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身邊的掌聲中學生話題作文

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每當我們成為眾人的焦點時,當下自己彷彿變得更加閃耀了!抱持謙虛的心,接受別人的掌聲;帶著敬佩,給予別人掌聲。當掌聲響起,帶著微笑吧!去追尋,這才是一次次感動的意義!下面是小編為大家整理的關于身邊的掌聲中學生話題作文,希望對你有所幫助!

身邊的掌聲中學生話題作文1

為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風范,是一種人格修養(yǎng),但又何嘗不是一種激勵,一種藉以邁向成功的階梯呢?

為別人喝彩要真心誠意,否則它只是一種手段,一種發(fā)泄的方式。當它成為一種手段時,人性的光輝不見了,當它只是用來發(fā)泄時,人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段,以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時,他與成功背道而馳了。

為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的,肯定了他人,也就有了充實自己的欲望,這就成為一種激勵,促使自己不斷地向著美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白“見賢思齊”,這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵,明白一個道理,吸收一份營養(yǎng)。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海,更加深邃,更加豐富,更加透徹,更加通悟。

為別人喝彩是全方位、多方式的,為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩,飛蛾投燭的悲壯值得喝彩,羝羊觸藩的執(zhí)著同樣值得喝彩,只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定,他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己,我們從失敗者的身上學到了更多的東西。

為別人喝彩是成功的需要,不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗,夜朗亡國是必然趨勢,大清的戰(zhàn)敗亦絕非偶然,他們不懂得為別人喝彩,不懂得向別人學習,一味地自大,一味地固步自封怎能不敗?當一個人不再欣賞食物,厭倦進食,等待他的只有死亡:一個人不再贊嘆美景,厭煩多彩,留給他的也只有空虛。

為別人喝彩吧!讓世界多些笑聲,多些掌聲,讓自己多些新鮮的血液,永葆朝氣。

身邊的掌聲中學生話題作文2

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚就是媽媽。

紀伯倫

我們在剛成形時,母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦,可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣,無論為我付出多少,她都毫無怨言。

聽我媽媽說,我從小就很煩人,半夜不睡覺,使勁的哭,還只認媽媽抱,要抱著我來跳,我才能安靜下來。弄得我媽好幾個月都沒睡到過安穩(wěn)覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑,沒有絲毫責備。

在我有記憶來,還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發(fā)燒這些老是發(fā)生在半夜。那次也不例外,我又半夜發(fā)燒了,她帶著我焦急地去看醫(yī)生。那個阿姨說:“回去給她洗個溫水澡吧”!“溫水?可以嗎?不會冷到她嗎?她可本來就感冒了啊”!她緊盯著醫(yī)生問。

阿姨笑著搖頭:“不會的,你放心,她現(xiàn)在在發(fā)燒,全身都是燙的,用溫水沒關系的”。媽媽半信半疑地點點頭?;氐郊?,他喂我吃了藥以后,就去廚房燒水去了。因為大冬天的柴有些潮濕,老是點不燃火,媽媽就低著頭去吹,煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜里,別人都在暖和的被窩里。而她還要在這里挨冷遭嗆。水燒好了,她就嘀咕著:“還是洗燙點吧,本來就發(fā)燒,再著涼可怎么辦啊!”直到凌晨三點多才睡下。

母愛在全世界也是表現(xiàn)得淋淋盡致啊,鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身,母狼為了孩子向獵人下跪。

這些偉大的母親,這種獨有的母愛,難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎?不應該給予最熱烈的掌聲嗎?

身邊的掌聲中學生話題作文3

我們一生都在行走,我們走過了讓人深陷其中的泥沼,也走過了美麗的星空。每走出一步,我們,便也就成長了一步。

溫暖的陽光撫摸著我的肩頭,涼爽的風吹過我的臉頰。今天,我十分的開心。因為,我剛剛發(fā)下來的成績單上,有幾個不錯的分數(shù),我也受到了老師的一番表揚。

回家的路上,我一路小跑著,想要馬上將這個好消息告訴給父母。我非常想聽到爸爸還有媽媽對我的贊揚。我感覺自己像一只輕飄飄的氣球,緩緩地飛上天

然后,我“啪”地一聲,掉了下來。我不小心踩到了一塊石頭,重重地摔到了地上。這一摔,才把我摔緩過神來,我才發(fā)現(xiàn),原來自己走錯了路。但是,路已經(jīng)走過了一大段,況且走這里也不是不能回去。

我放慢了腳步,開始注意起周圍來。首先映入我眼簾的,便是這一片安靜的湖水了。風輕輕地掠過湖面,凈如明鏡的湖面上便開始顯現(xiàn)出一道又一道細微的花紋,讓它變得更加地美麗。

我忽然想到了自己的成績。其實,比起一味地狂喜,還有更重要的東西吧!這次考試還有很多同學的成績都超過了我,我應該總結(jié)經(jīng)驗教訓,比以前更努力,才會走得更遠。

這么走著,想著,清冽的湖水將太陽的光靜靜地反射到了我的臉上。仿佛,那就是一個愉悅的,充滿祝福的,真誠的微笑。我覺得,自己的心里,忽然也添上了一份勇往直前的信念!

