《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文
《狼牙山五壯士》是一篇經(jīng)典的老課文，我的爸爸媽媽都讀過。這篇老課文曾經(jīng)激勵(lì)了幾代中國人的愛國熱情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文匯總的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇1
今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，感觸極深。
課文講的是1941年秋，日寇集中兵力，向我根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連六班的五名戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。他們一邊痛擊追上來的敵人，一邊誘敵上山，把敵人引上了決路-----狼牙山頂峰，他們?cè)陧敺鍤?，最后五位壯士帶著勝利的喜悅，壯烈跳崖…?/p>
五位壯士的英雄事跡令我驚嘆不已，我驚嘆五位壯士的勇敢，我驚嘆五位壯士的悲壯我驚嘆他們寧死不屈的精神，而令我最驚嘆的是五位壯士的一片愛國心啊!五位壯士擁有壯志|，壯行，壯舉，他們用行動(dòng)向世人表明了他們對(duì)于祖國、人民的真摯的愛。五位壯士寧可壯烈地死去，也不愿做敵人的俘虜。他們用行動(dòng)書寫著愛國倆字，讀來令人動(dòng)容!其實(shí)，“愛國”倆字誰都會(huì)說，可又有哪一句關(guān)于愛國的話語能真正比得過行為呢?
這篇文章使我的腦海中又浮現(xiàn)出那次公園里看到的令人不堪的一幕：那一天，陽光明媚，天也藍(lán)得像用清水剛洗過似的。我做完了作業(yè)，“一身輕”的我抵不住外面“美麗風(fēng)景”的誘惑，來到了公園。我走在小路上，深吸一口氣，感到心情十分舒暢。綠草地里的綠草伸挺了腰，露出“笑臉",格外蒼翠欲滴……突然，原來的綠草忽然彎下了腰，原來是因?yàn)橛?個(gè)男生在草坪上玩“摸人游戲”。瞬間，我感到無比心痛，綠草也有生命啊!怎能如此對(duì)待它們!再說，綠草坪旁邊，有很大一塊空地，他們不去那兒玩，反倒在草地上玩。他們踐踏草坪不說，更可氣的是，他們居然還把我們的紅領(lǐng)巾當(dāng)成玩具甩來甩去。紅領(lǐng)巾可是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，怎么可以用它當(dāng)玩具呢?雖然，現(xiàn)在的我們不必做到像狼牙山五壯士那樣舍生報(bào)國，可是我們?cè)谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都應(yīng)該擁有愛國的行動(dòng)啊!
狼牙山五壯士用自己的行動(dòng)表達(dá)了自己的愛國之情，他們悲壯而光輝的事跡與愛國行為會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在人民的心中，這樣的英雄在我們心中是多么高大呀!他們他們的行動(dòng)也常常讓我們自省自己在生活中一言一行，讓我們明白一個(gè)深刻的道理：愛國——靠行動(dòng)。
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇2
“打倒日本帝國主義!”
“中國共產(chǎn)黨萬歲!”
這是狼牙山五壯士壯烈豪邁的聲音，這是中華人民內(nèi)心的呼喊!我的心在滴血!當(dāng)我想到狼牙山五壯士那臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)，手便會(huì)顫抖地緊緊握著，默默地叫道：“你媽真是好樣的!”
《狼牙山五壯士》敘述了1941年的那個(gè)充滿了火藥味的秋天，七連六班五位戰(zhàn)士勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)。就在彈盡糧絕、即將被敵人俘虜時(shí)，他們英勇跳崖、壯烈犧牲!在棋盤陀譜寫了一首驚天地、泣鬼神的詩歌!
