我學(xué)會了尊重初二作文
尊重人人會說，但是又有幾人能像康熙那樣能做到給“不合理”以尊重呢?“當(dāng)我們是多數(shù)時，可以測試自己的寬容?！彼骺寺缡钦f。在我看來，寬容一切不合理，其前提是尊重一切不合理。這里給大家分享一些關(guān)于我學(xué)會了尊重初二作文,供大家學(xué)習(xí)。
我學(xué)會了尊重初二作文1
現(xiàn)如今，許多人都忘卻了中華民族最重要的東西——禮儀。尊重老師是禮儀;尊重同學(xué)是禮儀;尊重父母也同樣是禮儀。禮儀是必不可少的，因為這樣在你尊重他人的同時，他人也會尊重你。
禮儀無處不在，就在昨天的下午，天空灰蒙蒙的，好像隨時都要來一場暴風(fēng)雨。一位母親到一個商店中為她的孩子挑選鞋子，而我正好在一旁靜靜的觀望著，那為母親細(xì)心的挑選著鞋子，生怕孩子穿著不舒服，不好看。經(jīng)過那位母親的精挑細(xì)選終于挑到了一雙做工精細(xì)的運動鞋，白雪一般的皮鋪在上面，鞋的兩側(cè)有一些淡淡的花紋，大方而又不失文雅。
我走上前去看著那位急忙要上車的母親，輕聲的問了一下：“這么急還要干什么去呀?”“給我的孩子買課外輔導(dǎo)書呀!”那母親聽見了我的疑問，雖然很有耐心，但仔細(xì)聽還是有點急切地回答著我?！盀槭裁醋蛱觳蝗?”我仍然是“丈二和尚摸不著頭腦”一般。
那位母親嘆了口氣說：“唉，昨天那孩子忘了，檢查作業(yè)時他告訴我的?！本驮谶@時，天空開始下起絲絲小雨，不一會兒就變成了傾盆大雨，她看了看雨沒打傘有些無奈，又說：“這么大的雨，一會兒就停了!你就等一等吧!”過了一會兒雨勢依舊沒有改變，還是下著黃豆般的大雨?！安恍?”那位母親焦急地說，“孩子該急了!”
爸爸在那位母親走后不一會兒，走到我旁邊，說：“收拾一下書包，等一下要去阿姨那兒。”“哦。”我隨便應(yīng)付了一聲，“知道了!”到了阿姨家，那位母親就住在隔壁，我來了這么多次卻不知阿姨家還有這樣一位鄰居，我隱隱約約聽到了從里面發(fā)出的聲音。“你怎么這么不小心，把書給淋濕了?還有還有，你怎么這么慢?”我聽到了那些生氣的話語，心中不禁有一些酸楚：那位母親那么辛苦去買了書，那個孩子反而要這樣責(zé)備他的母親，真是不應(yīng)該呀!
人與人之間;孩子與長輩之間;老師與學(xué)生之間;同學(xué)與同學(xué)呀!之間，就應(yīng)該互相互相尊重的。為什么別人幫你做了事情，你反而要來責(zé)備別人呢?如果那位母親那么用力呵護(hù)的東西都淋濕了，那么那位母親肯定也淋濕了!那位孩子怎么就不關(guān)心一下，不尊重一下呢?
我想現(xiàn)在的禮儀，現(xiàn)在的尊重是多么可貴!
我學(xué)會了尊重初二作文2
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
古人云：“尊人者，人尊之?！敝袊艜r候就要以尊重他人作為道德的首要。在唐代詩人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見，上干尊重?！痹跐h朝陸賈的《新語·資質(zhì)》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無過人之才，然在尊重之位者，輔助者強(qiáng)，飾之者巧，靡不達(dá)也?！钡鹊?，都是教育我們要尊重別人。
我們大家從小就接受教育，在電視?書本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類的標(biāo)語。在小的時候，我在書上看到這樣一個故事，故事使我印象深刻：在美國，有一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個骨瘦如柴的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。
富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重!
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬。
尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
當(dāng)我們學(xué)會?懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加的和諧美好。君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》
我學(xué)會了尊重初二作文3
生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處于社會最低層的小人物。
記得多年前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下。
還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我會拿給他。當(dāng)我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我說：“謝謝你，小姑娘，你長命百歲!”?！靶」媚铮汩L命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧?
我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧?
世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人，因為各自的經(jīng)歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人群不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。
很多時候，我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細(xì)枝末節(jié)，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者……
“三人行，必有我?guī)煛保粋€真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優(yōu)點，從別人的優(yōu)點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程?
尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢?
讓我們用原本的本質(zhì)，去對待身邊的每一個人吧，學(xué)會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會更尊重你。
尊重了別人，也是尊重了你自己!
我學(xué)會了尊重初二作文4
是的，都是愛，都是對生命的尊重，但卻可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。玫瑰園沒有厚此薄彼，而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養(yǎng)料。玫瑰園就是一個小社會，它給予了所有生命生長的條件。
記不得哪年哪月，生命中曾留下這樣痛苦的記憶，街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛，所以有人小心翼翼地從井旁繞過。好心人曾停下腳步，用一塊巨大的石頭放在井邊，耐心寫下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切，當(dāng)一對晚歸的母子正興奮地談笑走過時，悲劇發(fā)生了。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著。曾不斷思索：關(guān)于愛的問題，同樣是愛，一種是滿懷熱情的言語，另一種是輕輕拿起手中電話，找來更多的人重新安置一個護(hù)佑生命的井蓋，這小小的行動似乎正投射出另一種愛的方式。
是的，同樣是愛，同樣是對生命虔誠的尊重，但換來了不同的結(jié)果—當(dāng)一種愛，愛到真摯，人們便應(yīng)舍棄一切與行動無關(guān)的語言。
仰慕史鐵生，但曾真心為他的生命懺悔過。當(dāng)雙腿無法再次行走后，史鐵生曾一日又一日地遠(yuǎn)離親情，母親不斷用各種方法為自己的兒子醫(yī)治病痛，但在倔強(qiáng)而自傲的兒子看來，這一切是多么的徒勞。我清楚地知道，在這個對生命有著出乎常人的感悟的作家心底，母愛是多么的重要;但我也眼見了在內(nèi)心因自己的殘疾而無限苦痛時，他是如何傷害了世界上最愛自己的母親。在那篇《合歡樹》中，我見到了母親死后，作家是如何痛苦，是的，沒有行動，把愛藏在心底，卻從未表露過的史鐵生第一次為此深深懺悔。
時光倒轉(zhuǎn)，似乎每個人的生命中都會有這樣的懺悔。我們曾篤定相信，只要心中有愛，便可不必表達(dá)不必行動。但在歲月年輪刻畫在生命印痕中，那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結(jié)告訴我們—人，是多么應(yīng)該用自己的全部行動去證明他們的愛，他們對這個世界的責(zé)任。
我曾思考過這樣的哲學(xué)問題：關(guān)于人如何行動才能產(chǎn)生戰(zhàn)爭價值的問題。與那些玄思相比，這似乎微不足道，但于我，確實緊要的。愛哈姆雷特身上的那份憂郁氣質(zhì)，但十八歲的成年禮之后，我決定，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂郁彷徨，這個世界的真正美好正來源于我們將深藏心底的那份愛用行動昭示出來。
尊重每一種生命存在的形式，公平地對待每一個給予你幫助的人，這樣才更有利于自己的成長，讓我們的社會更加美好。
我學(xué)會了尊重初二作文5
從小到大，感動我的人和事有不少，大多數(shù)已經(jīng)記不起來了，但有那一件事，我至今還沒忘。
那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點，埋怨媽媽不來帶我，也沒有給我雨傘。
突然間，我隱隱約約地看到一個虛弱的影子，那看起來是一個10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著電線桿想爬起來，可是卻怎么也爬不起來，我急忙沖了過去，抓住他的胳膊就要扶他起來?！爸x謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來!”一個并不響亮卻堅定的聲音響起，我一愣，松開他。
他吃力地扶著電線桿，這時他頭上的汗玩珠已經(jīng)和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來，我急了，再次要扶他起來，他又一次地拒絕，輕輕而堅毅地說：“我能行!”，他又一次次吃力地試著站起來，我也猶豫，是不是強(qiáng)行地幫他一把?
看他努力的樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應(yīng)該尊重他的拒絕，我在心里默默地說：“小同學(xué)，加油!”，終于，他成功了，就在那時，我才完全地看清他的樣子，他執(zhí)著堅定的紅臉逐漸恢復(fù)了平靜，誠懇地對我說：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎?我要靠自己的力量去完成自己的事情!”
我呆在那里，靜靜地理解他的這句話，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來，我十五歲了，應(yīng)該堅強(qiáng)些，應(yīng)該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母!想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。
他的聲音將經(jīng)常在我耳邊響起，他堅強(qiáng)的影子也將永遠(yuǎn)在腦海里清晰地顯現(xiàn)，我深深地理解那種拒絕，我把感動化為尊重，有一種感動就叫作尊重。
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