二年級(jí)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)作文 篇1

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小天真到公園里騎木馬，他在那里玩得好開(kāi)心呀！過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位老頑童，他在公園里悠閑地散步。突然，他看見(jiàn)小天真在玩木馬，也很想玩。他羨慕地說(shuō)：“小朋友，你能不能讓我玩一下呀？”小天真說(shuō)：“可以呀，你玩吧?！崩项B童很高興。

老頑童抬起腳跨到木馬上面，他用力地?fù)u啊搖，木馬沒(méi)有搖動(dòng)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，木馬的腳斷了，老頑童和小天真嚇得目瞪口呆。

小天真放聲大哭，老頑童急得抓耳撓腮，怎么辦呢？

突然，老頑童想到了，就說(shuō)：“你坐在我背上，我當(dāng)馬?！闭f(shuō)完就爬在地上，小天真就高高興興地坐在老頑童的背上了。

二年級(jí)作文 篇2

這個(gè)學(xué)期的籃球班賽馬上就要開(kāi)始了，為此我們班級(jí)幾個(gè)喜歡打籃球的男生都開(kāi)始做起了準(zhǔn)備。我們班籃球打得最好的是小胡，他從小學(xué)開(kāi)始就是籃球校隊(duì)的了，其次就是我和小鄢了。我們經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的加練，已經(jīng)能夠配合得相當(dāng)默契了，比賽過(guò)幾天就要開(kāi)始了，我們?cè)谥苣┥辖仲?gòu)買(mǎi)了統(tǒng)一的服裝，還去訂做了號(hào)碼牌。

第一場(chǎng)我們對(duì)陣的七班，在錘子剪刀布決定球權(quán)后，我們順利的拿到了球權(quán)。比賽正式開(kāi)始了，由小胡發(fā)球，小胡把球發(fā)給了我，我運(yùn)著球一個(gè)轉(zhuǎn)身到了二分線的位置，就頂著對(duì)方的防守隊(duì)員直接出手，投籃命中！場(chǎng)下響起了巨大的歡呼聲。

易邊再戰(zhàn)，現(xiàn)在輪到七班的同學(xué)進(jìn)攻了，只見(jiàn)對(duì)方一名同學(xué)通過(guò)技巧過(guò)掉了小鄢同學(xué)，眼瞅著他就要通過(guò)上籃得分了，就在這時(shí)候，小胡沖了出來(lái)，就在球要出手的那一刻，被小胡狠狠地冒了下來(lái)！小胡隨即搶到球運(yùn)到三分線就是一個(gè)三分球。三分球進(jìn)！我們一下子就擴(kuò)大了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)！

經(jīng)過(guò)精彩而又激烈的角逐，我們班級(jí)以大比分取得了勝利。這次贏球是我們大家共同努力的結(jié)果，只要我們精誠(chéng)合作，就一定可以取得比賽的勝利！

二年級(jí)作文 篇3

今天中午，媽媽告訴我中午吃面條，哎，怎么又是面條，面條可是我最討厭吃的飯?。∴?，盡管我有一百個(gè)不愿意，可媽媽說(shuō)完就走進(jìn)廚房做起面條！一會(huì)兒面條做好了，我看著熱氣騰騰的面條直發(fā)愁。

我光挑雞蛋吃，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“一鳴，別光吃雞蛋，青菜面條一塊吃，這樣才更有營(yíng)養(yǎng)?！编?，媽媽的話不是沒(méi)有道理，可我真的不喜歡吃，不想吃?。榱瞬蛔寢寢屔鷼?，我只好皺著眉頭一根兒一根兒地吃，好半天吃的連半碗兒都不到。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“一鳴，你要是能吃完這一碗面條，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊錢(qián)！”聽(tīng)到這句話，我馬上狼吞虎咽的吃起面條。

終于吃完了，我拿到了勝利的獎(jiǎng)品，心里美滋滋的！這次吃面條讓我明白了：只要你用心，沒(méi)有做不到的事！

二年級(jí)作文 篇4

在日常生活中，塑料袋給我們生活帶來(lái)了好處，但是，也對(duì)生活有了危害。瞧！一刮大風(fēng)，白色的垃圾袋滿天飛舞，比如有些人非常懶就從窗戶上扔下很多垃圾袋。有些人不把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱，扔在馬路邊，對(duì)人類的生活有了很大的危害。

