最新師德師風(fēng)工作總結(jié)_個(gè)人師德小結(jié)
做一名優(yōu)秀的教師,受學(xué)生愛戴,真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。今天小編在這給大家?guī)碜钚聨煹聨燂L(fēng)工作總結(jié)_個(gè)人師德小結(jié),我們一起來看看吧!
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師德師風(fēng)工作總結(jié)1
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識(shí)。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),是我要做的。
工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對(duì)人民教師的稱號(hào)。
有教育調(diào)查表明:知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,講課時(shí),盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡(jiǎn)意賅。
熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要熱愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。
熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。 隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法,而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性,并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣
我覺得,一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。
師德師風(fēng)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.現(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下:
教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)"人師"。
一、認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書先生",也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說,教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水.就是這個(gè)道理。
二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個(gè)"人師"。
我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長和學(xué)生的信任。
師德師風(fēng)工作總結(jié)3
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí),我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。
師德師風(fēng)工作總結(jié)4
為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,近一個(gè)時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),取得了新的成果,現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào):
一、狠抓落實(shí),把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。
1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。提高認(rèn)識(shí),共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神,建立了由校長王云志同志任組長,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來,公開辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,在依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。
3、召開黨員會(huì),會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,做師德師風(fēng)的楷模。
4、召開全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,校長電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,發(fā)放征詢信,匯集成冊(cè),展開自查工作。
二、解放思想,注重實(shí)效,開展廣泛深入的探索與實(shí)踐
1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討,讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,學(xué)生問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、實(shí)事求是,廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),對(duì)大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納,逐條分析問題所在,實(shí)事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書,從制度上做好保證。
5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,細(xì)化了管理,大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。
6、樹立先進(jìn)典型,塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,利用各種形式,宣傳各類先進(jìn)典型,塑造出好的教師形象,把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先,抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);推選各級(jí)優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),對(duì)這些先進(jìn)典型的工作予以肯定,弘揚(yáng)了正氣,抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。
其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進(jìn)行討論,談學(xué)習(xí)體會(huì),談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校,發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。
7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校還建立了個(gè)人自評(píng),教師互評(píng),學(xué)生評(píng)價(jià),家長評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,取得了良好的效果,促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。
三、反映的問題
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。
2、個(gè)別的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育。對(duì)學(xué)生放任自流,該管的不管,膽小怕事,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),推之于家長。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不重視素質(zhì)教育,不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),創(chuàng)新能力不強(qiáng),不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。
四、整改措施
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期性任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
我們主要采取了以下措施:
1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學(xué)習(xí),使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率,提高思想覺悟。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況,組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。
總之,通過開展師德師風(fēng)自查自糾,在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德師風(fēng)工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,通過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)踐,以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗(yàn),作為一名新教師,我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師的天職是教書育人,因而自身的品行必須注重。古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。因?yàn)?,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教,這是我們都應(yīng)該重視的一點(diǎn)。
一、愛生
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,必須要愛自己的學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái),擔(dān)負(fù)起班主任工作,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),表揚(yáng)他們的進(jìn)步,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí),我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn),有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,爭(zhēng)取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
二、敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,它看似平凡,實(shí)則偉大。一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)大綱,虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平,而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果只把自己作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水?!?/p>
除此之外,我還經(jīng)常提早到校,組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃和安全工作;放學(xué)后,經(jīng)常較遲離校,給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)我班所有學(xué)生走完后,檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔圩约旱谋韭毠ぷ?,才有工作的?dòng)力,不知疲倦。
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