關(guān)于海風(fēng)的初中作文
關(guān)于海風(fēng)的初中作文
海風(fēng)吹來時會帶著特有的新鮮味道，起初的感覺會有些青澀，仔細(xì)回味卻是另一種清新的滋味，使我迫不及待的想留住它，就仿佛是深吸過了曼佗羅的花香，讓我眷戀不已，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于海風(fēng)的初中作文，希望你們喜歡。
關(guān)于海風(fēng)的初中作文篇1
當(dāng)海風(fēng)拂過
很多時候，我站在甲板的尖端，聽長江涌動的驚濤拍岸，看曲折逶迤的水路回環(huán)，當(dāng)山門頓開，江濤翻涌，就會清晰地聽到自己的心跳，急促的，和卷著浪花的節(jié)奏。我在想，我的血脈算不算已融進(jìn)了長江，一端牽扯著入?？诘纳虾＃欢藸砍吨猩嫌蔚闹貞c。一個是讓我魂?duì)繅艨M的家鄉(xiāng)，一個是載滿歲月的生長地。
住在山城的孩子，卻想念著山那邊的大海，若不算是一個漂泊的游子，那又應(yīng)該喚作什么呢?踏著平平仄仄的沿山石梯，卻被海的記憶填滿，這思念的源頭或許就是那縷割舍不斷念鄉(xiāng)情愫。
弄堂皎月
披一身青石板的弄堂長巷是家鄉(xiāng)的靈魂，宛若絲帶般的輕繞。
寬的容下小車，窄處卻只能容一人側(cè)身，兩層的小樓擠擠挨挨地陪伴著長街，伸出的屋檐互摟著肩臂。家鄉(xiāng)臨海，雨水是不可避免的，不過比起江南小鎮(zhèn)的朦朧霏雨要爽朗許多。雨滴順著屋檐的凹槽滑落，在狹長的弄堂間跳著輕盈的踢踏，那青石板上的每一條縫隙都是它們走過的腳印。雨水匆匆而來，匆匆而去，又見青石的街道向晚。
最討人歡喜的不過皎月。當(dāng)人家早已從晾衣竿上褪去衣衫，當(dāng)城市都已熟睡，當(dāng)弄堂里的夜來香暗香浮動的時候，皎月就像一枚徽章，別在弄堂口處，叮當(dāng)?shù)臑⑾滤樗榈你y光，也在空空的晾衣竿間蕩秋千，撫弄孩童的頭發(fā)。
如果今夜又見皎月，我想問，是不是弄堂口的那一彎?請給我講個家鄉(xiāng)的故事吧。
拂面海風(fēng)
上海終究有一種特別的氣息，有一點(diǎn)清淡的味道，就像她的菜肴，卻有一點(diǎn)咸咸的感覺，就像她的海風(fēng)。
海風(fēng)拂過，是一首詩。浸滿了海風(fēng)的方頭巾就是一闋吶喊詞牌。風(fēng)，在城市的大紙上，筆走云龍，一路上意境紛飛。當(dāng)海風(fēng)撩撥起發(fā)束，從指縫間淌過，當(dāng)海風(fēng)飄飛起裙袂，與人嬉玩的時候，就感覺和家鄉(xiāng)走得那么近，近得足以牽扯彼此的衣襟，聆聽彼此的心聲。
吳儂軟語
當(dāng)炊煙升騰而起，家鄉(xiāng)也以她特有的口音呼喚歸家的兒女。
余秋雨在他的作品中，否認(rèn)把吳儂軟語與玩物喪志聯(lián)系在一起，想必亦是如此。一方水土養(yǎng)育的一方人，吐著委轉(zhuǎn)的詞腔，嚼著獨(dú)有的海味兒，不是說自豪與清高，而是一種家的味道與眷戀，在唇齒間，留香。
小時侯的記憶還很清晰，我在母親的臂彎里，聽她輕輕地唱，大海呀，故鄉(xiāng)，大海呀，故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長。她臂彎的輕搖，想必是浪濤的起伏，也仿若嗅到一股咸咸的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我縈繞。如今回想起，不算蹊蹺，只是來自山的那邊，來自大海，來自上海，來自故鄉(xiāng)。
想要馬上登上輪渡，張開雙臂，握著時起彼伏的脈搏，順著長江的血脈，在出?？诘牡胤?，撲在久別家鄉(xiāng)的暖懷中。
關(guān)于海風(fēng)的初中作文篇2
海風(fēng)輕輕吹
領(lǐng)略了關(guān)西地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)情，我們便連夜乘船來到下一站：位于四國的愛媛縣。揮別連日的陰雨，陽光終于向我們張開了它熱情的懷抱。與如此晴好的天氣相呼應(yīng)的，自然少不了我們同學(xué)們陽光般明媚的活潑與朝氣。在驅(qū)車前往來島海峽大橋的一路上，大家都顯得格外興奮，有說有笑聒噪得向夏日枝頭的小麻雀。
