成長(zhǎng)中的一件事作文600字
每一個(gè)孩子都有美好的童年，童年的味道是不同的。下面是小編給大家?guī)?lái)的成長(zhǎng)中的一件事作文600字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
成長(zhǎng)中的一件事作文600字1
四年級(jí)的上學(xué)期，和我的一個(gè)好朋友吵架了。我們?yōu)榱藸?zhēng)一個(gè)掃把，把各自的手都弄得傷痕累累。
那是一個(gè)下午，我們這一大組都是要掃地的。平時(shí)拿掃把的時(shí)候，大家都是一窩蜂地沖上去，你拉我搶，好不熱鬧。
這次一下課，我們就像往常一樣沖向掃具箱，因?yàn)槲遗艿帽容^快，所以我先打開(kāi)了掃具箱的門，我正拿到了一個(gè)很好用的掃把的時(shí)候，我的好朋友也抓住了那個(gè)掃把。這時(shí)我們都忘記了平時(shí)兩個(gè)人好得不可開(kāi)交，開(kāi)始搶起掃把來(lái)了。
我拉住掃把桿子，拼盡全身的力氣，緊緊抓住不肯放手，嘴里還不停的重復(fù)著一句話：“是我先拿到的！”邊說(shuō)邊把掃把拽到我這邊。而他抓住了掃把掃地的那一頭，眼睛瞪得比張飛還大，氣勢(shì)洶洶地往他那邊拽。我們像拔河比賽那樣，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)得你死我活。
有一兩個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)勸架，我氣乎乎地尖叫著說(shuō)：“滾！我一定要讓他嘗嘗我的厲害！我可不是吃素的！”
他也發(fā)出百分之二百的音量向那些來(lái)勸的人吼著：“少管閑事！你們要是想嘗嘗我的拳頭就來(lái)管吧！”勸架的同學(xué)看到我們這樣兇，都垂頭喪氣地成了旁觀者。我們又拼命爭(zhēng)奪起掃把來(lái)。
最后，我沒(méi)了力氣，一松手，掃把到了他的手里。
回到家，我發(fā)現(xiàn)自己的手受傷了，就用了點(diǎn)酒精來(lái)消毒，酒精剛一滴到我的傷口上，“啊……”我疼得哭天喊地，而心里的傷比手上的傷還要疼。我嘴里念叨著：“下次我絕對(duì)不會(huì)再和他玩了！”
第二天，我忍了兩節(jié)課，不和他說(shuō)話，不找他玩?？旆艑W(xué)的時(shí)候，我實(shí)在忍不住了，紅著臉對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起。”這時(shí)，他也對(duì)我說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該搶你的掃把。”
我們又開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。但這件事讓我明白了——友誼是珍貴的，它需要雙方共同小心地呵護(hù)。
成長(zhǎng)中的一件事作文600字2
有人說(shuō)“書籍是人類的精神食糧”，我說(shuō)“書是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界充滿好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書識(shí)字，書本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅(jiān)持……讀書，是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫；輕靈明亮的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。
讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神；讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！币桓鄙鷻C(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄，教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。
讀書能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書，一路成長(zhǎng)，夢(mèng)想伴我一路同行。
成長(zhǎng)中的一件事作文600字3
我的心里有一個(gè)百寶箱，里面裝著我最珍貴的東西，其中有一串晶瑩的淚，它是我最傷心、最珍貴的東西，它是爺爺下葬那天誕生的。
我生活的這個(gè)幸福的家原來(lái)有十八個(gè)人，而現(xiàn)在只有十七個(gè)了，每逢家庭聚餐，最中間的位置總是空的，家里人一看到那個(gè)位置就默不作聲，空氣中彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)?，以前爺爺坐在這里笑呵呵的與我們談笑，設(shè)想著我們幾個(gè)小輩的未來(lái)……如今，哥哥姐姐都考上了大學(xué)，還沒(méi)有輪到我，爺爺就悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。
最后一次和爺爺見(jiàn)面是在他去世的半個(gè)月前，我和爸爸媽媽一起去看爺爺，只見(jiàn)他有氣無(wú)力的癱坐在沙發(fā)上，以前胖胖的臉凹陷了，頭發(fā)雪白，嘴唇都變成了青紫色，臉皮也下垂了，因充血還有一塊塊黑紫的色斑，眼睛失神的望著窗外，還不停的扳著手指，像計(jì)算著什么。
爺爺看見(jiàn)我來(lái)了，有些欣喜，忙指了指旁邊的沙發(fā)——爺爺連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，我坐在沙發(fā)上，他就那么一直盯著我看，好像不認(rèn)識(shí)似的，突然，他流淚了，我不知所措想站起來(lái)但他似乎很著急，我有心慌意亂的坐下了，不自然地看著窗外，心想：爺爺這是怎么了？這是曾抱著我，牽著我，馱著我的爺爺嗎？正迷茫時(shí)，他掀起枕頭，那里有一卷錢，他抓起我的手，全部塞進(jìn)我手里，我忙說(shuō)：“爺爺，我不要了，你自己留著用吧！”爺爺一聽(tīng)，又急了，嘴里含糊不清的說(shuō)些什么，用憐愛(ài)的眼神看著我，我只好收下了，他終于艱難地笑了。
