優(yōu)秀文學(xué)報告范文

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　　優(yōu)秀文學(xué)報告范文篇1：

　　《淬火青春——大學(xué)生從軍報告》是一部典型的報告文學(xué)作品。我用典型這個詞來描述它，是想強調(diào)這是真正的、純正的報告文學(xué)寫作。傅寧軍是一位在上世紀80年代的文化暖風吹拂下成長起來的報告文學(xué)作家，幾十年來，他仍能保持著報告文學(xué)作家應(yīng)有的敏銳與活力，這就非常不容易。他對純正報告文學(xué)寫作的堅守，也體現(xiàn)出他對報告文學(xué)這一文體充滿了自信。

　　一部優(yōu)秀的報告文學(xué)作品應(yīng)該在三個環(huán)節(jié)上都見出作者的追求。其一是題材選擇，其二是采訪調(diào)查，其三是寫作構(gòu)思。《淬火青春——大學(xué)生從軍報告》就是這樣一部在三個環(huán)節(jié)上都付出了努力的作品。

　　報告文學(xué)寫作中，“寫什么”往往比“怎么寫”更重要，有人稱其是“七分題材三分寫”，因此報告文學(xué)作家首先就要在題材選擇上接受挑戰(zhàn)。一位作家選擇什么樣的題材，也是對他的識見和敏銳力的考量。我們從題材的選擇上就可以發(fā)現(xiàn)作家對于社會和現(xiàn)實的認識是否具有深度和銳度?？梢哉f，題材選擇是一部報告文學(xué)成功的關(guān)鍵。《淬火青春》的主體對象是大學(xué)生，傅寧軍關(guān)注大學(xué)生并不是從這部作品開始的，在此之前，他就完成了一部《大學(xué)生村官》的報告文學(xué)作品，并獲得廣泛好評。關(guān)注大學(xué)生，這不能不說是傅寧軍作為一名報告文學(xué)作家對社會變化的敏銳感知。大學(xué)生是考察中國教育水平的一個重要坐標;大學(xué)生的去向，則是評價社會文化素質(zhì)的切入點。傅寧軍正是從這樣的角度而選擇了大學(xué)生作為寫作題材的。大學(xué)生從軍，直接關(guān)乎建設(shè)現(xiàn)代化軍隊的偉大戰(zhàn)略。題材選擇還應(yīng)該包含著作家對題材的認知。當然選擇過程就包含了認知過程，但選定一個題材之后作者對其題材認知的不斷深化和確立，將決定作者開掘題材的深度和力度。傅寧軍在這一點上做得非常精彩。他開門見山地提出一個最敏感的問題：“大學(xué)生從軍的意義到底在哪里呢?”事實上他的整部作品都是在回答這個問題。他從兩個方面去回答這個問題，也就是從兩個方面去把握這個題材。其一是“大學(xué)生給軍隊增添了什么”，其二是“軍隊又給大學(xué)生帶來了什么”。傅寧軍通過大學(xué)生從軍，不僅向人們展示中國軍隊質(zhì)的飛躍，同時也告訴人們，“新一代軍人應(yīng)對新挑戰(zhàn)充滿自信”。這正是傅寧軍對這一題材開掘的深刻之處。

　　采訪調(diào)查對于報告文學(xué)來說則是成功的基礎(chǔ)。只有建立在充分扎實的采訪調(diào)查基礎(chǔ)之上的報告文學(xué)才能獲得成功。傅寧軍為這部作品作了充分扎實的采訪調(diào)查。他在寫《大學(xué)生村官》時就采訪了150多人，因為同樣寫的是大學(xué)生，所以這些采訪在一定程度上也為這部作品作了鋪墊。為寫這部作品，傅寧軍又采訪了100多位對象，采訪的面相當廣泛，既有叱咤風云的將軍，也有扎根基層部隊的校尉;既有大學(xué)生士官，也有大學(xué)生軍嫂。

　　在寫作構(gòu)思環(huán)節(jié)上，不僅能看出一位報告文學(xué)作家的才華，而且也能看出一位報告文學(xué)作家對報告文學(xué)的文學(xué)性的理解，因此這個環(huán)節(jié)是提升報告文學(xué)作品文學(xué)性的核心。傅寧軍的文字帶有一種抒情性，以飽含情感的語言講述軍中大學(xué)生的事跡，因此那些看似純粹客觀的描述卻具有較強的打動人心的感染力。這部作品的結(jié)構(gòu)方式也是典型的報告文學(xué)方式，它以采訪對象為重點，并把采訪對象置于軍隊提高文化素質(zhì)歷史進程的大背景之下來寫。這是一種串珠式的結(jié)構(gòu)，盡量讓一個個采訪對象成為一顆顆完整的珠子，并以明確主題為紅線將其連接為一個整體，因此作者基本上是以平鋪的方式一個接一個地講述每一個人的從軍經(jīng)歷。盡管作品分為5章，事實上5大章的劃分并沒有明確的邏輯關(guān)系，它不過是提示人們，在這一章里將對某一方面比較強調(diào)而已，至于第四章和第五章則是根據(jù)敘述對象的身份而歸類的，第四章是講述軍嫂的故事，第五章是講述大學(xué)生士兵的故事。這種結(jié)構(gòu)達到了一種反復(fù)詠嘆調(diào)的效果，每一個從軍的敘述就是一次對主題的反復(fù)和疊加，同時又通過小的變奏對主題加以豐富。傅寧軍把握住題材的深度和銳度，不去刻意追求思想意義的繁復(fù)性，不把筆墨花在闡釋和論證上，而是著力于人物形象的呈現(xiàn)，讓人物和事實來說話。

　　優(yōu)秀文學(xué)報告范文篇2：

　　**半島曲折蜿蜒的海岸線延伸到最南端，在面朝浩浩蕩蕩的黃海的海洲灣北岸，留下了一段寬闊平直的黃金海岸。

　　這里就像一截琴弦，在海浪的彈擊下，奏出一曲曲雄渾激越的樂章!

