水滸傳第四回讀書(shū)筆記
從小到大，我們讀過(guò)許多書(shū)，如：四大名著——《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻，也為我的人生點(diǎn)亮了光明之路！下面是小編為大家收集關(guān)于水滸傳第四回讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇1）
這是我國(guó)四大名著之一，也是中國(guó)歷史上第一部白話文章回體小說(shuō)，它的故事早已家喻戶曉、人盡皆知，影響了一代又一代的中國(guó)人，它就是施耐庵筆下的著作——《水滸傳》。
《水滸傳》主要講的是北宋末年的農(nóng)民起義，作者在故事中塑造了眾多的形象，著重的描寫(xiě)了梁山泊的.108個(gè)“大力有賢、有忠有義”的好漢，而在這108個(gè)好漢中又突出了天魁星“呼保義”宋江、天雄星“豹子頭”林沖、天傷星“行者”武松、天殺星“黑旋風(fēng)”李逵等二十多位英雄人物的形象。
《水滸傳》全文共有一百二十回，其中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“景陽(yáng)岡武松打虎”等故事都是大家耳熟能詳?shù)?。這些故事中的魯智深性情急躁、為人豪爽；林沖逆來(lái)順受、安于現(xiàn)狀；武松性格剛烈、不拘一格……他們處在不同的環(huán)境中，也有著不同的性格，但是他們卻都被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)給逼上了梁山。
施耐庵的《水滸傳》語(yǔ)言通俗易懂、人物個(gè)性鮮明、故事情節(jié)波瀾曲折，是我國(guó)歷史上的不朽的文學(xué)杰作，而它也豐富了我們的知識(shí)，揭露了封建時(shí)期統(tǒng)治者的無(wú)能。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇2）
李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時(shí)，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來(lái)的李逵背著老母過(guò)沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見(jiàn)了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見(jiàn)作者的用心良苦。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇3）
今天我讀了《水滸傳》中的一篇后身有感受。
今天我的讀了《水滸傳》中的宋公明怒殺閻婆惜這一篇，里面說(shuō)的是：
自從晁蓋上山梁山以后，蔡太師十分震驚。便命令人去捉拿他，消息傳到宋江那里以后宋江很是擔(dān)心。一天晁蓋想到自己的命是宋江救得以后便讓劉唐帶著一封書(shū)信和黃金去答謝宋江。劉唐來(lái)到鄆城找到宋江以后便把信和黃金交給了他，可宋江不肯多收黃金，只拿了一條黃金。
宋江回到家以后，把信和黃金放在床頭邊準(zhǔn)備第二天帶著起身外出。不想第二天把信和黃金忘記了，走了一半才想起來(lái)，于是趕緊回去拿?？墒菂s被他的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)了，由于宋江經(jīng)常外出所以閻婆惜跟了另外一個(gè)人，閻婆惜說(shuō)：“我有三個(gè)條件，第一不準(zhǔn)反對(duì)我和另一個(gè)人相好，第二不準(zhǔn)要回你給我的東西，第三把信上說(shuō)的一百兩黃金給我?！蔽揖桶研沤o你不然我就報(bào)官。宋江說(shuō)：“前兩個(gè)條件我可以答應(yīng)，但最后那一個(gè)我答應(yīng)不了，因?yàn)槲覜](méi)有要那一百兩黃金?！遍惼畔Р桓桑f(shuō)要去報(bào)官。宋江這時(shí)生氣了，他一怒之下就把閻婆惜給殺了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不能貪得無(wú)厭，不然就會(huì)受到報(bào)應(yīng)！有一個(gè)不好的結(jié)果。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇4）
英雄，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思？如果帶著問(wèn)題去讀中國(guó)明清小說(shuō)《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來(lái)。
