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七年級(jí)作文指導(dǎo)系列

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  七年級(jí)作文指導(dǎo)系列1:描寫

  描寫:描寫是作文當(dāng)中最重要的技法之一,有人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等。其中人物描寫又主要包括語言描寫、行動(dòng)描寫。 行動(dòng)描寫是指對(duì)人的行為、動(dòng)作的描寫。行為,一般是指人物整體的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)。如:學(xué)習(xí)、支持、訓(xùn)斥、襲擊等。動(dòng)作,是指全身或身體的一部分的活動(dòng)。如:跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

  行動(dòng)描寫不僅要寫人物在做什么,更關(guān)鍵的是要寫人物是"怎么做"的。"怎么做"就要求把人物具體動(dòng)作一一描繪出來。由于人物的行動(dòng)往往是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的,因此,行動(dòng)描寫就要善于抓住人物具有特征性的動(dòng)作,準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。行動(dòng)描寫要注意:

  (1)要符合人物的身份、氣質(zhì)和性格特征,避免籠統(tǒng)和一般化。

  (2)要準(zhǔn)確、鮮明,寫出動(dòng)作的連貫性。

  七年級(jí)作文指導(dǎo)系列2:議論

  議論:議論,畫龍點(diǎn)睛耀華章

  什么是議論?說白了,議論就是作者對(duì)生活中的某一現(xiàn)象、某一事件或者某一人物談?wù)撟约旱目捶?,也就是發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張。記敘文中的議論,往往有畫龍點(diǎn)睛的作用,它使文章的思想更深刻、主題更顯豁。其運(yùn)用一般有如下三種形式:

  一、用在文前、文末,揭示主旨。這是記敘文中運(yùn)用議論最常見的一種,形式往往是寫一個(gè)事件,然后在文章結(jié)尾運(yùn)用議論,揭示這一事件所包含的意義、道理以及對(duì)生活的啟示等。美國(guó)作家莫頓•亨特的《走一步,再走一步》就是這樣。

  二、用在文中,過渡有力。在記敘文中,為了在過渡時(shí)既總結(jié)上文的主要內(nèi)容,又使下面的展開更有力,作者往往使用議論句,來承上啟下。如張曉風(fēng)的《行道樹》:神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

  三、敘議結(jié)合,時(shí)時(shí)點(diǎn)題。在記敘文中,作者為了把自己的觀點(diǎn)旗幟鮮明地告訴讀者,影響讀者,往往在記敘的過程中,夾敘夾議。如居里夫人的《我的信念》,多處運(yùn)用議論,表明自己的追求和品質(zhì)。

  七年級(jí)作文指導(dǎo)系列3:抒情

  抒情:抒情,震撼人心的力量

  "情"是一篇優(yōu)秀作品的靈魂,是聯(lián)系作者和讀者的重要紐帶,作文的終極目標(biāo)是以情感人。古人所謂的"披情入文"、"一切景語皆情語"都是對(duì)抒情的最好闡釋。抒情從表現(xiàn)形式上分為"直接抒情"和"間接抒情"。前者是作者把自己的喜怒哀樂直接表達(dá)出來,后者是借助描寫、敘述等表達(dá)方式把作者的內(nèi)心情感自然地流露出來。對(duì)于一篇文章來說,抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等。

  七年級(jí)作文指導(dǎo)系列4:細(xì)節(jié)

  細(xì)節(jié):文章的細(xì)胞

  細(xì)節(jié),顧名思義,就是生活中的細(xì)枝末節(jié)。它好比人體的細(xì)胞,是文章(主要指文藝作品,也包括寫實(shí)作品)中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、場(chǎng)景和自然景物的最小組成單位。細(xì)節(jié)描寫要具有真實(shí)性,要服從藝術(shù)形象的塑造、故事情節(jié)的展開和主題思想的表達(dá)需要。其次,細(xì)節(jié)描寫的目的要十分明確,即必須為刻畫人物、發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題服務(wù)。這就需要我們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)精心地篩選,才能確保文章中的細(xì)節(jié)具有典型性。只有典型化的細(xì)節(jié),才有助于刻畫人物的典型性格,有助于描繪典型環(huán)境,有助于表現(xiàn)作品的主題。

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