半個(gè)月后，媽媽對(duì)我說(shuō)，你爺爺去世了，我的心立刻涼了，像打翻了五味瓶，爺爺帶著我幸福的童年時(shí)光離我遠(yuǎn)去了，帶著我對(duì)他的依戀遠(yuǎn)去了，只留下那張黑白照，胖胖的臉頰、和藹的笑容、柔和的眼神，我的淚如斷了線的珠子涌了出來(lái)……
這串晶瑩的淚是我對(duì)爺爺最傷心的思念……
成長(zhǎng)中的一件事作文600字4
早上的林蔭路上，縷縷陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)蔭照射下來(lái)，照在我身上，印在路上，印出斑斑駁駁的光影?？纯辞懊妫挚纯春竺?，這像極了我的成長(zhǎng)之路，這些陽(yáng)光無(wú)處不在。
還在幼兒園的時(shí)候，一個(gè)晚上，我拽著剛出差回家準(zhǔn)備睡覺(jué)的爸爸，跺著腳不依不饒讓他幫我把一個(gè)積木工具買回來(lái)。不知過(guò)了多久，一個(gè)聲音“買到了！”叫開(kāi)了我快要合上的眼睛。爸爸正扶在門框上直喘粗氣，一只手向我舉著一個(gè)袋子，那個(gè)袋子上粘著一些泥巴。我后來(lái)才知道，爸爸那天騎車時(shí)不小心撞到了樹(shù)上……
后來(lái)我漸漸地迷上了機(jī)器人。機(jī)器人的若干零件長(zhǎng)得像多胞胎似的，弄得我眼花繚亂。我一會(huì)喊：“老媽，我找不到133號(hào)引擎了！”，一會(huì)兒又喊：“老媽，我找不到330號(hào)汽車前蓋了！”等我催急了，媽媽就會(huì)手搓著圍裙，風(fēng)風(fēng)火火地跨過(guò)來(lái)。她一把擼過(guò)我的零件，讓它們按號(hào)碼順序排排坐，很快就找到我嚷著要找的東西。她捏著那個(gè)零件，戳到我的眼睛下方，說(shuō)：“來(lái)看看，是不是我的眼睛比你大？”我每次都故意睜大眼睛，湊到她面前，比試一下。
課堂上，我的機(jī)器人只是原地打轉(zhuǎn)，根本不會(huì)直走。周圍同學(xué)的機(jī)器人已經(jīng)能走來(lái)走去。我急得抓耳撓腮。一個(gè)聲音在我身邊響起：“檢查電池的正負(fù)極?！闭?fù)極沒(méi)問(wèn)題?！皺z查馬達(dá)的線?！边€是沒(méi)問(wèn)題?！霸贆z查一下機(jī)器人的腿?！辈襟E圖重新鋪展開(kāi)來(lái)，我的眼睛一步一步掃射著，果然機(jī)器人的左右腿安裝錯(cuò)位。立馬修正。這下好了。我的機(jī)器人高高地邁起了腳，穩(wěn)穩(wěn)地走了起來(lái)。
我仍然走在路上，陽(yáng)光仍然照著。這些陽(yáng)光有時(shí)比較包容，有時(shí)比較有趣，有時(shí)就是一聲聲簡(jiǎn)單明厲的指導(dǎo)。我希望它們一直照耀下去。我也會(huì)成為這類陽(yáng)光，去照耀其他的人。
成長(zhǎng)中的一件事作文600字5
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我坐著大巴來(lái)到了這所陌生的城市——太原，隨之我將在一所新的學(xué)校開(kāi)始我新的學(xué)習(xí)生活。
這所學(xué)校的一切我都是那么不了解。但我必須踏進(jìn)它的大門。門內(nèi)的每一個(gè)人都說(shuō)著一口流利的普通話，讓我第一次感到漢語(yǔ)原來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是這么的陌生。接著走進(jìn)安排好的宿舍，面對(duì)新的舍友與新的同班同學(xué)，我卻十分不好意思的扭過(guò)頭去，并沒(méi)有理睬她們。一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)話了，我用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話與她閑聊，雖已認(rèn)識(shí)，但卻仍在腦海中回憶著與初中同學(xué)的嬉笑打鬧。
收拾好東西后，才有了空余時(shí)間去學(xué)校內(nèi)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那大院里的鑰匙形建筑，那后院里的湖水亭臺(tái)，那樓道里的孔夫子塑像，還有貼在墻上的精美圖畫，還有從頂樓傳溢下來(lái)的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)……這里一切的一切都讓我感到特別的新奇。
要正式開(kāi)課了，同樣是教室，同樣是桌椅板凳，同樣是講臺(tái)黑板，卻透露著不熟悉的味道，整個(gè)教室只有安寂，陌生讓這個(gè)班變得冷淡。新老師推門而進(jìn)，一一為我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他們讓我對(duì)這兒更親近了一些。尤其是班主任，他的一番話，將我們整個(gè)班級(jí)都凝聚在了一起，變得團(tuán)結(jié)與友善。他就像我們溝通的橋梁，讓我們每個(gè)人都開(kāi)始互相了解。
直到今日，我已經(jīng)漸漸熟悉了這里的生活，這里的同學(xué)與老師。因?yàn)檫m應(yīng)了這里，才讓我能夠不受拘束的生活下去。
在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理，新的環(huán)境并不是要你離開(kāi)過(guò)去的美好生活，而是讓你在新的挑戰(zhàn)嘗試出新的快樂(lè)。要敢于面對(duì)新的環(huán)境，反之，則只會(huì)在過(guò)去的美好回憶中痛苦的活著。
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