英雄嘛！當(dāng)然是一百單八將嘍！我往日也是這樣回答的?？墒侨缃裨僖馕渡铋L(zhǎng)的細(xì)讀一遍，我覺(jué)得這個(gè)答案是乎有點(diǎn)不可靠了。一百單八將替天行道，戰(zhàn)績(jī)顯赫。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)如猛虎，有飛龍，當(dāng)然是英雄啦！可是比起那些默默無(wú)聞的小兵來(lái)，似乎還差一點(diǎn)點(diǎn)。換個(gè)角度來(lái)講，如果沒(méi)有小兵的犧牲，如果沒(méi)有小兵的搏斗，又怎樣換來(lái)一百單將的戰(zhàn)勝？如果沒(méi)有他們，一百單八將親自上陣，那又會(huì)死傷多少？
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇5）
從小到大，我們讀過(guò)許多書(shū)，如：四大名著——《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻，也為我的人生點(diǎn)亮了光明之路！
《水滸傳》主要講的是一百零八好漢，他們行俠仗義，特別講義氣，其中有男妹子，也有女漢子。給我印象最深的幾個(gè)故事有：《景陽(yáng)岡武松打猛虎》，主要講武松為民殺虎；《眾好漢江州劫法場(chǎng)》，主要講宋江的幾個(gè)好朋友在宋江遇難時(shí)去救他；《宋公明領(lǐng)兵南北》，主要將宋江帶著弟兄為國(guó)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北；《眾好漢分離生死別》，主要講一百零八好漢最后死的死，傷的傷，離的離。最后只剩下三十六人了。
讀到故事結(jié)尾，我感到很傷感；因?yàn)橐话倭惆宋缓脻h忠心效力祖國(guó)，最后竟是如此下場(chǎng)。我也感受到了不小啟發(fā)，對(duì)于朋友、兄弟姐妹，一定要講義氣，不能動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，打鬧，要好好地用嘴解決問(wèn)題；朋友有難需我們幫助時(shí)，我們就應(yīng)該全力以赴，兩肋插刀，拔刀相助。而不是棄他于不顧，做自己的事。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇6）
《水滸傳》是一本文學(xué)名著，它講述了宋江等108位好漢在梁山水泊的農(nóng)民起義，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)了魯智深、林沖等好漢富有傳奇色彩的故事，此后，個(gè)人的反抗就變成了群體的斗爭(zhēng)。自從晃蓋坐上頭把交椅，梁山泊就成了“不怕官司不怕天”的好漢們的天堂，后來(lái)，受人敬仰的宋江也上了梁山。宋江整頓山寨，三打祝家莊，大破高唐州，使水泊梁山威震天下?；紊w死后，宋江坐上了頭把交椅。他高掛“替天行道”的旗幟，并攻破東平、東昌兩府后，聚攏了見(jiàn)義勇為的108位好漢，一同劫富濟(jì)貧、除暴安良。
“兄弟情，朋友義”是《水滸傳》的精髓，書(shū)里面有很多這樣的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中我們也要這樣，不能見(jiàn)利忘義，有困難一定要一起面對(duì)，不要做縮頭烏龜，還要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓這份情意飛向藍(lán)天。還有，我們不能像古代那樣，為了一些小事就打架，也不能總想稱王爭(zhēng)霸。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈戮屠浼R發(fā)，如果打傷人該怎么辦？所以，我們要和平共處，多交朋友，人與人之間要互相幫助，互相包容，讓我們這個(gè)世界都充滿愛(ài)。
《水滸傳》使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。大家都要去看看哦！
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇7）
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，由明朝施耐庵所著，講述了一百零八位好漢起義反抗腐敗統(tǒng)治階級(jí)的故事。第四回講述了魯智深和林沖的故事，描繪了他們的性格特點(diǎn)和沖突。
在第四回中，魯智深被派去大相國(guó)寺，希望他能成為寺中的一員。然而，大相國(guó)寺的主簿僧人嫉妒魯智深的才華，故意刁難他。相比之下，林沖則因?yàn)槠拮拥年P(guān)系，被迫離開(kāi)原職位，成為太尉府中的一員。
兩位英雄在同一場(chǎng)景中的遭遇形成了鮮明的對(duì)比。魯智深在與相國(guó)寺的主簿僧人的爭(zhēng)吵中表現(xiàn)得無(wú)畏不屈，顯示了他正直的個(gè)性和堅(jiān)韌的決心。相反，林沖雖然心中憤怒，卻因恐懼而選擇退讓，這也為他后來(lái)在野豬林被綁架埋下了伏筆。
