高一水滸傳讀書筆記5篇
高一水滸傳讀書筆記_水滸傳個(gè)人讀后感范文
水滸傳具體生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡,歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng),塑造了一大批梁山泊好漢忠義,替天行道的光輝形象,下面為大家精心整理了一些關(guān)于高一水滸傳讀書筆記,歡迎查閱。
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高一水滸傳讀書筆記1
《水滸傳》是我國的家喻戶曉的四大名著之一,這本書真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的全過程,諷刺了封建階級(jí)的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,揭示了中國封建農(nóng)民起義的本質(zhì)是“官逼民反”,同時(shí)贊頌了農(nóng)民階級(jí)的反抗精神。
在這本書中,對(duì)于人物的形象刻畫得非常傳神,書里的一百零八個(gè)好漢都有自己鮮明的個(gè)性特征,他們個(gè)個(gè)都是英雄好漢,卻在朝廷的壓迫下組織了一支反對(duì)朝廷權(quán)力的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍,就是“忠”與“義”的化身。
在這群人中,先不說宋江為人講義氣,樂于助人,也不提魯智深嫉惡如仇,有著俠肝義膽,也不講武松英勇無比,一拳打死了老虎。單單說滿腹經(jīng)綸的吳用,他卓越的才華和頭腦已讓人敬佩不已,在這群幾乎全都會(huì)武術(shù)的人當(dāng)中最為突出,因?yàn)橹挥兴粋€(gè)書生。但可以在這亂世存活的,又有幾個(gè)不是平凡之輩呢?想來他肯定也不是一名宵小之輩,能以一介書生的身份在梁山泊生存下來,委實(shí)不同凡響。
讀《水滸傳》不僅能夠感受到文中的人物魅力,還能夠了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。作者通過自己的神來之筆將人物的經(jīng)歷通過真實(shí)的環(huán)境,一環(huán)扣一環(huán),吐出各個(gè)人物的遭遇。作者雖然并沒有直接道出當(dāng)時(shí)的寫作背景。但是我們通過各個(gè)階級(jí)的人物描寫,可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴,揭露了當(dāng)時(shí)尖銳對(duì)立的社會(huì)矛盾的殘酷和現(xiàn)實(shí)。朝廷官員欺壓百姓,無惡不作,讓那些有為之人不能為朝廷所用,所以導(dǎo)致了最后對(duì)封建的反叛。
但其實(shí)最令我印象深刻的,是這些人不甘就此認(rèn)命,逆來順受,想闖出自己一片天地的精神氣魄。以宋江晁蓋為首逐漸新亞,四方豪杰上梁山。這些人聚集梁山的目的是替天行道,反抗腐朽的政治,他們齊聚忠義堂排座次,然而人的劣根性是不可改變的,再后來水滸英雄們一心招安,卻被朝廷利用,導(dǎo)致他們死的死,散的散,歸順的歸順,雖然他們之前一直與朝廷作對(duì),可他們只反貪官不反忠臣??蔁o論怎樣,朝堂的局面早已根深蒂固,就算水滸英雄們?cè)僭趺从旅?可終究抵不過朝廷。結(jié)局是悲慘的,一百零八個(gè)英雄好漢永遠(yuǎn)無法重聚,世上再無梁山好漢,但他們的故事,卻世世代代的流傳下來,在時(shí)間的長河里經(jīng)久不息。
仔細(xì)思考,時(shí)代的局限下,人物思想的局限下,他們又能有怎樣的結(jié)局呢?這本書令我感觸太深,我會(huì)把它當(dāng)做我心中的經(jīng)典,再三品讀。
高一水滸傳讀書筆記2
我喜歡歷經(jīng)磨難,但最終修成正果的《西游記》;我也喜歡有勇有謀,人人各懷鬼胎的《三國演義》;我更喜歡那兒女情長,俠骨柔腸而又流淚葬花的《紅樓夢(mèng)》;可是我還是最喜歡一百零八將那盡情書寫江湖俠義的《水滸傳》。
《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,生動(dòng)而深刻的描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖、有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。
