我的老師作文500字初中5篇
老師，是您帶領(lǐng)我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的我的老師作文500字初中范文，歡迎閱讀。
我的老師作文500字初中篇一
開學(xué)時我們認識的第二個老師就是我們班的英語老師：凌老師!我們班的人都認為凌老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟凌老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲?，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時間哦!
我的老師作文500字初中篇二
在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳
丁老師從五年級就是我們班主任了，她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個馬尾，最總是掛著微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時候，老師就會特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒;學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠離施工現(xiàn)場，注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對我們的無私關(guān)懷。
我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的時候我覺得頭很痛，當時就趴在桌子上，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，因為我數(shù)學(xué)成績不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅持到下課，當時頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時，數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè)，拍了我?guī)紫?，我連說話的力氣都沒有了，課代表飛快的跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說道：“你沒事吧?如果你堅持不住就回家吧，反正下節(jié)課也就講點新知識，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎?”我點了點頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽!那眼神、那話語，怎能不是我媽媽?接著，老師給我寫了個假條，我就回家了。
啊!老師，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中!
我的老師作文500字初中篇三
焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數(shù)老師，他高高的個子，有是說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數(shù)學(xué)的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。在我永遠也不能上奧數(shù)之前發(fā)生的一件事。
這天下午也就是星期日的下午，我來到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學(xué)的是什么樣的書可以被3整除。
焦老師說：“同學(xué)們你們每個人給我出一個數(shù)，可以很大，我能馬上說出他能不能被3整除。”這是大家都給焦老師出很大的數(shù)。
我說：“63345678。”
焦老師立刻說出：“能”這很讓我吃驚，因為一個八位數(shù)字。焦老師居然說對了，確實可以被3整除，同學(xué)們也和我一樣給焦老師出很大的數(shù)字?？山估蠋煻即饘α恕：髞斫估蠋熣f：“我寫在黑板上能被3整除數(shù)的特點， 你們寫在本上。”我們打開本子把能被3整除的數(shù)的特點抄了下來。這是打了下課鈴，同學(xué)們下課休息，焦老師和我們一起玩。
我想現(xiàn)在即使沒上過焦老師課的人，也想上了把!
我的老師作文500字初中篇四
在我的小學(xué)生活中,曾遇到過無數(shù)位老師,給我印象最深又最讓我難忘的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師今年30出頭，中等身高，身材苗條。笑起來像花朵般美麗。
在我上五年級時，我們班的數(shù)學(xué)總體成績總是很不理想。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下，我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以，田老師每天總會留很多作業(yè)?？墒亲鳂I(yè)留的多了，難免會有同學(xué)忘寫。后來，田老師又想了一招——“開辟數(shù)學(xué)角”，每天在黑板上出3-5道題。讓我們每人準備一個本，天天寫，天天練。如果仔細算一算，一個月不算雙休日有差不多25天，每天練三道題，3×25=75，這可不是一個小數(shù)目呀!
就這樣，我們天天練，直到現(xiàn)在仍然再練。練的題多了，題型見的也多了。上考場時也就不再那么緊張了，并且做題的準確率和速度都提高了。付出總有回報，終于有一次期末考試，我們班考了全年級第一，這讓田老師倍感欣慰。并且，這也讓我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。
我很感謝田老師，是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，是田老師激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，是田老師讓我們班取得了莫大的榮譽。也讓我懂得了一個道理——堅持就是勝利。
這就是我最難忘的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做得習(xí)題如春雨般點點入地，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，使我不再像以前那樣害怕上數(shù)學(xué)課，害怕上數(shù)學(xué)托管，害怕做數(shù)學(xué)作業(yè)，害怕數(shù)學(xué)考試。我會永遠記住她——那位天天讓我們做練習(xí)題而換來好的成績和榮譽的田老師!
我的老師作文500字初中篇五
李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她長的有點瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子。
我第一次來到學(xué)校，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說：“你放心吧，我一定會教好他，管好他。”媽媽聽了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個方面都很關(guān)心我。
有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒有聽懂，就去問。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過李老師的輔導(dǎo)，我的成績一直不錯。
每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動。我想說：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點回去休息吧!”當我們進入夢鄉(xiāng)時，我們的老師結(jié)束了一天的工作，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會吧!我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您!
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