在野豬林中，林沖被一伙強(qiáng)盜綁架，此時(shí)魯智深及時(shí)出現(xiàn)，救下了他。這一場(chǎng)景展示了魯智深的勇氣和決心，也揭示了林沖的軟弱和恐懼。這個(gè)情節(jié)突出了魯智深的英雄形象，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了《水滸傳》中關(guān)于英雄氣概的主題。
在這一回中，作者施耐庵運(yùn)用了許多生動(dòng)的比喻和形象的語(yǔ)言來(lái)描繪人物和場(chǎng)景。例如，他用“豬頭肉”比喻強(qiáng)盜的兇惡，用“狗血噴頭”形容雨勢(shì)兇猛，這些比喻都生動(dòng)形象地展現(xiàn)了場(chǎng)景的氛圍。
此外，作者還通過(guò)對(duì)話和內(nèi)心獨(dú)白深入地揭示了人物的性格和情感。例如，在魯智深與主簿僧人的爭(zhēng)吵中，他使用了許多激烈的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的不滿和憤怒，展現(xiàn)了他的直率和勇敢。而在林沖被綁架的場(chǎng)景中，他內(nèi)心的恐懼和無(wú)奈通過(guò)他的沉默和顫抖的手指表現(xiàn)得淋漓盡致。
總的來(lái)說(shuō)，《水滸傳》第四回通過(guò)描繪魯智深和林沖的故事，展現(xiàn)了他們的性格特點(diǎn)和沖突，突出了《水滸傳》中關(guān)于英雄氣概的主題。同時(shí)，作者運(yùn)用生動(dòng)的比喻和形象的語(yǔ)言，以及深入揭示人物性格和情感的描寫(xiě)手法，使得故事更加引人入勝。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇8）
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，由明朝施耐庵所著，描寫(xiě)了宋朝末年以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到征四寇，滅叛黨，最終卻遭奸人謀害的英雄故事。
第四回主要講了“智取生辰綱”一事，這是以晁蓋為首的梁山泊好漢們發(fā)動(dòng)的第一次大規(guī)模的行動(dòng)。這一回中，作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，成功地展現(xiàn)了楊志和晁蓋兩個(gè)不同的人物形象。楊志為了生辰綱的安全，不擇手段地打壓趕考書(shū)生吳用等人，而晁蓋則用仁義之心對(duì)待別人，贏得了眾人的信任和支持。此外，這一回還介紹了石秀和楊雄的友情，以及石秀在翠屏山殺淫婦、劫囚車、送信等事跡。
讀完這一回，我深深地感受到了梁山泊好漢們的英雄氣概和他們的個(gè)人魅力。同時(shí)，我也意識(shí)到了封建社會(huì)官僚制度的腐敗和殘暴，以及民眾在面對(duì)不公時(shí)所表現(xiàn)出的無(wú)奈和無(wú)助。這些人物形象和故事情節(jié)都深深地觸動(dòng)了我，讓我更加珍惜當(dāng)下的自由和平等。
在閱讀過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。例如，我不太理解為什么楊志會(huì)如此執(zhí)著地保護(hù)生辰綱，以及晁蓋是如何一步步贏得眾人信任的。后來(lái)通過(guò)查閱相關(guān)資料和與同學(xué)討論，我逐漸找到了答案。此外，我也意識(shí)到讀書(shū)不僅需要理解故事情節(jié)和人物形象，還需要關(guān)注作者的思想和情感表達(dá)。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇9）
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，由明朝的施耐庵創(chuàng)作，描寫(xiě)了宋朝末年以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到征四寇，滅叛黨，最終卻遭奸人謀害的英雄故事。
這一回名為“史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，主要講述了魯智深為了幫助金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的故事。
在閱讀過(guò)程中，我被魯智深的正義感和行俠仗義的精神所感動(dòng)。他不僅為金氏父女出謀劃策，還親自出手打抱不平，體現(xiàn)了古代中國(guó)人民的反抗精神。
同時(shí)，我也看到了社會(huì)的黑暗和腐敗，如鎮(zhèn)關(guān)西的欺壓和剝削，以及官府的昏庸無(wú)能。這些描寫(xiě)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的階級(jí)矛盾和政治問(wèn)題，讓人深思。
