一題放在一邊，左右看看其他人，發(fā)現(xiàn)別人全都做好了。
心里很著急：要是抄到別人的答案多好啊，可是考試作弊是可恥的，我可不想做“小偷”。我想起最近看的《西游記》中的故事，心想：我怎么能被一道題目難倒呢?于是仔細(xì)地把題目讀了幾遍，在草稿紙上畫出線段圖，專心致志的思考。功夫不負(fù)有心人，我終于想出來了。當(dāng)老師告訴我考得了一百分時(shí)，我心里像吃了蜜一樣。
我以后一定要孫悟空一樣，不怕困難險(xiǎn)阻，不向困難低頭，相信自己，勝利非我莫屬。
小學(xué)二年級西游記讀后感作文3
同學(xué)們，書是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向;書是蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的道路;書是信念，向提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們每天都沐浴在書海中，接受知識(shí)的灌溉。你們一定都看過很多古典名著吧?我也不例外。今天我就要向大家推薦——《西游記》。
西游記，大家都再熟悉不過啦。作者吳承恩展開他豐富的想象，將讀者們拉進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。用生動(dòng)的語言講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最后終于到西天取回真經(jīng)的故事。形象地描繪出了孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等個(gè)性鮮明的人物。
在這些人物中，我最敬佩的就是齊天大圣孫悟空。他護(hù)送唐僧師徒西天取經(jīng)時(shí)忠心耿耿，對妖魔鬼怪毫不留情，為人間打抱不平正義凜然，面對危險(xiǎn)毫不畏懼，勇往直前。在我心里，他就是一個(gè)機(jī)智勇敢，誠實(shí)聰明，無所畏懼，嫉惡如仇的大英雄。他敢于反抗天宮，能上天入地、呼風(fēng)喚雨，多少次瀕臨絕境，孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓(xùn)，計(jì)上心來，重新抖擻精神，繼續(xù)作戰(zhàn)，終於絕處逢生，贏得勝利。他這種不畏艱險(xiǎn)，前仆后繼的精神令我敬佩。
《西游記》是一部規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)完整，并用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的著作。所有看完這本書的人，都會(huì)對它贊不絕口。久久回味在曲折的故事中，你對西游記感興趣嗎?如果感興趣的話，就買來看看吧。相信你一定會(huì)被里面精彩的故事情節(jié)所吸引，對它愛不釋手呢。
小學(xué)二年級西游記讀后感作文4
今天我看完了中國文學(xué)名著之一的神話小說《西游記》。從這本書中我得到了許多感悟。
《西游記》是著名作家吳承恩寫的。從唐僧取經(jīng)的故事為線索，講述了孫悟空出世、大鬧天宮，最后被如來佛祖降伏在五指山下。后來唐僧救了孫悟空，孫悟空和唐僧一路取經(jīng)，分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒和沙僧為了保護(hù)唐僧去西天取回真經(jīng)。
一路上降妖伏魔，走過了十萬八千里，前后共十四年，歷經(jīng)了九九八十一難，終于取回了真經(jīng)。我覺得故事內(nèi)容情節(jié)曲折，語言生動(dòng)詼諧，并把孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧等形象和個(gè)性都描寫得十分活躍、生動(dòng)可愛，讓人過目不忘。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過去。后來，孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到5萬多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最后用計(jì)策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，倒敘、插敘，先總后分都用了。我把好詞好句都用上去了。最后媽媽夸我寫了一篇好作文，語言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說的是什么。
以后我還要繼續(xù)努力，持之以恒，把學(xué)習(xí)成績提高。
小學(xué)二年級西游記讀后感作文5
初三的第一個(gè)學(xué)期，我們主要讀了《西游記》這一本書。
《西游記》作為四大名著之一，主要講述了：唐僧師徒四人，經(jīng)歷九九八十一難，一路艱辛忐忑，碰到了不少的妖魔鬼怪，其中也不乏有神仙對他們的考驗(yàn)，但最終取得了真經(jīng)，修成正果。
《西游記》主要人物有勇敢調(diào)皮的孫悟空，吃苦耐勞的沙僧，有憨厚可愛，貪戀美色的豬八戒，有誠性向佛，頑固執(zhí)著的唐僧，有任勞任怨的白龍馬。但其中我最喜歡的人物是孫悟空。
孫悟空是從石頭里蹦出來的，師從須菩提祖師，學(xué)會(huì)了七十二變，筋斗云等技能;從東海龍宮搶奪到定海神針如意精箍棒作為武器;偷吃太上老君的仙丹，練成了金剛之軀;又太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，大難不死，反而練就了火眼金睛;后來在與如來佛祖的斗法中被壓在五行山下五百年。
后來經(jīng)觀世音菩薩的點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，最后修得正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。有人人物他桀驁不存，難以管教。但是在大鬧天宮中表現(xiàn)了他的斗爭精神;三打白骨精中表現(xiàn)了他重情重義，十分有智慧;在他被師傅唐僧趕走之后，知道他有危險(xiǎn)有趕回來救唐僧又可以看出來他十分的善良。
但《西游記》這本書最吸引我的地方是每一個(gè)人無論是神是神還是妖怪，他都有人的情感?！吧衲Ы杂腥饲?，精魅亦通世故?！碧焱ザ诵撬拗锌纠窃谔焱サ臅r(shí)候與百花仙子相愛，后來百花仙子投胎轉(zhuǎn)世成百花國公主，奎木狼下凡化為妖怪，擄走因轉(zhuǎn)世失去記憶百花國公主也是因?yàn)閷Π倩ㄏ勺拥膼邸?/p>
這本書作為名著，有許許多多吸引我們的地方。并且教我們以道理：在以后的學(xué)習(xí)生涯中，會(huì)遇到許許多多大大小小的困難，但不要?dú)怵H，不要退縮，要迎難而上，永遠(yuǎn)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，這樣你將會(huì)取得人生的真經(jīng)。
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