學(xué)習(xí)啦 > 作文 > 初中作文 > 初二作文 >

敘事作文:一句呢喃撥動了我的心弦

時間: 張洪1135 分享

  學(xué)習(xí)啦:一句輕輕地呢喃卻帶走了寒冷,為我送來了無邊的溫暖。下面我們來看看這篇《一句呢喃撥動了我的心弦》。

  寒冷的夜晚,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,樹葉都顫動了,連月亮也縮進(jìn)了云層里,一句輕輕地呢喃卻帶走了寒冷,為我送來了無邊的溫暖。

  (亮點(diǎn):景物描寫開場的妙處很多:渲染氣氛,烘托心情也為下文做鋪墊……心情的起伏就是內(nèi)容的波瀾,能夠吸引讀者繼續(xù)往下讀;同時開頭點(diǎn)題。)

  正是除夕夜,屋外的寒風(fēng)還在肆虐,爸爸媽媽有事出了門,家里只剩下我和姐姐。姐姐在房間里,我坐在客廳火盆邊看春晚。正當(dāng)我看的津津有味時,忽然覺得有些熱了,我想或許是因?yàn)榛鹋杼?,便去倒了杯冷水?/p>

  水喝完后,熱度不減反增,我察覺到有些不對勁,去找姐姐,姐姐看到我通紅的臉,用水摸了摸我的額頭,再將體溫計(jì)拿給我。量過之后,原來是發(fā)燒了。姐姐急忙打電話給媽媽,又倒了杯熱水讓我先休息。

  我只感覺像是有簇火在燒著我,頭腦迷迷糊糊的,有些看不清眼前了。迷糊中我感覺到一雙冰涼的大手將我抱到床上,是媽媽吧……我睜開眼依稀辨認(rèn)著,是媽媽,媽媽回來了!我內(nèi)心原本的不安慌張全都消失了。

  媽媽倒了杯水放在床頭,輕輕地扶我坐起來,靠著床頭,再喂我吃藥,吃完后,又扶我躺下,接著出去了一會兒,回來的時候手里端著盆熱水,手里還拿著毛巾。媽媽把毛巾浸在水里,又?jǐn)Q干,敷在我額頭上,等毛巾冷后重新放入熱水,擰干,周而復(fù)始。(該詞使用不當(dāng)。“周而復(fù)始”指一次次的去而復(fù)來,形容不斷反復(fù),表達(dá)的是一種漫長的永恒循環(huán)??筛臑椋?ldquo;再放熱水,再擰干……”。通過詞語的反復(fù)來描寫媽媽對我的細(xì)心照顧。意見僅供參考。)

  漸漸的,我感覺到燥熱退了些,明白燒已經(jīng)差不多退了,便對媽媽說:“媽媽,睡覺吧”。媽媽把手輕柔地覆在我額頭上,在我耳邊輕輕地呢喃了句:“你這樣,我可怎么睡得著啊”,一聲輕嘆,我清楚地(可改為:清清楚楚地)聽到了這句話,被這句話中蘊(yùn)含的母愛撥動了心弦,眼角似乎濕潤了。我往被窩里縮了縮,不愿讓媽媽看到,又說:“我沒事了,睡吧”。媽媽不再說話,抱住了我。

  媽媽很少對我說:“我愛你”,可我卻覺得這句呢喃比“我愛你”還要甜蜜,還要令我感動。

  母愛如水,細(xì)細(xì)地滲透了我的生活,不經(jīng)意地露出來一絲,它或是一個動作,或是一個眼神,或是一句呢喃……

  (亮點(diǎn):結(jié)尾與開頭呼應(yīng),修辭手法的運(yùn)用讓語言生動形象起來,又點(diǎn)明了中心。)

  作者:寧陽學(xué)校八(7)班 俞慧敏

  公眾號:三人行李萍中學(xué)語文名師工作室

  本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦


3944333