當(dāng)我看到“不少敵人墜落山澗，粉身碎骨”時(shí)，我不禁對(duì)五壯士的氣場給震住了，對(duì)他們豎起了大拇指，也對(duì)日本鬼子3000多人還敵不過五個(gè)人而感到驕傲;當(dāng)我聽到五壯士在縱身跳下懸崖之前喊著的口號(hào)聲：“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲!”時(shí)，這簡短而嚴(yán)肅的聲音帶著多少中華人民的期盼!這期盼中裝滿了多少人痛恨敵人的肺腑之言。當(dāng)我讀到“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷”時(shí)，我不禁感受到五壯士的堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇無畏的英雄氣概，表達(dá)出他們與我心中的對(duì)日軍的痛恨!
想想現(xiàn)在，我們這些“祖國的花朵兒”是多么弱不禁風(fēng)?。河浀靡淮危以谂辣m山時(shí)一不小心摔了一跤，皮被刮破了一大塊，我哭了起來。媽媽立刻把我抱下了山，送到醫(yī)院治療。而五壯士呢?他們身中過多少子彈，負(fù)過多少傷，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈地抗擊敵人。我的心中頓時(shí)充滿了慚愧之情
視死如歸，擁有崇高革命精神的五壯士們是一根筆直筆直的頂梁柱，無論暴雨狂風(fēng)還是洪水泛濫，從來不會(huì)倒下;他們是中國的脊梁，不惜犧牲自己的生命，讓人民健康快樂地生活;他們還是那一朵朵向著陽光、生長在陡峭山坡上的野菊花，不屈不撓，不向困難低頭。
在五位抗日英雄相繼跳下懸崖的那一刻，我的心中立刻升起一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，火焰中還不時(shí)的跳出幾個(gè)名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才!
讓我們一起為死去的五位革命烈士鼓掌，讓我們?cè)谶@繁榮富強(qiáng)的21世紀(jì)好好讀書!勿忘國恥，振興中華!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇3
讀了《狼牙山五壯士》這一篇課文，我被五位壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神深深感動(dòng)了。
《狼牙山五壯士》這篇文章主要講述了1941年秋，日寇向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。八路軍七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和部隊(duì)主力的順利轉(zhuǎn)移，一邊痛擊敵人，一邊將大批敵人誘上狼牙山，英勇殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后彈盡糧絕時(shí)英勇跳崖。他們用鮮血和生命譜寫了對(duì)祖國熱愛的贊歌，他們用生命的壯舉寫下了不朽的英雄篇章。
讀到五壯士望著主力部隊(duì)和群眾遠(yuǎn)去的方向，屹立在狼牙山頂峰，昂首挺胸，邁開大步，相繼縱身跳下懸崖，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”時(shí)，我的眼角濕潤了，被他們大無畏、視死如歸的精神深深震撼了。這口號(hào)，喊出了堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民的心聲;這口號(hào)，驚天地，泣鬼神;這口號(hào)，充分體現(xiàn)出五位壯士對(duì)日本帝國主義的仇恨和對(duì)祖國人民的熱愛，正是因?yàn)樗麄冇斜貏俚男拍睿麄儾艜?huì)毫不猶豫的為祖國獻(xiàn)出了自己年輕的寶貴的生命。他們的崇高革命精神將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
想想他們的偉大壯舉，再看看自己，真是萬分羞愧!作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，作業(yè)多一點(diǎn)就喊累，奧數(shù)深?yuàn)W一點(diǎn)就說不會(huì)，太難。遇到一點(diǎn)小挫折，就想放棄。運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)個(gè)800米，還沒跑就自己先氣餒。有時(shí)候，明明是再努力一下下就可以解出的習(xí)題，偏偏就差那么一兩步就放棄了，說著算了算了，真的就放棄了。五壯士的英雄壯舉，深深的教育了我。讓我明白今天的和平與幸福生活是無數(shù)先輩們用他們的生命與熱血換來的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。我們作為二十一世紀(jì)祖國的棟梁與希望，應(yīng)當(dāng)不怕困難，不輕言放棄，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。在開學(xué)第一課上，有一句話給我印象特別深刻“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!”，讓我從現(xiàn)在開始以先輩的精神為動(dòng)力，先從勤奮刻苦學(xué)習(xí)開始吧!
