成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁獨(dú)清”的清醒!下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文1
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對(duì)了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此，只有面對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢?為什么不能面對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有面對(duì)，沒(méi)有選擇的余地?！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫(xiě)下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不面對(duì)挫折，人生就只有昏暗?！?/p>
自己的失敗要勇敢去面對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些美好的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，面對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文2
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中?！?/p>
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。
路德維?！し病へ惗喾?，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂(lè)圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说纳?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文3
成長(zhǎng)，是人生必定要經(jīng)歷的，它像一杯濃濃的綠茶，入口是苦的，細(xì)細(xì)品味，卻充滿甘甜，滿嘴留香，回味無(wú)窮。人生也同樣是在經(jīng)歷風(fēng)雨后，才能在成功彼岸享受溫暖的陽(yáng)光。
那一次，耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)從窗外照入，我還躺在暖暖的被窩。剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，看一眼鐘表，不禁大驚失色!七點(diǎn)了，怎么沒(méi)人叫我?媽媽去哪了?我一邊嘀咕一邊以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，像離了弦的箭似的直奔學(xué)校跑去。到了電梯旁，電梯竟然壞了!這可是29樓啊!這可真是雪上加霜啊!邁著沉重的步伐跑下樓去，體力早已經(jīng)不支了。氣喘吁吁的聲音好像全世界都聽(tīng)得見(jiàn)，雙腿好像灌滿了鉛，邁每一步都好像要度過(guò)一個(gè)世紀(jì)。
陽(yáng)光已經(jīng)灑滿大地，豆大的汗珠從我臉上流下來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)匯成了“小河”。抬起手看了一眼表，還有五分鐘!我突然腦內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)想法：從草坪上跑過(guò)去!說(shuō)做就做，我一步就竄進(jìn)了草坪，身后的草坪被我踩出一串腳窩兒，草們趴在地上仿佛在哭泣，我的心痛了，看那“小草青青，腳下留情”的牌子，又看了一眼那向我投來(lái)求救目光的小草，我后悔莫及，無(wú)意中又傷害了這些小生命。
那牌子對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻視而不見(jiàn)。植物是萬(wàn)物的生產(chǎn)者，沒(méi)有它們地球上又能有什么生物呢?答案是什么也沒(méi)有。雖然我上學(xué)沒(méi)有遲到，但良心受到了一種譴責(zé)，像針，從心上穿了過(guò)去。
因?yàn)槲业呢澦瑓s讓這些無(wú)辜的生命替我承擔(dān)責(zé)罰，并且不惜違反了公德，看到這一幕的人們一定把我當(dāng)成沒(méi)有素質(zhì)的人在心里鄙夷吧?想到這里，我的臉不禁火辣辣的……從那以后，我再?zèng)]有遲到過(guò)，媽媽不在，我就定好鬧鐘再睡。
在茫茫的大海上，航船靠燈塔指引方向，在廣闊的天空上，鳥(niǎo)兒因?yàn)橛兴{(lán)天才能自由飛翔，世界之所以豐富多彩，是因?yàn)橛谢ǖ姆曳?，草的碧綠。人之所以成長(zhǎng)，是因?yàn)榍倚星宜伎迹宜记疫M(jìn)步。感謝這些無(wú)辜的小草教會(huì)了我要為自己的行為負(fù)責(zé)。
成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文4
我的成長(zhǎng)就像一條充滿迷霧，筆直的路?？床磺迩胺街荒芟蚯白呷ィ诼吠旧嫌兄S多物品，一無(wú)所有的我只能去獲得，最初的快樂(lè)漸漸變?yōu)榱藟毫Γ?zé)任。
