描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-02-14 05:28:01 宇杏20由分享

陽(yáng)光是一種希望，承載在多少追風(fēng)少年的夢(mèng)，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的方式述說(shuō)著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢(mèng)，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文，僅供參考，希望能幫助到大家!

描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文1

任時(shí)光流轉(zhuǎn)，她的.笑顏卻從未改變，依舊是我生命中的陽(yáng)光。題記

春花秋月，夏雨冬雷，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了我的生日。

冬日，暖陽(yáng)。

走在回家的路上，身邊是燈紅酒綠的夜生活，是川流不息的車(chē)輛，是繁華熱鬧的人群。而我似乎被隔絕開(kāi)了，有的只是無(wú)盡的孤寂。今天是我生日，卻沒(méi)人記得，真是好笑啊。爸媽不在家，也沒(méi)人管我，更沒(méi)人想起我的生日，多好啊，多好啊!

突然手機(jī)響了起來(lái)，打開(kāi)一看是一條短信“你在哪啊，我在去你家的路上，你快回來(lái)啊?！?/p>

是她，不知道又是什么事，算了，還是回家吧。

回到家，她還沒(méi)到。只有滿屋的漆黑，和吞噬人心的孤寂，再也忍不住淚水簌簌的流了下來(lái)，為什么?竟然沒(méi)一個(gè)人記得，連她，我最好的朋友都不記得。為什么?心中的酸澀蔓延至全身，似乎只有不停的流淚，那酸澀的感覺(jué)才會(huì)減弱。

“咔嚓”是門(mén)被推開(kāi)的聲音，“你來(lái)了”隨意的抹了抹眼淚，我強(qiáng)打起精神招呼她。“怎么了，你怎么哭了。”她關(guān)切的問(wèn)道“沒(méi)什么，只是想到竟然沒(méi)人記得我的生日，有些傷心而已。”眼中的淚水似乎又要溢出“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)人記得，”她笑了笑揚(yáng)了揚(yáng)手中的東西“我可記得哦，這是給你買(mǎi)的蛋糕哦”我驚疑的看著她“我問(wèn)過(guò)你，你不是說(shuō)不知道嗎?”她捂著嘴笑了起來(lái)就像得到糖吃的孩子似得。

“和你開(kāi)個(gè)玩笑而已，就算不記得我的生日，我也要記得你的生日。來(lái)來(lái)來(lái)，吃蛋糕，還有這是給你的生日禮物?！贝蜷_(kāi)一看竟是我渴慕已久的漫畫(huà)，“這個(gè)很難買(mǎi)到的你怎么，怎么”她笑了起來(lái)，笑的那般溫暖，那般美麗“為了你就不難了?！敝皇呛?jiǎn)單的話語(yǔ)卻深深的溫暖了我的心房。這個(gè)沒(méi)人記得生日，她卻記得，還精心的準(zhǔn)備，我怎能不感動(dòng)。怎能不珍惜。

她的笑顏，她的關(guān)心，她的溫暖，是我最珍惜的一切，是我最寶貴的記憶，是我生命中最燦爛的陽(yáng)光。

描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文2

那年夏天，我錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光。

人生如戲，總有幾場(chǎng)是悲傷的。那個(gè)雨季，我名落孫山，這個(gè)消息猶如一聲驚雷震開(kāi)了天地，剎那間，我的臉頰流下豆大的水滴，是雨?是淚?還是那哭泣的青春?

面對(duì)著對(duì)我滿懷希望的父母，老師、朋友，我?guī)缀跏チ怂械淖孕拧Ｎ蚁癖蝗撕莺莸孽吡艘荒_，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，胸口一陣劇痛，像從無(wú)盡的黑暗里伸出來(lái)的手，卡住了我的脖子，張惶、失望，茫然……

心情有點(diǎn)灰，就到陽(yáng)光處去。那個(gè)陰天，我心系陽(yáng)光，上天與我一同祈禱。

在焦急的等待中，我收到了會(huì)寧職專的錄取通知書(shū)。家人和朋友們始終用鼓勵(lì)和信任的目光看著我，在這些眼神里，我似乎看到了這樣一句話：“加油，不要放棄，不經(jīng)風(fēng)雨，怎可見(jiàn)彩虹!”剎那間，我猛然驚醒：“我的青春，我做主，怎能隨意任命運(yùn)擺布?！笔澜缫酝次俏?，我要回報(bào)以歌......