五壯士永遠(yuǎn)活在人們心中，他們的英勇事跡代代相傳，他們的英雄壯舉，在后人的心上豎起一座永遠(yuǎn)的豐碑!讓我們永遠(yuǎn)記住他們的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇4
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我感到無比憤怒與痛惜。悲壯的一幕幕情景，一次又一次閃現(xiàn)在我的腦海里，使我的心情久久不能平靜。我被五壯士的愛國精神深深地震撼了!
《狼牙山五壯士》這篇課文主要講的是：1941年秋，日本侵略者對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行大掃蕩，八路軍某部七連六班的班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，憑借居高臨下的有利地形，與敵人展開了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們沒有子彈了，就用石頭砸敵人，與沖上來的敵人做殊死拼搏，最后，五位壯士英勇地跳下了懸崖。
讀完課文，我深深地感受到了五位壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。他們?yōu)榱搜谧o(hù)連隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移，把個(gè)人安危置之度外。在狼牙山的棋盤陀主峰上，他們與敵人展開了激烈的戰(zhàn)斗，擊退了敵人一次又一次沖鋒。在彈盡糧絕的情況下，他們把手中的槍砸碎了，并扔下懸崖，絕不給敵人留下一把槍、一個(gè)零件。最后，他們英勇地跳下了懸崖。當(dāng)我讀到他們?cè)谏巾敻吆?“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”時(shí)，我感受到了當(dāng)時(shí)中國人民打倒日本帝國主義的堅(jiān)定決心和不怕犧牲的精神，我覺得這不僅是五位壯士的心聲，也是英雄的中國人民的心聲!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河!
由五位壯士，我想到了自己。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，怎么也想不出解題的方法，便氣急敗壞地把書和筆扔都到了地上，心想：“這是什么數(shù)學(xué)題呀，根本就沒有方法可以解!”我想：在生活中，這么一點(diǎn)困難就把我打敗了，而五位壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，不怕犧牲自己的生命，這是多么可貴的精神啊!
可惡的日本侵略者侵略我國，使我感到無比憤怒;而無數(shù)革命英雄的壯烈犧牲，又使我感到十分痛惜。雖然現(xiàn)在我們不必像五位壯士一樣犧牲自己的生命來保衛(wèi)祖國，但是我們一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)振興中華，為我們美麗的祖國做更多的貢獻(xiàn)，讓祖國變得更加繁榮昌盛!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇5
《狼牙山五壯士》是一篇經(jīng)典的老課文，我的爸爸媽媽都讀過。這篇老課文曾經(jīng)激勵(lì)了幾代中國人的愛國熱情。今天，我有幸讀了《狼牙山五壯士》，為英雄的壯舉感動(dòng)得熱血沸騰。
這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的事。1941年9月，3500多名日本鬼子仗著有飛機(jī)、大炮，圍攻八路軍活動(dòng)的狼牙山地區(qū)。為了掩護(hù)大部隊(duì)和群眾撤離，班長馬寶玉帶領(lǐng)其他4名同志奉命拖住敵人。他們把敵人引上峰頂，消滅了幾百個(gè)敵人后毅然跳下了懸崖。結(jié)果馬寶玉和胡德林、胡福才犧牲，葛振林和宋學(xué)義幸存。
