學(xué)習(xí)啦>作文>初中作文>初二作文>

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二

時(shí)間: 宇杏0 分享

時(shí)間本就是生命的載體。朱自清先生《匆匆》中對(duì)時(shí)間的發(fā)問不正是對(duì)生命的疑問嗎?沈從文先生筆下時(shí)間的意義不正是生命的意義嗎?短短的數(shù)十載,這段從上蒼那借來的時(shí)間,在我們的游弋間便匆匆流過,流逝了年華,這里給大家分享一些關(guān)于時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二,供大家學(xué)習(xí)。

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二1

“時(shí)間好比河中水,只有流去無流回。”這句諺語時(shí)常在我耳邊響起,這是一句令我難以忘懷的諺語。為什么這么說呢?因?yàn)槲沂莻€(gè)珍惜時(shí)間的孩子。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我的小鬧鐘不停的“叫”著,把我從夢(mèng)中托出來。我心想:哎呀!六點(diǎn)鐘了,得趕緊呀!于是,我匆匆忙忙地洗臉、刷牙。

用了不到十分鐘!每當(dāng)我拿起筷子吃飯時(shí),媽媽總是要下樓去,雖然,我沒有去問媽媽,但我的心卻早已有了答案:媽媽見我吃飯最頭疼了!我拿起筷子,拼命地吃,菜是解決完了,可還有一大碗飯還沒吃呢!我看了看只剩下油油的空盤子,再望了望碗里白花花的米飯,心里想:將就一下吧!我要和時(shí)間賽跑,我一定要超過時(shí)間!

這樣的事還不止一次,還有很多……比如有一次:

晨讀開始了!首先復(fù)習(xí)第一單元!每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候,我都會(huì)馬上坐下來,急忙翻開書,聚精會(huì)神地一遍一遍地讀著書中的道理,去再次回味書中的奧秘。時(shí)間一分一秒從我們身邊瞧瞧地溜過,我覺得自己越是時(shí)間久,就越是害怕。怕什么呢?我怕浪費(fèi)了其中的一分鐘,哪怕是一秒鐘,都會(huì)造成知識(shí)上的喪失。

我現(xiàn)在得到了數(shù)不盡的快樂,就是因?yàn)槲艺J(rèn)前曾經(jīng)珍惜過時(shí)間,每一分每一秒,都充分地利用了時(shí)間。對(duì)爸爸媽媽來說,時(shí)間是金錢,但對(duì)我們來說,時(shí)間久是知識(shí)。

我認(rèn)認(rèn)真真地讀,一字不漏地讀。旁邊有任何動(dòng)靜,我都會(huì)把它當(dāng)做一陣風(fēng),當(dāng)這陣風(fēng)吹過后,就不留任何東西,并且,消失得無影無蹤。

畫動(dòng)漫人物是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng),每當(dāng)我把畫筆拿起時(shí),就有許多稀奇古怪的東西,像放映電影一般,在我心中噴涌而出,有仙女、武士、公雞……讓我都不知道該先畫什么才好。我想:要是把這些想的都畫出來,并用最快的速度畫完,畫好,那不是兩全其美的辦法嗎?于是,我拿起筆,在速寫本上畫了許多密密麻麻的圖案,當(dāng)你拿來看時(shí),第一眼就會(huì)覺得這是一幅亂七八糟、稀里糊涂的線條。

可是,在我畫的過程當(dāng)中,我數(shù)了幾遍,結(jié)論一致:共畫了十四幅畫!共用了十分鐘!我心想:潘於欣啊潘於欣,你這一次把握住了時(shí)間,雖然畫的不是很明顯,但是,你要知道:只要掌握了時(shí)間,你就等于獲得了一切!

雖然我知道人永遠(yuǎn)不能走在時(shí)間的前面,但是可以比第一次多跑快幾步路,如果再努力點(diǎn),就可以快更多步路。這幾步路雖然很短很短,但對(duì)未來的益處卻很多很多。

如果長大以后,我有什么要教孩子們的,我就會(huì)對(duì)他們說:“假若你們一直和時(shí)間比賽,你們就可以獲得一切!”

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二2

時(shí)間,他是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。

怎樣才能留住這個(gè)來也匆匆,去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。

愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間,而是擠時(shí)間來思考。有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片,寫下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去……

事實(shí)告訴我們,只要我們?cè)敢?,時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說的一樣:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。

而能否把握時(shí)間,做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過:盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。人生短短數(shù)十秋,想要在如此短的時(shí)間內(nèi),取得成功,登上人生的頂峰,談何容易。也正因?yàn)槿绱?,珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。

奧地利著名作家莫扎特,連理發(fā)時(shí)也在考慮樂曲創(chuàng)作,常常情不自禁地停止理發(fā),記下他構(gòu)思出的新樂曲。他說:“誰和我一樣用功,就會(huì)和我一樣成功?!?/p>

莫扎特說得不無道理,也許我們和他一樣用功,不一定會(huì)象他一樣的成功,不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了,至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說:我盡力了,我并沒有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。

但丁說過:一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值,愈感覺失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了?;蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中,有九個(gè)人知道:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話的真實(shí)意義。倘若他們懂得,會(huì)如此快樂嗎?