施耐庵老先生寫農(nóng)民起義,不滿足于寫農(nóng)民起義的幾個(gè)小插曲,而是企圖描繪農(nóng)民起義的全過程。從發(fā)生、發(fā)展到衰敗、瓦解,全都收入他的筆下。從結(jié)構(gòu)上來說,我個(gè)人認(rèn)為作者用了兩種截然不同的筆調(diào)來描寫。在前半部,筆調(diào)是喜悅的、高昂的,充滿了轟轟烈烈的氣勢,讓人斗志滿滿;而后半部,筆調(diào)變成了悲傷的、低沉的,籠罩著凄凄涼涼的氣氛,給人以苦澀的感覺。
在這一百零八將中,有著倒拔垂楊柳的花和尚魯智深,有威猛打虎的行者武松,有粗魯莽撞的豹子頭林沖,有力大無比的黑旋風(fēng)李逵,有愿結(jié)交四面八方英雄豪杰的及時(shí)雨宋江,還有賣人肉包子的母夜叉孫二娘……在這些英雄之中,我最喜歡的就是智多星吳用了,吳用智取生辰綱,使時(shí)遷盜甲,賺金鈴吊掛,智賺玉麒麟,都表現(xiàn)了他的足智多謀,若將他與諸葛孔明先生比,那就不知道誰更勝一籌了。
《水滸傳》告訴我們:封建民主專制使人們民不聊生的殘酷現(xiàn)實(shí),它深刻的揭示了起義的社會(huì)根源,滿腔熱血地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理,它還告訴我們要擁有不斷追求理想,實(shí)現(xiàn)理想,堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)精神。就像宋江,他立志讓百姓從壓迫的苦海中逃離出來,他做到了,雖然過程很艱辛,最后他也被毒死了,但,他不斷的追求理想,實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)永遠(yuǎn)不變!這就是一個(gè)偉大的英雄!
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!薄端疂G傳》,你讓我如癡如醉,你讓我意氣風(fēng)發(fā),你還讓我受用無窮,我為能讀到像你這樣的好書而驕傲!
高一水滸傳讀書筆記3
讀完了《水滸傳》使我對(duì)108個(gè)好漢充滿了敬佩之情。《水滸傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說,它生動(dòng)地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生,發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程,也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫
害起而反抗,結(jié)果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng),高闊了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者;最具反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下了十分深刻的印象?!端疂G傳》的語言精練、簡潔、豐富而又生動(dòng),往往三言兩語就能刻畫出一個(gè)鮮明的人物形象?!端疂G傳》的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對(duì)的獨(dú)立性,又有著有機(jī)的聯(lián)系,從而增強(qiáng)了故事的吸引力。
正是這些藝術(shù)成就,才使《水滸傳》成為不朽的著作,名列為我國四大古典文學(xué)名著之一。
讀完這本書,我又想到了膽小的我自己,每次遇到困難就萎縮不前。有一次,小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競賽,我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué),但是卻沒有信心,沒有報(bào)名,老師很驚訝,把我叫到了辦公室,給我做了一大堆思想輔導(dǎo),我才勉強(qiáng)地答應(yīng)參賽了。我想,如果不是那次老師勸我報(bào)名,我也不會(huì)得獎(jiǎng),也不會(huì)信心大增,迎來以后的比賽。如果你不去爭取,就一定會(huì)失去,你爭取了,就有機(jī)會(huì)得到,為什么不大膽地嘗試呢?