讀完這篇課文之后，五位壯士的英勇頑強(qiáng)真讓我感動(dòng)。他們只有5個(gè)人，卻勇敢地面對(duì)3500多個(gè)鬼子。他們不畏強(qiáng)敵，打了一整天，堅(jiān)持打完最后一顆子彈，堅(jiān)持到流盡最后一滴血。敵人窮兇極惡，一群群地往山上沖，但每次都被打退了。英雄們的機(jī)智靈活也讓我十分敬佩。他們讓敵人誤以為主力就在這里，從而集結(jié)全部兵力對(duì)付區(qū)區(qū)5個(gè)八路，這樣，我們的大部隊(duì)和群眾就可以從容撤走。戰(zhàn)斗中，英雄們巧妙利用地形，且戰(zhàn)且退，用精準(zhǔn)的 槍 法連斃敵人，不斷吸引敵人。五位壯士打退了敵人的多次進(jìn)攻，使幾千敵軍勞而無功，不由得令人贊嘆。最后，五位壯士壯烈跳崖，這種英雄主義精神和不屈的氣節(jié)，連敵人也震驚了，在壯士跳崖處三度折腰。
掩卷遐思，我想了很多?？谷諔?zhàn)爭過去這么多年了，我們中的很多人并不熟悉那段歷史。但是歷史常常重演。現(xiàn)在，日本首相安倍晉三又是忙著要搶占我國的釣魚島，又是要參拜靖國神社，把罪惡滔天的戰(zhàn)犯作為“神”來看待。幾周前，我國海軍在進(jìn)行正常軍事演習(xí)的時(shí)候，日本的艦船竟悍然闖進(jìn)演習(xí)區(qū)干擾、監(jiān)視。當(dāng)我國劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，日方無端說三道四，竟然說“是非常危險(xiǎn)的行為”。日方全然不顧自己早在1969年就設(shè)立了防空識(shí)別區(qū)。若按日本官方的推理，他們做“非常危險(xiǎn)的行為”已有44年!日本右翼勢(shì)力不斷進(jìn)行挑釁活動(dòng)，全不理會(huì)有國際法效力的《開羅宣言》和《波茨坦公告》，甚至想修改憲法，重走軍國主義的邪路。日本的種.種不正常舉動(dòng)，不由得讓我們擔(dān)憂中日關(guān)系。面對(duì)這種危險(xiǎn)，我們就得回顧歷史，學(xué)習(xí)英雄，只要國家領(lǐng)土被侵犯，我們就要像五壯士一樣，勇敢頑強(qiáng)機(jī)智，不惜代價(jià)保衛(wèi)國家。
今天我國東海、南海地區(qū)形勢(shì)比較緊張，我建議同學(xué)們都來讀一讀這篇令人蕩氣回腸的老課文——《狼牙山五壯士》。
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇6
《狼牙山五壯士》是五年級(jí)上冊(cè)里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為力掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒了，他們就用石頭砸;敵人近在眼前了，為了尊嚴(yán)，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
今天，我讀完這篇文章，被勇士為了祖國，為了革命事業(yè)，不怕困難大義稟然的革命精神所深深的感動(dòng)，聯(lián)想到自己，座位21世紀(jì)的少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)中對(duì)于中對(duì)遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚!
我一直都是有難題就依賴父母幫我解答。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一道難題，我于是又翻起了依賴人的毛病來，我到爸爸那里，讓他幫我解題。我爸爸幫我解完題后，就對(duì)我說：“你不能每次都依賴父母幫我解答題，你要自己想想怎么解，如果你現(xiàn)在正在考試，遇到了難題，我又不在你身邊，那你怎么辦。你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)解題，不然你會(huì)考0分?！边@句話爸爸都說了N遍了，我根本聽不進(jìn)去。
就這樣，一直到了期中考試。我考得很差，三科都沒上90分。那時(shí)，我真不敢相信自己的眼睛，這就是我每次依賴父母解題的結(jié)局。
會(huì)想到自己對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神覺得自己的做法是多么不應(yīng)該呀!無數(shù)革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前赴后繼才換來我們今天幸福的生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?