金色的八月，我信心十足的跨進(jìn)職中的大門(mén)。臨行時(shí)，爸爸媽媽簡(jiǎn)單的囑托了我?guī)拙洌晌颐靼姿牧α?。初到學(xué)校，我一點(diǎn)也不習(xí)慣，總喜歡一個(gè)人待在角落，我努力的調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。終于，在同學(xué)們的幫助下，我順利地走出了情緒低谷，開(kāi)始了新的求學(xué)生涯。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了珍惜擁有，我發(fā)現(xiàn)我的生活充滿了陽(yáng)光與快樂(lè)。我也找到了施展自己的才華的平臺(tái)。

感謝家人和朋友的鼓勵(lì)，自信的陽(yáng)光將再次伴我前行。從此以后，我將揮酒汗水，自信向前，無(wú)所畏懼。我要讓自信之光，照亮我的前程，開(kāi)創(chuàng)人生的新天地。

描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文3

或許每個(gè)人都有那么一段時(shí)間特別渴求溫暖?，F(xiàn)實(shí)與想象，也可以如此的融洽，融洽到你自己都不敢相信現(xiàn)實(shí)，不敢低估想象，你看見(jiàn)了它們構(gòu)成的美妙的畫(huà)面。在現(xiàn)實(shí)中相信想象，又何嘗不是一件美好的事情。

就像我剛剛見(jiàn)識(shí)過(guò)初春的美一樣。相比過(guò)往時(shí)一直欣賞的，具有挑戰(zhàn)力的、不是干燥就是潮濕的冬天，那溫晴的春天，它送給世界的陽(yáng)光，讓每個(gè)人都想獲得。“你想成為陽(yáng)光嗎?”在那之后，出現(xiàn)了一片異域。一個(gè)空洞的聲音問(wèn)道。說(shuō)實(shí)話，在那時(shí)，我真想。

成為了陽(yáng)光，可以奔出這個(gè)不知名的地點(diǎn)，可以隨意奔去遠(yuǎn)方，奔出所有我討厭的地方;成為了陽(yáng)光，可以閃閃發(fā)亮，裝點(diǎn)著世間萬(wàn)物;就像成為了陽(yáng)光，可以滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng)……陽(yáng)光是什么樣的概念?是活力?是明亮?在我的眼里，不僅僅是這些，它還是溫暖。

但是，如果成為了溫暖，就失去了體驗(yàn)寒冷的能力。失去了寒冷，溫暖對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也就變得完全沒(méi)有意義。就像自己本來(lái)的溫度一樣那么自然。反之，在夏日，你的溫度卻可以熱到讓人人都厭惡，以至于開(kāi)著空調(diào)關(guān)上門(mén)，把你驅(qū)趕在外。值得慶幸的是，你是人，還有溫度，陽(yáng)光本身是沒(méi)有溫度的。

當(dāng)烏云襲來(lái)時(shí)，你只能消失。因?yàn)檫@個(gè)世界不會(huì)容納一樣的陽(yáng)光和陰影兩者同時(shí)的存在。這也就是為什么“如果你的前面有陰影，那是因?yàn)槟愕纳砗笥嘘?yáng)光。”陽(yáng)光，只能作為一種鼓勵(lì)，它不能幫你走出陰影，而是只能在陰影之外。

你或許會(huì)覺(jué)得郁悶，但你要知道，陽(yáng)光是沒(méi)有感情的。它，不是生命。也許只有不是生命，才會(huì)奉獻(xiàn)出那么多，才會(huì)擁有那么大的能力，去到千里之外。才會(huì)讓千百萬(wàn)人贊頌、寫(xiě)出來(lái)。

你愿意將自己的歲數(shù)、記憶化為零，成為一片陽(yáng)光嗎?“不，我想還是當(dāng)人?！蔽翌D了頓，說(shuō)?！芭椤钡囊宦暎钊擞憛挼目臻g與聲音消失了，我松了一口氣。

當(dāng)我起來(lái)時(shí)，外面的大地，已經(jīng)不知潮濕了多少天，連天都是灰色的?；叵雱偛牛呀?jīng)好久沒(méi)有擁有過(guò)這樣奇特的夢(mèng)了。

突然，望著即將亮起的，隱隱約約透露著金色的一片天，周?chē)臏囟纫搽S著它在升高，周?chē)娘L(fēng)兒也隨著它在溫和，我的眼里突然有了一片輝煌。這是不是一個(gè)陽(yáng)光來(lái)臨的預(yù)兆?一個(gè)大地迎來(lái)光明的預(yù)兆?

或許，我真的該相信陽(yáng)光。

描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文4

有些人能精彩地生，有些人能從容的死，但很少有人能好好的愛(ài)。許多人將愛(ài)比作一片陽(yáng)光，普照大地，潤(rùn)華萬(wàn)物，但過(guò)多的陽(yáng)光便會(huì)適得其反。

親情，是人類最美好的感情之一，每個(gè)人在為人父母之時(shí)，便渴望成為孩子的太陽(yáng)，將光輝盡情地灑向孩子，希望他們可以健康成長(zhǎng)。然而，許多父母在望子成龍、望女成鳳之時(shí)，拔苗助長(zhǎng)，最終事與愿違。

日前一則新聞報(bào)道過(guò)，外省一名優(yōu)秀的女中學(xué)生，因壓力過(guò)大而輕生，在她的遺書(shū)中，人們看到了她內(nèi)心深處的想法，她本擁有美好幸福的家庭，但卻因?yàn)楦改傅陌蚊缰L(zhǎng)，使她不堪重負(fù)，最終選擇離開(kāi)這個(gè)世界。誰(shuí)又能知道，她在按下頂樓電梯按鈕時(shí)，心中又想了些什么?