高一水滸傳讀書筆記4
“江山非畫美如畫豪杰壯士影疊疊俠義如酒濃于酒男兒豪飲情烈烈”這首歌詞寫的正是英雄好漢會(huì)聚的《水滸傳》,一段英雄豪情的觥籌交錯(cuò)。
讀了這部書,我明白了這是一首封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩,它不僅反映出沒落衰敗的封建社會(huì)還把它的殘酷與剝削階級(jí)深深印烙在讀者心上。
這部書的作者是元末明初的小說家施耐庵,以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍為主要題材,梁山英雄反抗壓迫,不畏權(quán)利的威壓,暴露了北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴,揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實(shí)。
我還記得《水滸傳》里面有一個(gè)英雄叫做李逵,文中他性格暴躁魯莽,也常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情而發(fā)生沖突,嚴(yán)重起來還把人的命害了??吹竭@段,我也不禁皺了皺眉頭。
除了這個(gè),文中也有寫到他的肝膽俠義。他的路見不平,拔刀相助確實(shí)我喜歡的,讓那些含著賊膽的人不敢再猖狂。
而結(jié)合現(xiàn)實(shí),或許在現(xiàn)在治安好了的環(huán)境下沒有這些讓人心驚膽顫的大事情。但是《水滸傳》里的英雄義氣卻影響著我們,滲透進(jìn)了我們的生活。
就像平時(shí)人與人相處,互相幫助,朋友之間不背信棄義,真心對(duì)待的。而“義氣”也有“非義氣”行為的表現(xiàn)。就像是一些好兄弟或者好姐妹做出了一些損害社會(huì)和人民利益的事情,則不應(yīng)該把“義氣”放在這里面,而是應(yīng)該對(duì)其做出的不良行為做出勸導(dǎo)和阻止,這才是“義”應(yīng)該放置的位置。
我也記得我身邊的一位同學(xué)想在測試中作弊,戳了戳他前面同學(xué)的后背,求助道;“兄弟,幫幫忙”。但是那個(gè)朋友卻對(duì)著他搖了搖頭,“對(duì)不起,我不能幫你。”便又轉(zhuǎn)回頭埋頭寫作了。
也許我們覺得朋友不幫是不講義氣,但是我們可以深一層想想。這何嘗不是朋友對(duì)我們的情與義,不忍看到我們跌落懸崖深谷,而是伸出一只手,讓我們緊緊握住了希望??辞宄稽c(diǎn)的,便可以看出自己曾經(jīng)的不該與幼稚,更能知曉所謂“義氣”的含義。
”天地宛如山寨四海兄弟赴盟約四海兄弟赴盟約……”
高一水滸傳讀書筆記5
在這個(gè)寒假里,我在老師的推薦下,讀了《水滸傳》一書。讀后深有感觸。
在《水滸傳》中,我認(rèn)識(shí)了一百單八將。他們個(gè)個(gè)神勇威武,卻又不失計(jì)謀。如吳用,在吳用智取生辰綱一篇中,他的計(jì)謀起到了大作用。
又比如魯智深,是個(gè)俠肝義膽的英雄。他為人正直,路見不平拔刀相助,堪稱豪杰。可正是因?yàn)檫@一點(diǎn),他才打死了鎮(zhèn)關(guān)西,使得自己背上了罪名。但魯智深卻很聰明,他明知自己打傷了人,卻又當(dāng)著人們說:你這廝裝死,以后灑家再和你慢慢理會(huì)。說著就提刀走了。
但是這個(gè)社會(huì)上不會(huì)只有英雄、豪杰,也會(huì)有像高太尉這樣陰險(xiǎn)的小人。他用計(jì)使林沖誤入白虎堂,從而借此罪名把他發(fā)配滄州。林沖一路上沒少受苦,在路過柴進(jìn)莊上時(shí),又再次用自己臨危不亂、有勇有謀的性格棒打洪教頭,并挽回聲譽(yù),被柴進(jìn)連連稱贊。
再說小旋風(fēng)柴進(jìn),是位重義疏財(cái)?shù)娜?。他在送別林沖時(shí),交給他一封書信,說:滄州大尹與柴進(jìn)要好,把這封書信交給他,請(qǐng)他多關(guān)照。所以到滄州牢房時(shí),本應(yīng)給每個(gè)犯人一百殺威棒,幸好柴進(jìn)給了林沖銀子,才免了這一百棒子。
說實(shí)話,在沒有看《水滸傳》這本書時(shí),我一直堅(jiān)信這是男孩子看的書??梢坏┓_之后,品味著那些蕩氣回腸的文字,眼前便浮現(xiàn)出各路英雄豪杰的影像。這仿佛是一張長長的歷史畫卷,使得我得到的不僅是書中人物對(duì)自己的影響,更是一個(gè)可歌可泣的故事。充分的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)百姓的壓迫,也使得我們不禁沉思在一個(gè)接著另一個(gè)問題當(dāng)中,并不斷地從書中挖掘答案。細(xì)細(xì)回味,總會(huì)從這本書中學(xué)到更多佩服,更多敬重,也教會(huì)了我們?yōu)槿?,教?huì)了我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的全新理解。從而使我們?cè)谌松飞隙嗔艘还P寶貴的財(cái)富,這一筆是不可代替的,也是不可抹去的。它會(huì)使我們前進(jìn)的道路上少些黑暗,少些坑洼,更多的則是在收獲中成長;更多的則是在回味中找到光明。
多讀一些類似這樣的古代名著吧,它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)文學(xué)的境界殿堂,在那里,你將會(huì)摘采到感觸,摘采到真實(shí)的自我!