這些白色污染，不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，破壞了大自然的清新空氣，也影響了人類的生活形象，對(duì)垃圾的處理還很讓我們煩惱，有人主張送過(guò)去燒了，發(fā)出一種很刺鼻的氣味，這種氣味不僅刺鼻，而且影響了周邊環(huán)境，有些人把垃圾袋埋在地下，估計(jì)要400年以后才會(huì)腐爛。所以我們要行動(dòng)起來(lái)用不影響居民的生活環(huán)境。

二年級(jí)作文 篇5

一年四季，日新月異。唯一不變的是那濃濃的春意，盎然的生機(jī)。

春就像是一枝多彩的蠟筆，在用最美的色彩為它點(diǎn)綴。桃紅柳綠，芳草如茵，天空也是一碧如洗。

一陣清風(fēng)吹過(guò)，油菜花微微低伏，隨即濃郁的花香，瞬間撲鼻而來(lái)。它給我嘗了口天然的“花”酒，使我搖搖欲墜，沁人心脾。我竟在那兒站了許許久。我猜這大概就是吸引力吧！

春，萬(wàn)物都是平等的，堤上的野花，河邊的小草，也探出了小腦袋，來(lái)參加這隆重的盛典。很快，消息向四面八方傳去。不一會(huì)兒桃花、梨花在枝頭一朵、兩朵、三朵都盡情怒放。

它們似乎在選美，看誰(shuí)才是百花中的艷者。蜜蜂們忙碌時(shí)的“嗡嗡”聲，像是它們的集體演唱會(huì)?？墒?，無(wú)論它們?cè)倜?，再名貴，只有春天才是我的至愛(ài)。

??！春，我懇求你再多停留片刻，讓這眼前充滿著生機(jī)蓬勃的春景，在人間散發(fā)它畢生的生命，散發(fā)它一生的濯妖吧！

春意正濃，漾進(jìn)了我的心田，濃進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

二年級(jí)作文 篇6

今天早上，天朗氣清，我和媽媽一起去紫荊山公園游玩?？吹綕M山迷人的秋景，我一下就被吸引住了。

深秋的景色真美呀！小山林的綠葉有些已經(jīng)變紅變黃了，紅葉配綠葉，綠葉配黃葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅彩色的油畫(huà)，顯得格外好看。我們走著走著，看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐們?cè)谇謇砺淙~，我就加入了他們的隊(duì)伍撿起紅葉來(lái)。望著紅樹(shù)黃葉，我忽然想到了晏殊寫(xiě)的一首詞---《訴衷情》：

芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽(yáng)。遠(yuǎn)村秋色如畫(huà)，紅樹(shù)間疏黃。

流水淡，碧天長(zhǎng)，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來(lái)時(shí)，無(wú)限思量。

媽媽說(shuō)：“我們多撿些樹(shù)葉，回家把它們拼成‘深秋’兩字吧！”我興高采烈地說(shuō)：“太棒了！”

秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)，讓人們感受到了大自然的美好。

山下綠綠的草坪上，小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳在找食物。天冷了，這些鳥(niǎo)兒為什么不飛到南方過(guò)冬呢？那些東面的動(dòng)物準(zhǔn)備好充足的食物了嗎？

我喜歡深秋的美景，因?yàn)樗木G色象征的生命，紅色象征著火一樣的激情，黃色象征著豐收！

二年級(jí)作文 篇7

談起夢(mèng)想，我的夢(mèng)想可以說(shuō)是可望不可及，為了夢(mèng)想，我曾失落過(guò)，也曾絕望過(guò)，也曾希望過(guò)，還曾想要放棄過(guò)可是放棄了我會(huì)不甘心，我不甘心這樣的失敗，我不甘心這樣認(rèn)輸。別人可以，我為什么不行，我也一定可以。為了夢(mèng)想我曾堅(jiān)持過(guò)、放棄過(guò)、迷惑過(guò)，彷徨過(guò)，是繼續(xù)還是暫停，是堅(jiān)持還是放棄。我想不管怎樣只要對(duì)得起自己就行，我心告訴我，我應(yīng)堅(jiān)持。