　　這里，靜靜地座落著一個國家級文明村——**市童海路居委。其間，一個普通漁家女的名字和她的企業(yè)正在被越來越多的人渲染得絢麗悅耳：

　　——擁有固定資產(chǎn)3000萬元，年創(chuàng)產(chǎn)值近億元……

　　——“**市十大女杰”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“省優(yōu)秀女企業(yè)家”、“省三八紅旗手”“全國雙學(xué)雙比女能手”……

　　她，就是**華洋農(nóng)副水產(chǎn)品有限公司總經(jīng)理**：質(zhì)樸、謙和、睿智、堅毅……

　　昔日國企下崗女工，今朝豪情唱“大風”!執(zhí)著孕育機遇，奮斗成就績業(yè)。**以其樸實的創(chuàng)業(yè)風采和共產(chǎn)黨員的金色年華闡釋著“巾幗何需讓須眉”的美麗人生。

　　逆風扯帆辟航道

　　1975年8月，初中畢業(yè)的**帶著幾分幸運，順利地走進了當時全市第一家國屬水產(chǎn)企業(yè)——嵐山水產(chǎn)冷藏廠。捧著“鐵飯碗”，干“亦工亦農(nóng)”的活，著實讓她和全家欣喜激動。好景不長，1981年秋，她和所有的“亦工亦農(nóng)”人員在國家政策的限制中下崗了，賦閑在家，四顧茫然。

　　當一個人的經(jīng)歷經(jīng)過巨大的嬗變后，接下來便是最深沉最凝重的思考了。征服失意還是被失意征服?當她看到鄰居大嫂大嬸一個個趕海頭，走市場，干起小商小販，日出日落從不歇息時，她再也呆不住了，她也要自謀職業(yè)，大干一場。重謀生路談何容易!她學(xué)習織網(wǎng)，進冷藏廠車間擺弄魚貨，干過電焊工……風風雨雨，起起落落，幾年下來手中也沒攢下幾個錢，但她始終堅信“彩虹總在風雨后”!

　　機遇往往為有準備的人敞開著大門。1996年，村屬企業(yè)童海華洋冷藏廠實行改制，向全省發(fā)出招標通告，引來不少能人躍躍欲試。當時年已38歲的**一站出來，便招來一片驚疑和不屑的目光，也有人在一旁提醒說：“你一個婦道人家，不要命了嗎?真要弄個傾家蕩產(chǎn)不可嗎?”可她豈能輕易放過這等待已久的機遇。她最終勝出了，成了華洋的女老板，同時接下的還有近千萬的銀行債務(wù)。

　　都說創(chuàng)業(yè)難，但女人創(chuàng)業(yè)更是難上加難。接手華洋公司不足一年，水產(chǎn)品市場風云劇變：數(shù)十家冷藏廠因庫房過剩，展開貨源爭奪戰(zhàn)，且愈演愈烈愈殘酷;銷售市場主體由集體轉(zhuǎn)向個體，對水產(chǎn)品質(zhì)量、品種、包裝要求提高，企業(yè)運行成本大幅上升。企業(yè)陷入“吃不飽，轉(zhuǎn)不動”的艱難處境。逆境面前的**比他人更加冷靜、倔強：“天無絕人之路，等靠才是死路一條!”于是，她把家事放給了家人，走上了逆境求生存，絕地出擊的開拓之路，真可謂妙招迭出，招招致勝。

　　第一招：建立鞏固的“根據(jù)地”，即穩(wěn)住本地貨源市場，拓寬供貨渠道。她主動出擊，爭取上屬公司投資5000萬元，為華洋公司修建漁碼頭一處，能?？看笮O船200多艘，實現(xiàn)廠船牽手，供銷聯(lián)營。同行從心里佩服她：“張總，這一招真厲害!”

　　第二招：拓寬廣泛的“游擊區(qū)”。那就是走出嵐山，多路出擊，尋找貨源。她和公司員工，南上北下，東奔西走，餐風露宿，馬不停蹄，與全國多家客戶建立聯(lián)系，形成信用關(guān)系，拓寬了發(fā)展的空間，“游擊區(qū)”也成了“根據(jù)地”。

　　第三招：出國門，搶市場。**從上任第一天起，就瞄準了這一點，只不過市場的形勢逼她提前邁出了這一步。1999年5月，她與日本客商談成了出口日本櫻鯛魚片、鮐鲅魚片、橙鯛魚片等品種的來料加工項目，將產(chǎn)品打入日本市場。嘗到甜頭后，她決定把來料加工作為企業(yè)的核心競爭力進行培育，做大做強。先后投入60萬元用于海外市場開拓。辛勞必得回報。企業(yè)的來料加工業(yè)務(wù)成功地做到了美國、韓國和香港，村辦企業(yè)沾足了“洋”味。

　　“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。華洋，如一艘沖破淺灘的帆輪，躊躇滿志，輝煌起航!