此外，魯智深的形象也給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)有正義感、豪爽俠義的人，同時(shí)也有些魯莽沖動(dòng)。這些特點(diǎn)讓他成為了一個(gè)活生生的、有血有肉的人物。
通過(guò)閱讀這一回目，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的不公和人民的疾苦，也感受到了魯智深的勇敢和正義。這讓我更加敬重古代的勞動(dòng)人民，同時(shí)也更加珍視我們今天的幸福生活。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇10）
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，由明朝施耐庵所著，描寫(xiě)了宋朝末年以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到征四寇，滅叛黨，最終卻遭奸人謀害的英雄故事。
第四回寫(xiě)的是林沖被發(fā)配滄州，路遇柴進(jìn)。柴進(jìn)推薦林沖到滄州牢營(yíng)差遣，讓林沖看守天王堂，心想以免官司。來(lái)到滄州，管營(yíng)派林沖看管草料場(chǎng)。
這一回的主要內(nèi)容是：高俅密謀策劃陷害林教頭，先是設(shè)計(jì)讓寶刀落入他的手中，再走高俅提前埋伏在野豬林，一幫兇手來(lái)暗殺林沖。幸運(yùn)的是，魯智深暗中保護(hù)林沖，才使林沖幸免遇難。
在這一回中，我印象最深的是：當(dāng)陸虞候再次出現(xiàn)在林沖的生活中時(shí)，林沖雖然是一個(gè)武藝高強(qiáng)的人，但卻生性善良，毫無(wú)防范意思。這使陸虞候有機(jī)會(huì)在滄州燒殺搶掠。
如果我是林沖，我會(huì)想方設(shè)法防范，保護(hù)自己和身邊的人。因?yàn)樯钪?，總有一些人為了自己的利益，不擇手段地陷害別人。所以我們要提高警惕性，學(xué)會(huì)防范。
總之，《水滸傳》是一部值得我們?nèi)ラ喿x、去研究的文學(xué)巨著。
水滸傳第四回讀書(shū)筆記（篇11）
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，由明朝施耐庵所著，講述了一百零八位英雄好漢的故事。第四回講述了史進(jìn)在渭州偶遇魯達(dá)并拜其為師，以及魯達(dá)為金氏父女打抱不平的事。
在閱讀過(guò)程中，我被魯達(dá)的正義感深深打動(dòng)。他看到金氏父女受欺凌，不顧個(gè)人安危，出手相助，展現(xiàn)了魯智深行俠仗義的一面。同時(shí)，我也對(duì)史進(jìn)的形象有了初步的認(rèn)識(shí)，他與魯達(dá)一起打抱不平，展現(xiàn)了新一代英雄的朝氣和活力。
在主題方面，第四回主要強(qiáng)調(diào)了行俠仗義、扶危濟(jì)困的精神。這種精神在今天仍然值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。在魯達(dá)和史進(jìn)的行為中，我們看到了這種精神的體現(xiàn)，也讓我們對(duì)這種傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深的認(rèn)識(shí)。
我對(duì)此感觸頗深，特別是在當(dāng)今社會(huì)，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)這種精神。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，行俠仗義、扶危濟(jì)困的精神都是非常寶貴的。如果我們每個(gè)人都有這種精神，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。
此外，我還發(fā)現(xiàn)第四回中的一些細(xì)節(jié)處理得非常到位。比如，魯達(dá)和史進(jìn)在幫助金氏父女時(shí)，沒(méi)有透露姓名，這表現(xiàn)出他們的低調(diào)和謙虛，同時(shí)也體現(xiàn)出他們行俠仗義時(shí)不求回報(bào)的態(tài)度。這些細(xì)節(jié)處理讓我更加深入地感受到了這部作品的藝術(shù)魅力。
總之，《水滸傳》第四回通過(guò)講述史進(jìn)和魯達(dá)的故事，向我們傳遞了行俠仗義、扶危濟(jì)困的精神，讓我們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)這種精神，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。