隨著日子一天天過(guò)去，隨著時(shí)間的流逝，回頭看看，我想說(shuō)，有誰(shuí)還記得最初的夢(mèng)想？有誰(shuí)還在堅(jiān)持兒時(shí)的夢(mèng)想？有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。無(wú)論結(jié)果如何，我一定會(huì)堅(jiān)持，為了夢(mèng)想我會(huì)加油的，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)，我相信自己。

二年級(jí)作文 篇8

今天，小紅早早地起了床。吃完早飯，她高高興興地背上書(shū)包，走出家門(mén)去上學(xué)。她一蹦一跳地來(lái)到公交牌處，安靜地等待公交車(chē)的到來(lái)。公交車(chē)來(lái)了之后，小紅和大家排著隊(duì)有序地上了公交車(chē)。小紅從兜里掏出兩元錢(qián)，放進(jìn)公交車(chē)自動(dòng)收款的箱子里。只聽(tīng)啪啪兩聲，錢(qián)就掉進(jìn)了箱子里。

小紅找到了一個(gè)空座位坐了下來(lái)。過(guò)了幾，小紅看見(jiàn)了一位老奶奶上了公交車(chē)，正晃晃悠悠地在那里。小紅心想：要是把座位讓給老奶奶，自己就得一路，但要是不讓，老奶奶在那里晃悠悠的危險(xiǎn)。小紅走過(guò)去說(shuō)：老奶奶，你坐我這吧！老奶奶坐了下來(lái)。又過(guò)了一，到了學(xué)校牌處，小紅要下車(chē)了，小紅發(fā)現(xiàn)老奶奶也要下車(chē)了。小紅走過(guò)去說(shuō)：老奶奶，我扶您下車(chē)吧！小紅很快就把老奶奶扶下了車(chē)。

和老奶奶告別后，小紅走進(jìn)了學(xué)校。來(lái)到教室，小紅掏出書(shū)大聲朗讀起來(lái)。這天早上，她很開(kāi)心，因?yàn)樗龓椭死先恕?/p>

二年級(jí)作文 篇9

今天早晨，我給了好朋友陳靜漪一張福娃奧運(yùn)漫游記的卡。結(jié)果，好幾個(gè)同學(xué)都想要。吳飛也想要，可是，他昨天剛剛把另外一個(gè)人的卡弄壞了。我很擔(dān)心他把我的卡也弄壞。所以，我不知道該不該給他。我把這件事告訴了文瑾，問(wèn)她該怎么辦。文瑾說(shuō)：“既然他弄折了別人的卡，我們就不能再給他了，萬(wàn)一再弄折了怎么辦？”我覺(jué)得文瑾的話有道理，就拒絕了吳飛。吳飛很不開(kāi)心，一再做一些小動(dòng)作跟我耍脾氣。你們是不知道他的爆脾氣，他發(fā)起脾氣來(lái)可兇了。后來(lái)，他在老師的面前大吵大嚷，我將原因告訴了老師，老師批評(píng)了他。我心理踏實(shí)多了。

二年級(jí)作文 篇10

火辣辣的夏天來(lái)到了，太陽(yáng)烤著大地，我想：如果把一個(gè)雞蛋放在地上，那一定會(huì)烤熟的。就連知了也在樹(shù)上訴起苦來(lái)，不信你聽(tīng)：“知了、知了……”

當(dāng)蜂蝶飛過(guò)花叢，當(dāng)泉水流進(jìn)山谷，我便意識(shí)到。生機(jī)勃勃的夏天到了，夏天是蜂蝶和花草的世界。你看，一朵朵荷花就像一位亭亭玉立的少女一般展開(kāi)笑臉；還有一串紅，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。那一些蝴蝶，蜜蜂在花朵上自由自在的舞蹈。

夏天還是小朋友吃冰淇淋的季節(jié)，你看大家坐在房間一邊吃冰淇淋，一邊吹著空調(diào)，可頭上還是不停的冒汗。

夏天是酸溜溜的紫葡萄，一個(gè)個(gè)紫瑩瑩的小精靈高高地掛在枝頭；夏天是甜甜的歡笑。小朋友們興奮地放了暑假；夏天是咸咸的汗水，汗水中有學(xué)游泳的努力。夏天到底是什么味道？我想夏天是五味陳雜的。它是一個(gè)五味瓶，需要你細(xì)細(xì)品味。

我喜歡夏天，喜歡夏天那獨(dú)特的美。雖然夏天辣的令人難以忍受，但它卻給人留下了無(wú)限的樂(lè)趣！