下了車，一行人便迎著海風(fēng)“蜂擁而上”。當(dāng)我終于站在了望臺上的時候，面對眼前的碧波萬頃，我突然有一種無法言說的感動。還來不及感嘆大海的廣闊，來不及欣賞來島三連吊橋的雄偉，來不及仔細(xì)體味滑過耳畔那海風(fēng)的熱烈與潤澤，我就深深為大自然寬廣的胸懷所感動，造物主的神奇在那一瞬間將我俘虜。該如何去描繪眼前那幅壯闊的畫面呢，蔚藍(lán)的大海與天相連，海水在天空明凈的襯托下顯出深沉的寬厚。在海風(fēng)的輕輕吹拂下，水面不時泛起幾點(diǎn)漣漪，微波緩緩地蕩漾開去，流露出女性的細(xì)膩溫柔。如果只有海天藍(lán)的漸變，畫面的色彩就不免顯得過于單調(diào)了，而此時，來島大橋恰如其分的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空缺。其高聳的白色吊塔與銀色吊索在陽光的燦爛下泛著耀眼的光澤，簡潔明快的設(shè)計(jì)中透著干練有禮的紳士氣質(zhì)。而橋身橫跨海峽的縱深感，又顯出一種極富力度的剛強(qiáng)，和海洋的沉靜柔美形成視覺上的互補(bǔ)、融合。放眼遠(yuǎn)眺，天與海與橋，共同構(gòu)成畫面那深邃的恢弘與大氣。
有一句名言說得好，“實(shí)踐出真知”。我們當(dāng)然也不能僅僅滿足于視覺上的美感，要行動起來，親身體驗(yàn)一番島波海道的壯闊美景。
于是，我們便開始了伴著海風(fēng)，騎自行車穿越來島大橋的愜意之旅。
像風(fēng)一樣飛向遠(yuǎn)方，滑翔于這筆直伸向前方的海上通道的我只有這一個感受。腳下的踏板仿佛也在風(fēng)力的作用下自發(fā)地轉(zhuǎn)動起來，瀝青橋面細(xì)微顆粒的凹凸與輪胎的花紋完美契合，充滿了彈性和質(zhì)感。專用的自行車道使我們完全不必顧慮身旁呼嘯而過的汽車，盡情地享受海風(fēng)、陽光，連空氣都布滿了自由的氣息。橋下的海浪踴躍地翻滾著，一次次向沙灘上的巨石發(fā)起沖擊，發(fā)出“隆隆”的聲響。
目光所到之處是一片蔚藍(lán)。瀨戶內(nèi)海的溫潤滋養(yǎng)出一個個綠樹蔥蘢的小島，如星星一般點(diǎn)綴在廣闊的碧波上。島上沒有村落人煙，保留了那最原始的自然生態(tài)。近島的海水在光的色散下由綠變青，由青又轉(zhuǎn)向淺藍(lán)，最后變成深藍(lán)，融入汪洋大海。逐層遞進(jìn)，煞是好看。
下橋的車道盤山而建。由大橋上俯沖下來，無需踩踏板，隨著回環(huán)的路徑環(huán)繞著“S”形一路下滑，迎著海風(fēng)無比愜意。山腳下有一個玫瑰園，臨海的小木屋面朝大海，靜靜地享受著海風(fēng)的輕拂和陽光的滋潤，滿園的玫瑰青澀地安臥著，等待著春暖花開。
悠閑，慵懶，我仿佛看到了地中海的歐洲風(fēng)情在這片海岸上悄悄蘊(yùn)育。
關(guān)于海風(fēng)的初中作文篇3
聆聽海風(fēng)
每當(dāng)下午，海浪一波波涌起的時候，就是海邊的孤兒院里的孩子們最開心的時候，每個孩子都跳著跑著結(jié)伴去戲水。
但每次，都有一個小女孩，在老師的攙扶下，小心翼翼地來到海灘，靜靜的坐著，她一身素白的衣服著實(shí)吸引了我，她就像一個天使，安靜的天使。但……她為什么不和別的孩子一樣的去玩耍呢?“她看不見……”孤兒院里的老師這么告訴我，“但她喜歡大海，她說海風(fēng)能帶走一切憂傷，讓她遺忘所有的不快。10歲的孩子，確實(shí)不應(yīng)該承受這么多……”
我似乎聽明白了她的話，又不免轉(zhuǎn)過頭去，看著那個坐在沙灘上轉(zhuǎn)動著明亮的眼珠的她，一臉平靜，飄逸的長發(fā)在海洋的映襯下顯得更為美麗。
“既然看不見，又為什么……”“因?yàn)橄矚g大海，雖然看不見但能吹到海風(fēng)，聽到海浪，對于她而言，就是一種奢侈!”
我走過去，與她相對著坐下，我握住了她的手，她的頭微微上揚(yáng)。“喜歡海?”“嗯，因?yàn)楹ｏL(fēng)很好聽，像媽媽的聲音!”她仍舊眨著那雙明亮的眼睛，我的心，不免一酸，開始流淚，為這個女孩而流淚，即使看不見，也要去聆聽海風(fēng)，僅僅因?yàn)閶寢寙?
于是，在海南的沙灘上，在里約熱內(nèi)盧的沙灘上，在新喀里多尼亞的沙灘上，在所有的沙灘上，我都席地而坐，閉上眼，聆聽海風(fēng)，這聲音卻像那個小女孩的聲音，海風(fēng)同樣拂過我的臉龐，然而我的眼前出現(xiàn)的只有那個小女孩落寞的背影，在海洋的映襯下，似乎成了海洋上空的那一只海鷗，與海洋化為一體，眼眸里流露的，是無限的悲傷，不論再努力，也看不見什么……所以在眼睛里總是缺了些什么，卻了些神采，缺了些活力，但總是比一般人的清澈。就像修女說的，這也是神的恩賜，因?yàn)榭床灰?，才賜予她一雙清澈的眼睛。
多年過去了，那個落寞的身影總是揮之不去，我又來到了那片海灘。算來，她現(xiàn)在也應(yīng)該十五六歲了。但在那片海灘上，我卻沒有看到那個席地而坐的背影。“他走了，三年前的那場海嘯把他帶走了，她終于能和海洋合二為一了……”我的眼被淚水模糊。走了，那樣美麗的生命，沒有了!那個多年以來帶給我信念和勇氣的人，走了!
我系地坐在那個熟悉的海灘上，望著那海洋，眼中盡是無限的悲傷……
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