不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字4篇
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字4篇
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字1：
記得那是三年級(jí)下學(xué)期，我的期末考試考得不怎么理想。走在回家的路上，我的心情失落到了極點(diǎn)，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在責(zé)怪我。太陽(yáng)也失去了往日的笑容，連行人的目光里也飽含著嘲笑。回家的路似乎也變長(zhǎng)了。我的心徹底涼了。
回家后，爸爸見(jiàn)我低著頭，彎著腰，一副無(wú)精打采的樣子，便問(wèn)我：“怎么了，生病了嗎?”我支支吾吾地答道：“沒(méi)什么,只是期末……考……考試……沒(méi)……沒(méi)考好.”爸爸打開(kāi)我的書(shū)包,拿出我的三張考卷,一一看了分?jǐn)?shù),對(duì)我吼道：“怎么考得那么不好，是不是倒數(shù)的，啊!"我再也忍不住，哭著跑回了房間.
一會(huì)兒，房門(mén)打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我一下子就撲在她的懷里，媽媽一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊意味深長(zhǎng)地說(shuō)："琪琪，這次考得不理想，下次就不一定考不好呀，對(duì)吧!再說(shuō)，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，崎嶇和坎坷是免不了的。你度過(guò)了這一個(gè)難關(guān)，又會(huì)有無(wú)數(shù)的關(guān)卡等著你來(lái)闖。受了那么一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就哭得死去活來(lái)，那你就一定不會(huì)成材.要記?。翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?"媽媽拍了拍我的肩膀，便走出了房間。
我久久地回味著，是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我一定要堅(jiān)強(qiáng)，那么一個(gè)小的難關(guān)，我都闖不過(guò)，那還能成什么大器呢?
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?讓我們永遠(yuǎn)笑面人生，堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)每一個(gè)難關(guān)吧!
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字2：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?一個(gè)人不會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)那次軍訓(xùn)做陶器的情景。
我們按抽簽順序進(jìn)行陶器制作，過(guò)了一會(huì)兒輪到我了，我看了看前面幾位同學(xué)做的陶器，覺(jué)得并不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤(pán)子象王冠，有的罐子象一團(tuán)廢報(bào)紙……哎呀，原來(lái)這么難呀，我能做好嗎?我正在猶豫，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。”
聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，端坐在工作臺(tái)前，腳有節(jié)奏地踩著踏板，轉(zhuǎn)輪飛旋起來(lái)，我對(duì)著陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺(jué)手心一下劇痛，定睛一看，原來(lái)是陶土里的小石渣在飛速旋轉(zhuǎn)時(shí)劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：“啊，好痛!不做了，不做了!手都劃破了，哎喲……”。我又疼又氣，原來(lái)紅潤(rùn)的臉龐變得沒(méi)有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著：“這東西太難做了，我不做了。”
同學(xué)和老師都圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，軍訓(xùn)的教練員也來(lái)到我身邊將我攙扶起來(lái)：“知道彩虹為什么那么美麗嗎?那是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮!要感受成功的喜悅，就要付出應(yīng)有的代價(jià)，甚至遭受挫折……”
其他同學(xué)老師也在旁邊鼓勵(lì)我，我慢慢領(lǐng)悟到了一些道理，于是咬咬牙重新開(kāi)始。陶土在飛快的旋轉(zhuǎn)，我的雙手也不停地忙活著，看見(jiàn)一個(gè)陶罐的模樣快出現(xiàn)了，結(jié)果在抹罐口的花邊時(shí)，一下子用力過(guò)猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了“容”，無(wú)奈只能重新再做罐口造型，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦完成了罐口的造型，額頭已經(jīng)汗涔涔了。下一步我該拋光內(nèi)壁了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，害怕又弄壞了內(nèi)壁，可越是擔(dān)心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現(xiàn)了一個(gè)洞，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)的飛速旋轉(zhuǎn)，陶罐被攔腰撕裂……
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的反反復(fù)復(fù)，我終于將一團(tuán)陶土塑成了一個(gè)陶罐，捧在手里仔細(xì)把玩，卻覺(jué)得缺少了點(diǎn)兒什么，哦!還沒(méi)有精加工呢。于是，我拿起牙簽等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來(lái)，我一邊刻、一邊補(bǔ)、一邊修，又經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，一條龍出現(xiàn)在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了!”在最后的作品評(píng)選中，我的騰龍?zhí)展瞢@得一等獎(jiǎng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著我制作的陶罐走在回學(xué)校的路上，感覺(jué)今天的陽(yáng)光比任何時(shí)候都更加明媚!
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字3：
“……但牛頓意志堅(jiān)強(qiáng)，總有一股不達(dá)目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現(xiàn)在，他是人人羨慕的大科學(xué)家。
牛頓小時(shí)侯是一個(gè)很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學(xué)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒(méi)有灰心喪氣，反而以他那堅(jiān)強(qiáng)的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學(xué)家。
成功屬于奮斗者。是啊，哪個(gè)人一生出來(lái)就會(huì)寫(xiě)字，一生出來(lái)就會(huì)唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認(rèn)，成才有點(diǎn)兒天份，但如果不付出辛勤的勞動(dòng)，哪能得來(lái)成功?愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話(huà)給了我們啟示。
從“笨蛋”到科學(xué)家，牛頓的成功雖然也有賴(lài)于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅(jiān)強(qiáng)得意制、和堅(jiān)持不懈的努力。在條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，我們每個(gè)人更加需要堅(jiān)強(qiáng)刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但結(jié)果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文500字4：
想必大家都聽(tīng)過(guò)成龍和其他幾位歌手一起演唱的歌曲《真心英雄》。歌詞里有一句最有說(shuō)服力的話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。在學(xué)習(xí)中，在事業(yè)里，在運(yùn)動(dòng)中處處都能體驗(yàn)出這句話(huà)的說(shuō)服力。
學(xué)習(xí)中。我們天天起早去學(xué)校學(xué)知識(shí)，老師布置作業(yè)的時(shí)候，一般都比較多。三分之一的孩子是真心想學(xué)，三分之一的孩子是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，最后三分之一的孩子就是一些從不寫(xiě)作業(yè)的孩子。他們沒(méi)有付出汗水，自然沒(méi)有得到回報(bào)。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。那些三分之一想學(xué)的孩子，都是未來(lái)國(guó)家的棟梁。他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后終于見(jiàn)到了彩虹。
事業(yè)中。大人們每天起早貪黑的工作，他們以公為正，以私為負(fù)。他們大部分都在工作中度過(guò)。他們努力著，為的是將來(lái)能晉級(jí)，能從一個(gè)“芝麻官”晉級(jí)到“饅頭官”再?gòu)?ldquo;饅頭官”繼續(xù)一點(diǎn)一滴的向上升。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后依然見(jiàn)到了彩虹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。愿大家僅記這句“現(xiàn)代格言”。