無論時(shí)間有多么的緊張,只要我們?cè)敢猓麜?huì)源源不斷的到來。

珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過客,永伴你我左右。

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二3

在我們的生活中,有一種東西在悄無聲息地度過,當(dāng)你走路時(shí),它從你的腳步中邁過;當(dāng)你寫字時(shí),它從你的指間遛過;當(dāng)你傷心時(shí),它從你的哭聲中飛過,它看不見、摸不著,它無聲無息,它就是——時(shí)間。

子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!睍r(shí)間不可能由任何人掌控,我們只能受它驅(qū)使,我們不可能將幸福定格永久,這也是人的無奈,每個(gè)人都會(huì)有自己的人生,都會(huì)經(jīng)過它的“磨練”,你也許會(huì)變得更強(qiáng),也有可能更弱,不管是強(qiáng)是弱最終還是逃不過死亡二字,每個(gè)人的一生其實(shí)是相似的,主要看你是否活得精彩。

時(shí)間在流逝。

不知不覺中,自己已是一名高中生,驀然回首,想到自己初中的貪玩,心里還是有一點(diǎn)后悔,不過后悔已是無用,現(xiàn)在對(duì)于高中生來說最重要的是高考,我們將面臨著兩條人生的道路,你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關(guān)。

有些人認(rèn)為三年轉(zhuǎn)瞬即逝,而有些人則度日如年,前者可能廢寢忘食、忘乎自己,認(rèn)為時(shí)間不夠,還有許多尚未完成,而后者則渾渾噩噩,干混三年,這兩者是以如何的心態(tài)面對(duì)高中,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度又是怎樣的,我相信這兩者在將來的道路截然不同。

俗話說得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!庇行┤苏f今日要好好學(xué)習(xí),說是從明天開始,明日是今天的明天,后天又是明天的明天,人的一生又有多少個(gè)明天?“明日復(fù)明日,萬事成磋砣”。

時(shí)間在流逝。

我們應(yīng)該把握眼前的時(shí)間,不要以為現(xiàn)在還是高一而已,還有三年時(shí)間,但是高一是基礎(chǔ),不學(xué)好,高二高三怎么學(xué),時(shí)間就像海綿中的水,只會(huì)越擠越多,我們現(xiàn)在應(yīng)抓住生活中的每一分鐘,日積月累,我們才能學(xué)到新的東西,我們要做時(shí)間的主人,合理安排這位仆人。

人生如同賽跑,和時(shí)間的一場(chǎng)賽跑,比的就是堅(jiān)持,時(shí)間不會(huì)為任何人任何事而停下來,誰能堅(jiān)持到最后,誰就是勝利者,給時(shí)光以生命,而不是給生命以時(shí)光。東西掉了,可以再買,財(cái)富沒有了,可以再賺,但時(shí)間過去了,就是永遠(yuǎn)流逝了,如果每個(gè)人能把握好每一分鐘,那么你的人生將更精彩。

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二4

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是公平的,它就像我們捧起的水,不知不覺在手中流逝。把握住了時(shí)間就把握住了機(jī)會(huì),也就是把握住了成功。

大家可能知道一個(gè)老人,他只是一個(gè)普通的美國軍人,退役之后,覺得自己老了,沒有更多的時(shí)間了,所以抓緊時(shí)間創(chuàng)業(yè)。他選擇快餐業(yè),開店、管理、用人、選擇食材、經(jīng)營,每一件事他都抓緊時(shí)間進(jìn)行。在他不懈地努力下,終于獲得了成功。這番大業(yè)便是“肯德基”,這個(gè)跨國公司,舉世矚目。

這個(gè)老人獲得成功,因?yàn)樗湎Я藭r(shí)間。他剩下的時(shí)間雖然不多,但是他充分利用好自己的時(shí)間,每一分、每一秒都不浪費(fèi),向著自己的事業(yè)努力前進(jìn)。別人聊天的時(shí)候,他在工作,別人散步的時(shí)候他在工作,別人旅游的時(shí)候他在工作……可以說,他的事業(yè)就是在珍惜時(shí)間中成功的。如果他不珍惜時(shí)間,每天無所事事,那他只能是一個(gè)普通老人。

大都知道林清玄吧,他寫過《和時(shí)間賽跑》。他確實(shí)和時(shí)間賽跑,珍惜時(shí)間,努力奮斗,最后獲得了成功,成為現(xiàn)代作家。和時(shí)間賽跑,這句話說得多好啊!珍惜時(shí)間,一切都搶到時(shí)間的前面,盡快做好每一件事情,這就是和時(shí)間賽跑。

司馬遷是一個(gè)大名鼎鼎的歷史人物,他著作了一部歷史性著作《史記》。他被漢武帝羞辱,受了宮刑。出獄之后,他更加珍惜時(shí)間,夜以繼日地寫《史記》,最后,終于把這部歷史著作寫成了。他的成功也是珍惜時(shí)間的結(jié)果。