有著美麗的外表，但卻是制造的原料;再美的薔薇也有鋒利的刺，同樣，過(guò)度的陽(yáng)光也會(huì)使樹(shù)木花草萎靡不振，直至枯萎。中國(guó)古人說(shuō)“物極必反”當(dāng)泰戈?duì)枌?duì)琴弦寄予厚望時(shí)，琴弦折斷了，美妙的聲音一去不返。琴弦如此，何況人呢?

過(guò)度的陽(yáng)光，還有另外一個(gè)極端，那就是溺愛(ài)。相信許多人都會(huì)想起《傷仲永》，方仲永很小時(shí)候便能吟詩(shī)，他的父親正是因?yàn)閷?duì)他過(guò)分溺愛(ài)，“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”。

仲永父的行為，不排除他自己對(duì)聲名的渴求。但他愛(ài)自己的孩子，向孩子撒去了無(wú)限陽(yáng)光，正是因?yàn)樗J(rèn)為孩子如此幼年便能吟詩(shī)，希望孩子能盡快地得到功名，才會(huì)帶仲永“環(huán)游于鄉(xiāng)邑”。但是，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光再美好，過(guò)于熱烈是無(wú)一人不會(huì)以之為毒辣，最終會(huì)對(duì)仲永的成長(zhǎng)起到相反的作用。正是因?yàn)樗哪鐞?ài)，使仲永厭惡學(xué)習(xí)，使仲永的“才氣”逐漸減少。當(dāng)他看到仲永的名氣大不如前，褪去“神童”的光環(huán)時(shí)，又會(huì)拔苗助長(zhǎng)。也正是這樣，父愛(ài)的“陽(yáng)光”引誘著仲永一步步地走向墮落的深淵，仲永的父親親手導(dǎo)演了中國(guó)家庭教育史上的一幕悲劇。

“可憐天下父母心”，父母給予我們陽(yáng)光，我們應(yīng)合理的接受陽(yáng)光，最終給予世界一鳴驚人。

描寫(xiě)我們需要陽(yáng)光中學(xué)生作文5

喜歡在媽媽曬被子的時(shí)候，和小狗一起趴在被子上，閉上眼睛睡著。不是因?yàn)楸蛔拥娜彳?，而是因?yàn)槟莵?lái)自陽(yáng)光的氣息，沐浴在暖暖的光線下，心里有盛開(kāi)的花。

看著邊上的陽(yáng)光打著呵欠，間或伸著懶腰。這一刻的快樂(lè)，全拜陽(yáng)光所賜。心里若是沒(méi)有了陽(yáng)光會(huì)怎樣呢，我知道那是痛苦，那是黑暗。正如此刻的我。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再是從前的自己，一種被別人叫作抑郁癥的東西纏繞上了我，想擺脫卻無(wú)力抵抗。以為那小小的藥丸將是我夢(mèng)醒后的陽(yáng)光，但微弱的光芒卻照不亮心中黑暗的天堂。如電影回放般回顧著過(guò)去的美好，發(fā)現(xiàn)有快樂(lè)的日子總會(huì)感到陽(yáng)光的溫暖，無(wú)論是否有烏云，記憶里也總是雨過(guò)天晴。而如今，我的陽(yáng)光哪里去了?雖然是晴天，但依然沒(méi)有光明，只有黑暗。

“種植陽(yáng)光”，那作文話題中的四個(gè)字如同夜空中的一束閃電，凝聚在我的眼前。

是呵，沒(méi)有了陽(yáng)光，那么我就自己來(lái)種植陽(yáng)光，我要用自己的雙手，在心靈的土壤上埋下一顆顆希望的種子，用我的意志做它的支架，用我的親情做泉水澆灌，我的理想做光明指引，將來(lái)，一定會(huì)長(zhǎng)出千絲萬(wàn)縷、明媚燦爛的陽(yáng)光來(lái)。

是的，沒(méi)有陽(yáng)光，那么我們就自己種植陽(yáng)光。生活，沒(méi)有人能幫助你，真正幫助你的只有自己。期待救世主，那將永不會(huì)來(lái)到。惟有自己去改變自己，自己給自己生活的希望，生活的信念，才會(huì)讓陽(yáng)光普照。走出去，行動(dòng)起來(lái)，潛能無(wú)限，能者無(wú)疆，我一定會(huì)回到那些陽(yáng)光燦爛的日子。

過(guò)去的我一直有著擁抱陽(yáng)光的信念，所以那時(shí)的我將陽(yáng)光握在手心。現(xiàn)在，我要把陽(yáng)光種植在我心中，我知道內(nèi)心深處的那塊黑暗在破土，康復(fù)中的自己又已經(jīng)能嗅到那彌漫在陽(yáng)光中的溫存，于是抓緊這每分每秒，捕捉這一縷一縷的光線，讓它們穿透身體，融化冰雪，驅(qū)除黑暗。

我決不放棄再次擁抱陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，陽(yáng)光必將布滿心田。