今天，當(dāng)我重溫烈士的偉績時(shí)，我只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞悔萬分!先烈們，你們放心吧，如今的我已覺醒，我一定要以你們?yōu)榘駱?，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長大了把祖國建設(shè)的更美好!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇7
當(dāng)山谷中閃現(xiàn)出五壯士的身影時(shí)，當(dāng)響起那壯烈豪邁的口號(hào)聲時(shí)，我的心碎了，剎那間，我感受到無比的悲痛。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，當(dāng)時(shí)七連六班的五名戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力，和敵人英勇斗爭，最終在生與義的抉擇面前，義無反顧的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義也?！蔽逦粦?zhàn)士在生與義的抉擇時(shí)，二話沒說，就選擇了義，難道這不可貴嗎?每個(gè)人都珍惜自己寶貴的生命，可五位壯士為了中國，為了革命，奉出了自己年輕的生命，難道這稱不上是英雄嗎?
仔細(xì)想想，這五位戰(zhàn)士也有親人，也有自己的父母，可這五位戰(zhàn)士為了不讓更多的同胞失去親人，選擇了自己舍身，難道這不算胸襟寬廣的人嗎?生活中，我曾為同桌拿我一只筆而哭過，為一張聽寫紙而爭論過，為分界線而傷心過，現(xiàn)在想想，我和五壯士差遠(yuǎn)了，五壯士在面對(duì)狼牙山頂峰那決定生與死的兩條路時(shí)，選擇了死，獲得了義，而我卻不能在魚與熊掌的選擇下，選擇熊掌?！棒~，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。”所以，我們雖然不需要向五位戰(zhàn)士一樣為革命事業(yè)拋頭顱，灑熱血。但我們要擁有寬廣的心和浩然正氣。不被困難所嚇倒，相信做到這些，你就擁有了“梅花魂”。
英雄!英雄!當(dāng)那永不消失的口號(hào)在我們的心頭蕩漾時(shí)，我們就會(huì)想到你，一位屹立在狼牙山頂?shù)摹袄茄烙率俊保愕拿?，我們記得，狼牙山的烈士們，你么的浩然正氣，必將與日月同輝，與天地共存!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇8
讀完了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被里邊五位壯士的英勇壯舉深深感動(dòng)了，心中久久不能平靜。
這篇課文主要寫了：
一日，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，于是把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了七連六班的五位戰(zhàn)士。
為了拖住敵人，七連六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把敵人引上了狼牙山。
到了選擇轉(zhuǎn)移方向的時(shí)候了，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的方向，五壯士斬釘截鐵地選擇了通往狼牙山最高峰地絕路。
勝利完成任務(wù)后，五壯士英勇跳崖，光榮犧牲了。
讀到這里使我聯(lián)想起許多為了保護(hù)國家和人民所犧牲的英雄。
有，黃繼光，董存瑞，李大釗，劉胡蘭······
俗話說得好：吃水不忘挖井人。
所以，我們銘記這些烈士，是他們用自己的鮮血與生命，為這片土地?fù)Q來了幸福，和平與安寧。
從這篇課文中，我深深感受到今天的幸福生活來之不易。
想想這些先烈，對(duì)比一下自己過著衣來伸手飯來張口的幸福生活，這不都是戰(zhàn)士們用鮮血和生命換來的嗎?如果沒有戰(zhàn)士們的流血犧牲，哪里來的我們現(xiàn)在的幸福生活?所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
根據(jù)資料顯示：
戰(zhàn)士們英勇跳崖后，副班長葛振林和戰(zhàn)士宋學(xué)義被掛在樹枝上，幸存下來。兩位戰(zhàn)士后來被當(dāng)?shù)卮迕袼?，傷好后?jiān)持趕路，經(jīng)過群眾的幫助，最終抵達(dá)了大部隊(duì)所在的地方。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為中華之崛起而讀書。把我們美好的祖國，建設(shè)的更加美好，更加繁榮，更加富強(qiáng)!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇9
如果有兩條路供你選擇：一條能保住你的性命，可是大家都會(huì)喪失性命，另一條路會(huì)讓你走上絕路，但能保住大家的生命，你會(huì)選擇哪一條?
