我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的小實(shí)驗(yàn)二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課?？煜抡n時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō)：“往杯子里加汽油?！崩蠋煋u搖頭。有的說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里?！崩蠋熡謸u搖頭。又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上?！崩蠋熣f(shuō)：“想知道怎么做嗎?”大家都豎起耳朵。老師接著說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了?！蓖瑢W(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說(shuō)的這樣。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來(lái)。
2我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
今天我和爸爸一起做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，這就是彩虹橋。
首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：5個(gè)透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個(gè)杯子里加入了半杯水，在三個(gè)透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍(lán)色的色素水，接著我在每?jī)蓚€(gè)裝顏色的杯子中間放了一個(gè)空塑料杯子，把四張紙巾折成長(zhǎng)條，放在兩個(gè)杯子之間使相鄰的杯子連接了起來(lái)。做好了這些，爸爸說(shuō)：我們現(xiàn)在仔細(xì)觀察，看看有什么變化?我心里默默地想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發(fā)生了變化：一杯變成了淡粉色的水，一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈：太好了!彩虹橋?qū)嶒?yàn)成功了!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，爸爸考問(wèn)我：你知道為什么空杯子會(huì)發(fā)生變化嗎?我搖搖頭，低聲說(shuō)：不知道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：我們做實(shí)驗(yàn)可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過(guò)看到的現(xiàn)象來(lái)發(fā)現(xiàn)背后的原理，這才是實(shí)驗(yàn)的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子，接著說(shuō)，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽(tīng)完爸爸的解說(shuō)，我恍然大悟，哦，原來(lái)是這樣呀!
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后做更多的小實(shí)驗(yàn)。
3我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
星期六的早晨，我在一本叫《我愛(ài)科學(xué)》的書(shū)里，看見(jiàn)了一個(gè)叫火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。好奇心促使我動(dòng)手做做。
按照實(shí)驗(yàn)的要求，我準(zhǔn)備好了杯子、一瓶醋、一瓶洗手液、一包小蘇打和一個(gè)盤(pán)子。我先往杯子倒了一些小打，又倒入了少量洗手液，接著我把盤(pán)子墊在杯子的下面，最后往杯子里倒一些醋。我屏住呼吸，將觀其變。剛開(kāi)始的時(shí)候，杯子里的小蘇打和洗手液還安分分的，可過(guò)了幾鐘后，居然變成了泡沫，本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，片刻功夫不斷地瘋漲，只過(guò)了10幾秒的時(shí)間，他們就像一窩蜂似的往杯口噴瀉而出，溢出杯口直流到盤(pán)子上。這時(shí)的我既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫生怕漏掉什么細(xì)節(jié)，我的心像兔子一樣亂蹦亂跳的。大約又過(guò)了幾分鐘后，泡沫漸漸地消失了。目睹了火山噴發(fā)這一盛觀的我，久久回不過(guò)神。
這里面藏著什么秘密呢?我連忙翻開(kāi)《我愛(ài)科學(xué)》，書(shū)上只字未提。我自己琢磨了會(huì)，還是沒(méi)有答案。網(wǎng)絡(luò)上一通查找，我終于明白了其中的奧秘!原來(lái)小蘇打和醋會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫。洗手液起到了催化的作用!因?yàn)樾√K打粉里面碳酸氫銨跟和白醋里的氫離子發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，形成氣泡，這些氣泡混合著液體就爭(zhēng)先恐后地從瓶口跑出來(lái)了，形成了火山噴發(fā)之景象。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手能力。通過(guò)思考去走進(jìn)它們，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去見(jiàn)證它們，多酷的體驗(yàn)。
4我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
“啊!”“哈哈?！币魂嚶曇艨斐撤颂?，哪里的聲音呢?原來(lái)是我們湖泊一班玩了一場(chǎng)“搭紙橋”比賽。
游戲是這樣的，需要一張大白紙搭在兩個(gè)文具盒的上方，并需要用這張紙托住一本書(shū)，這樣就相當(dāng)于文具盒是橋墩，這張紙是大橋。當(dāng)然這張紙可以隨便折疊，這本書(shū)就是大橋上的車(chē)和人了。
游戲規(guī)則一下來(lái)，一些同學(xué)自信十足，認(rèn)為太簡(jiǎn)單了;一些同學(xué)垂頭喪氣，認(rèn)為太難了。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都緊張極了，我似乎聞到了一些危機(jī)。我和同桌一開(kāi)始直接在紙上搭載了文具盒，竟然真的可以。我們立刻叫來(lái)了老師，結(jié)果老師一盆冷水潑下來(lái)，說(shuō)：“你們的書(shū)放在了文具盒上面了吧!”我們一看還真的。這時(shí)有兩組同學(xué)好了，有一組他們竟然把大白紙當(dāng)了橋墩，把文具盒放在了已經(jīng)卷成圓柱形的白紙上面了，雖然成功了，但是沒(méi)有文具盒的參與，還是跟我們一樣，被老師否定了。另外一組他們是真正的成功了，他們把紙折成了“M”形，我們大家紛紛效仿。最后大家都知道了方法，下面就是拼速度了。最后，我們組榮獲第一名。
游戲后，老師跟我們說(shuō)：“這次折成‘M’形就可以成功的原理是這樣紙的厚度增加，張力就大啦!承受的力量也就大啦!”這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)道理：生活中要處處留心觀察。
5我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二年級(jí)
今天，媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識(shí)。
“但是蛋殼能做什么啊?”“做不倒翁嗎?”我和妹妹竊竊私語(yǔ)?！敖裉?，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請(qǐng)先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢?”“口朝下的會(huì)先破!”妹妹手指著那半只蛋殼說(shuō)著。“口朝上的先破!”我卻斬釘截鐵地說(shuō)。“那好!下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的。”媽媽叫妹妹幫忙，他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，媽媽又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah!我猜對(duì)了!”我高興得手舞足蹈?！昂?下面請(qǐng)自己做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象?！薄皩?duì)，你先別得意的太早!”妹妹可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后，終于認(rèn)識(shí)到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中，所以比較容易被刺破;而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理啊!
小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有意思啊!
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