描寫老師學(xué)生作文：我的徐老師

　　編者按：老師是燈塔，默默為學(xué)生指引前行的方向。作文《我的徐老師》就形象寫出了一位敬愛的老師。

　　“唉呀嘛，徐老師來了!”

　　不知是哪個通風(fēng)報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學(xué)一窩蜂地擠進(jìn)教室，唯恐被徐老師逮著。

　　為什么我們這么怕他呢?還請聽我慢慢敘來。

　　我們徐老師威名遠(yuǎn)揚(yáng)，不管是他的教學(xué)質(zhì)量，還是他的力氣……

　　一次上課，老師請同學(xué)回答問題，連續(xù)好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了!只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學(xué)們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進(jìn)羽毛里，躲避沙塵暴。

　　就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀(jì)般。他大吼一聲：“繼續(xù)!!!”似是憤怒還沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來!

　　這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥!”同學(xué)們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。

　　還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學(xué)混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當(dāng)然逃不過徐老師的火眼金睛，他大步向前，一把把那同學(xué)拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。

　　這下可把那同學(xué)嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學(xué)拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。

　　這類事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀?，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!

　　“多幸運(yùn)遇見了你，多幸運(yùn)在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學(xué)最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。

　　萬分感謝您，我們永遠(yuǎn)敬愛的徐老師……

作者：折桂7班 張淑婷
公眾號：微語塘

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