不僅僅是坎坷與挫折阻礙了我們前行的路,那些鮮花,祝福,掌聲,我們也不能被其所滯絆。我們應該將他們存入心中,化作一份前進至更遠方的動力!

身邊的掌聲中學生話題作文4

掌聲,激情而又熱烈;掌聲,給人鼓勵而又給人安慰;掌聲,催人給人思索而又催人奮進,掌聲,無處不在。我們,需要掌聲。

上課回答問題,無論對與錯,我們都應該給予掌聲;上臺表演節(jié)目,無論美與丑,我們都應該給予掌聲;每次考試結(jié)束,無論好與壞,我們都應該給予掌聲。

曾在一篇雜志上看過一個小故事:說的是在英國一家音樂廳里,那里有很多世界上知名的音樂家,可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)他的人B認為他是一位很有天賦的人,可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來,所以,B就帶他來參加這次音樂會,一來讓他長長見識,二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實話,A真的從來沒有見過這么大的場面,所以,他的心里很是緊張,雖然B在努力的安慰他,但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

該A表演了,他忐忑不安的地走上臺去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。由于太緊張,他的手不停地發(fā)抖,連鍵都按不準,頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,準備走下臺去。

可就在這時,B站起來,一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌,全場瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,廳里所有的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場所有人都站起來了,每個人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉(zhuǎn)過身來,看到如此壯觀的場面,在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊:“不錯!真不錯!再來一曲?!盇邁著沉重的步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了情緒,這次,他成功了!他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發(fā)出來的。

掌聲,給予人鼓勵、安慰,給予人自信、力量,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!

我們的生活需要掌聲,我們的世界更需要掌聲。

身邊的掌聲中學生話題作文5

掌聲,代表著贊揚與肯定,也許人的一生,會收獲許多的贊美與掌聲,但令我最懷念的,是在班會上,那一個人的掌聲

那還是在我小學五年級時發(fā)生的事情了,就是那一次,改變了我的一生。從前,我的作文并不像現(xiàn)在這么好,甚至,可以說是不合格的,語句不通,錯別字多,詞不達意。以至不喜歡上語文課,討厭寫作文。

直到一次班會上,班主任說要寫作文。當時,我拍了拍頭,唉!又要寫作文了,什么時候才可以不寫作文啊!正當我寫到一半,煩惱地咬著筆思索時,一向貼心的班主任輕輕走了過來,在我的本子上寫了一個大大的“棒”字,明暗交錯間,我卻清晰記得她臉上那一抹鼓勵的微笑。

就這樣,我暗暗發(fā)誓,在兩天后的班會上,一定要努力,不讓老師失望!那兩天,我只要一下課就翻著范文典例、寫作指導,寫好一段就去請教老師,一有拿不準的字就翻字典,查辭海于是,兩天后,我那心血凝成的作品終于落下了最后一筆。

下午,班會開始了,同學們一個個依次上臺發(fā)言,下臺時,都收獲了滿滿一教室的掌聲。我手中緊握著百般修改過的文稿,既緊張又感覺勝券在握,我想,我終于也可以在作文上獲得稱贊了!

懷著這種激動的心情上了臺,簡直事后無法再回憶起那一次班會過程,只記得,念完后,我激動得敬了個禮,卻沒有得到掌聲,良久,教室里一片寂靜。

“不會吧!她一定是抄的!”“老師,張紫揚的作文才不會寫這么好呢!”一石激起千層浪,教室里一片沸騰,我的臉由于激動而變得通紅,卻也沒有勇氣去應付那些質(zhì)疑與指責。

“同學們,靜一靜”班主任開了口,“張紫揚的作文沒有抄襲,她曾幾次到我辦公室請我?guī)退薷模撬约赫J真努力寫出來的。人家寫得好就要學習,我們應該要學會贊揚與信任,而不是去指責,我們要向她學習!”說完,她笑著給了我掌聲。

一聲一聲,在空曠的教室里回響,卻落在了我的心里,從頭到尾,沒有一個人應和,一分鐘里,我得到了人生中最為寶貴的一次掌聲。

后來,我終于學會用事實說話,不斷積累寫作材料和經(jīng)驗,上了初中后,又有陳老師和黃老師這么好的教師指導,我在作文上獲得的掌聲也越來越多,可是,我卻一生也忘不了那個下午,老師給予我的,一個人的掌聲,它激勵著我不斷前進。

記憶年輪愈來愈深,后來,我常聽見,那個下午,那一個人的掌聲在我耳畔回蕩,久久,久久。

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