我總是不發(fā)表自己的意見(jiàn)，而是去認(rèn)同，同意老師的話語(yǔ)，父母的話語(yǔ)?？赡苄闹杏凶约旱南敕?，認(rèn)為別人是錯(cuò)的，但我卻不去發(fā)表，狠下心來(lái)說(shuō)出時(shí)，機(jī)會(huì)卻已經(jīng)離我而去。這都是因?yàn)橐郧暗奈液透改附涣?，說(shuō)出自己看法時(shí)總會(huì)被反駁，一次次的反駁，一次次被強(qiáng)行改變看法。我變得沉默。后來(lái)發(fā)現(xiàn)父母是對(duì)的，我便會(huì)去強(qiáng)制自己去理解去認(rèn)同。
隨著成長(zhǎng)，知道的多了，我的膽量也變小了。從開(kāi)始的舉手發(fā)言到后來(lái)的等待，自己心中已經(jīng)有了答案卻還是去等待，等待第一個(gè)人的嘗試，只有這樣我才會(huì)去發(fā)言。用別人的做法去修改自己，不愿去做那第一個(gè)吃螃蟹的人，不去自己探索，嘗試。
我不喜歡現(xiàn)在的我，想去改變但到事情發(fā)生時(shí)我還是會(huì)猶豫不決。想起以前的自己是多么單純，樂(lè)觀，每天快樂(lè)無(wú)比。只有現(xiàn)在才能看出以前的好，簡(jiǎn)單的生活縱然簡(jiǎn)單快樂(lè)卻無(wú)法獲得更多。復(fù)雜時(shí)，獲得的多了，世上的東西都能去選擇時(shí)卻丟掉了快樂(lè)。現(xiàn)在，我便是如此，可能我不想變得復(fù)雜，但周?chē)沫h(huán)境卻讓我變復(fù)雜。可能在某一天，腦海中想得更多了，但同時(shí)快樂(lè)也悄悄溜走。那第一次吃糖時(shí)的快樂(lè)，第一次騎木馬的快樂(lè)都一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
我知道只有改變自己，改變自己對(duì)事物的看法。直到有一天能勇敢的面對(duì)生活中的一切，我才算是真正成長(zhǎng)了。到那時(shí)無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，我都能用同樣的態(tài)度去面對(duì)，不再讓環(huán)境影響自己。
現(xiàn)在的我仿佛在一次沉睡中不去醒來(lái)，看到的是一個(gè)個(gè)別人的世界，不能讓自己去看世界，沒(méi)有自己的東西，但我相信總有一天我能睜開(kāi)眼睛，不再去受別人的干擾看到自己獨(dú)有的世界。
成長(zhǎng)的故事中學(xué)生主題作文5
當(dāng)我在安靜的不得了的夜晚聽(tīng)著《突然好想你》，間隙之中聽(tīng)見(jiàn)了十二月的風(fēng)在飛舞，以及冬天無(wú)比肅殺的雨點(diǎn)，手邊的電話響起來(lái)，有小學(xué)同學(xué)的問(wèn)候，頓時(shí)心中的感動(dòng)溢得滿滿的。常常這時(shí)候有時(shí)光飛回流轉(zhuǎn)的感覺(jué)，心疼的讓我想落淚。
把時(shí)光倒退，如同我們看影碟時(shí)，用手按著back鍵，然后一切就可以重新出現(xiàn)在你眼前，那么任性，那么無(wú)知。那時(shí)偷懶不寫(xiě)作業(yè)，去山坡上和小朋友玩過(guò)家家，相互扔未成熟的青果，最終人贓并獲的被抓回來(lái)挨罵。
還有小心翼翼的計(jì)算攪和著面粉和小蘇打，結(jié)果蒸出的饅頭粘的咽不下口，我一時(shí)間竟然忘記了我已不再是小孩，我親愛(ài)的不羈年華啊。小D，你還記不記得我們?cè)隗w育課逃跑后在角落里猜剪刀石頭布，你突然說(shuō)，我要飛了!于是我看見(jiàn)碧藍(lán)的天空中掠過(guò)兩只白鴿，自由快活的飛翔，白色的羽毛純潔得如同你掛著汗水和泥濘的臉龐，干凈得我多年后回想起來(lái)清晰如昨。
“我們像一首最美麗的歌曲……為什么你帶我走過(guò)最難忘的旅行，然后留下最后的紀(jì)念品。”五月天的聲音不好聽(tīng)，又隱忍又放肆，可是我喜歡。
像我們這樣的孩子擁有平凡的出生和注定平凡的死亡，即使夢(mèng)想幻滅成灰燼飛揚(yáng)后又落下，但畢竟不失華麗和悲壯。當(dāng)上世紀(jì)海明威借用格特魯?shù)隆に固┮虻哪蔷洹澳銈兪敲糟囊淮弊餍≌f(shuō)的開(kāi)篇時(shí)，我們被歲月冠上了一個(gè)溫暖的名字“年輕人”。所以我們高呼年輕就是一切時(shí)，不會(huì)有人指責(zé)我們的太過(guò)玩世不恭.
在這個(gè)清冷的十二月，我又看見(jiàn)窗外那塊鉛灰色的天空，飄零的云朵，流瀉的星辰，還有沉重的黑夜。我知道我今天的妥協(xié)是建立在疼痛上的，這是兩種不同形式上的勇敢：一個(gè)不顧一切地不顧一切，另一個(gè)是不顧一切地去顧及一切。
我習(xí)慣安詳?shù)厝ヒ坏赖赖亟鈹?shù)字題，書(shū)寫(xiě)大段大段的千篇一律的政治答案，區(qū)分串聯(lián)并聯(lián)的電路應(yīng)選用哪一公式，下晚自習(xí)后騎著單車(chē)在車(chē)輛呼嘯而過(guò)的馬路上行駛。沖澡，上床，繼續(xù)看書(shū)，然后入睡。生活得那樣簡(jiǎn)單，近乎刻板的平實(shí)具體，爸爸周末打電話給我，要努力啊……我在電話這頭用溫和的聲音回答我知道。但是在那頭擱下電話后，我聽(tīng)著“嘟…嘟…”的忙音，理想與現(xiàn)實(shí)的距離又將我壓入幾千米一下的海底，喘不過(guò)氣。
但是，當(dāng)我認(rèn)真選擇的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)如果我失去這些枯燥無(wú)聊的生活，重新站在時(shí)間干凈的起點(diǎn)時(shí)，我過(guò)的并不一定比現(xiàn)在快樂(lè)。時(shí)間倒流的前提，一定是要讓我保留這些悲傷的記憶。成長(zhǎng)如歌，在高潮和低潮之間詮釋生命的意義。
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