魯迅曾經(jīng)說:“我不是什么天才,只是我把吃面包的時(shí)間用在了讀書上?!贝_實(shí),魯迅就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他時(shí)時(shí)刻刻都在抓緊時(shí)間看書、寫作,讀了大量的書籍,學(xué)習(xí)了豐富的知識(shí),寫出了大量的作品。魯迅的成功,可以說是珍惜時(shí)間的結(jié)果。

我們正在學(xué)習(xí)時(shí)期,有的同學(xué)說時(shí)間總是不夠用,反省一下自己,我們做到了珍惜時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候是不是有溜號(hào)的時(shí)候呢?做作業(yè)的時(shí)候,是不是做些別的事呢?放學(xué)的時(shí)候,是不是對(duì)路邊的事情駐足觀望呢?回家之后是不是偷偷地玩電腦了呢?我們做到了和時(shí)間賽跑了嗎?做到了像肯德基、林清玄、魯迅、司馬遷這些人那樣珍惜時(shí)間了嗎?反省之后,我們會(huì)說,不是時(shí)間不夠用,是我們沒珍惜時(shí)間。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑,珍惜分分秒秒,那樣我們學(xué)習(xí)才能取得更大成績。

讓我們珍惜時(shí)間吧,只有珍惜時(shí)間,才能取得進(jìn)步,最終獲得成功!

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二5

時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它?!皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?!泵總€(gè)人的生命是有限的,同樣,屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的,它一分一秒,稍縱即逝。

古往今來,有不少人惋惜:時(shí)間易逝,于是長嘆曰:“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年?!钡拇_,時(shí)間的流速真令人難以估計(jì),無法形容。樹枯了,有再青的機(jī)會(huì);花謝了,有再開的時(shí)候;燕子去了,有再回來的時(shí)刻;然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日,人無再少年”。

時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時(shí)間,愛護(hù)生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼里過去。

我覺得時(shí)間去的匆匆了,伸出手摭挽時(shí),它又從摭挽的手邊過去;天黑時(shí),我躺在床上,它伶伶俐俐的從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩面嘆息,但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過”,這段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,我不是只相信成功人士所說的,我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候,就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間,所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒,這樣就使我天天上學(xué)遲到,不僅受到老師的批評(píng),還使我失去了許多的早讀時(shí)間。

清晨是一個(gè)人記憶力的時(shí)候,也是一個(gè)人精神狀況的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了,其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn),我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書,確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢,記得準(zhǔn)。

我睡覺只是一時(shí)的舒暢,而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益,而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了,盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實(shí)做不了什么事情的,但是1個(gè)小時(shí)珍惜一分鐘,2個(gè)小時(shí)里珍惜2分鐘,以此類推,所珍惜的時(shí)間可以做多少事情了啊!

所以珍惜時(shí)間吧,珍惜時(shí)間,也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間,永陪伴在你我的左右吧!

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二相關(guān)文章

時(shí)間都去哪了初二八年級(jí)話題作文

以時(shí)間都去哪了為話題的作文600字

初二作文時(shí)間都去哪了600字

關(guān)于時(shí)間都去哪了作文匯總5篇

時(shí)間都去哪兒了為話題的作文十篇

以時(shí)間都去哪了為話題的作文

關(guān)于時(shí)間都去哪了作文600字

時(shí)間都去哪了600字作文

關(guān)于時(shí)間都去哪了800字作文

中學(xué)生話題作文我的夢(mèng)想八年級(jí)

時(shí)間都去哪了話題作文八年級(jí)初二

時(shí)間本就是生命的載體。朱自清先生《匆匆》中對(duì)時(shí)間的發(fā)問不正是對(duì)生命的疑問嗎?沈從文先生筆下時(shí)間的意義不正是生命的意義嗎?短短的數(shù)十載,這段從上蒼那借來的時(shí)間,在我們的游弋間便匆匆流過,流逝了年華,這里
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 時(shí)間都去哪了初二八年級(jí)話題作文
    時(shí)間都去哪了初二八年級(jí)話題作文

    時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠它總是有的。那么現(xiàn)在先從一些小事上珍惜時(shí)間比如:寫完家庭作業(yè),后可以不看電視,用這些時(shí)間來閱讀課外資料。

  • 成長的故事中學(xué)生作文600字
    成長的故事中學(xué)生作文600字

    成長道路中的酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的面對(duì),用正確的方法來解決它,或許,他將不再是煩惱,而是

  • 中學(xué)生八年級(jí)初二語文感動(dòng)作文
    中學(xué)生八年級(jí)初二語文感動(dòng)作文

    因?yàn)楦袆?dòng),所以感激!因?yàn)楦屑ぃ曰貓?bào)!感動(dòng)是水,它滋潤每一顆鮮活的心靈!感動(dòng)是風(fēng),它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!感動(dòng)是山,蔥蔥郁郁,給人

  • 中學(xué)生初二語文作文感動(dòng)600字左右
    中學(xué)生初二語文作文感動(dòng)600字左右

    其實(shí),感動(dòng)有時(shí)真的很簡單,一個(gè)眼神、一張紙條、一個(gè)微笑、一句問候……都可以令人感動(dòng),只要你擁有一顆善于接納感動(dòng)的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼

882103