人貪生怕死是常情，但狼牙山五壯士卻譜寫了一首可歌可泣的英雄樂章。
那是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)，他們把敵人引上了三面絕路的狼牙山，接著和敵人展開了一場殊死拼搏。最后，日軍傷亡慘重，五位壯士勝利完成了任務(wù)，望著陡峭的懸崖，毫不猶豫地縱身跳下。五位壯士面對(duì)死亡，英勇無畏。
五位壯士面對(duì)死亡英勇無畏的英雄氣概深深地感動(dòng)了我。我覺得頂峰殲敵那一部分觸碰我心。當(dāng)戰(zhàn)士們爬上頂峰時(shí)，殲敵的熱血頓時(shí)涌了出來，投下去的石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，往日軍的頭上砸去，戰(zhàn)士們對(duì)日本兵恨得咬牙切齒，他們的英勇精神讓我也熱血沸騰。
最后，五位壯士在引誘完敵人，沒有想著去追趕大部隊(duì)，而是為了不暴露大部隊(duì)的位置，把自己生死置之度外，英勇地縱身跳下懸崖。五位壯士為了民族的解放事業(yè)，無私的獻(xiàn)出生命，毫不畏懼、不怕犧牲的精神值得我學(xué)習(xí)，他們?cè)谖倚闹兄鹆艘蛔恍嗟呢S碑。
戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天幸福美好的生活。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起先輩的英靈?所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，努力的做好每一件事，當(dāng)好祖國未來的接班人，讓祖國在我們這一代人的手中變得繁榮富強(qiáng)。
狼牙山五壯士的英勇精神給了我勇氣和力量，讓我對(duì)困難不再退縮，而是勇往直前。狼牙山五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是我心中永遠(yuǎn)的豐碑!
《狼牙山五壯士》讀書筆記600字優(yōu)秀作文篇10
在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中領(lǐng)悟思想與情感。先讓學(xué)生初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。在初讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生邊默讀邊畫出自己感動(dòng)的語句，并在書旁適當(dāng)批注。然后讓學(xué)生反復(fù)朗讀語句，努力讀出感情。再通過全班交流與教師點(diǎn)拔，明確這些語句所體現(xiàn)的五壯士的偉大精神，并通過有感情地朗讀把自己的感受表達(dá)出來。此外，我還充分利用課文中的插圖，圖文結(jié)合讓學(xué)生感受五壯士的高大形象與偉大精神。最后在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括各部分的小標(biāo)題。
在學(xué)生理解感悟課文的過程中，我還抓住重點(diǎn)語句、段落，采用指名讀、分組讀、齊讀、配樂讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。在指導(dǎo)朗讀中，采用創(chuàng)設(shè)情境、滲透歷史資料等多種方式，努力使學(xué)生把自己的心放到文章中去，用心去讀，動(dòng)情而讀，產(chǎn)生情感的共鳴。在讀中記住人物形象，激發(fā)愛國情感，積累精彩語言，達(dá)到文道統(tǒng)一的教學(xué)境界。
課文教學(xué)的重點(diǎn)在理解描寫壯士痛殲敵人，英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句上，體會(huì)五壯士的思想感情和偉大的獻(xiàn)身精神。全文寫出了五壯士志壯、膽壯、言壯、行壯和氣壯，通過這五壯，體現(xiàn)了五壯士的精神，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感人至深的愛國主義教育的生動(dòng)教材。文章中的語句體現(xiàn)了五壯士的愛國情感，通過感情朗讀，可以把情感內(nèi)化為學(xué)生的情感。我指導(dǎo)學(xué)生抓住五壯士的語言和行動(dòng)進(jìn)行感情朗讀，學(xué)生能朗讀出味道，感受到五壯士的精神。這樣五壯士的形象得到了提升，精神得到了升華，課文的重點(diǎn)得到了突破。