學(xué)習(xí)啦 > 教育資訊 > 熱點(diǎn) >

存款5萬(wàn)可輔導(dǎo)孩子作業(yè),銀行回應(yīng)

時(shí)間: 澤慧0 分享

一張關(guān)于浦發(fā)銀行某支行推出的“小學(xué)語(yǔ)數(shù)英作業(yè)免費(fèi)輔導(dǎo)服務(wù)”的圖片在社交媒體上引起了軒然大波。據(jù)圖中所顯示,客戶想要享受到這一“福利”,必須在該支行存款達(dá)到5萬(wàn)元以上。

存款5萬(wàn)可輔導(dǎo)孩子作業(yè),銀行回應(yīng)

存款5萬(wàn)可輔導(dǎo)孩子作業(yè)?銀行回應(yīng)

近日,網(wǎng)上流傳信息顯示,浦發(fā)銀行北京東花市支行推出了針對(duì)小學(xué)語(yǔ)數(shù)英作業(yè)的免費(fèi)輔導(dǎo)服務(wù),由該行員工帶班,希望孩子們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中學(xué)習(xí),不虛度寒假。但報(bào)名條件為在該行存款5萬(wàn)元以上的客戶。對(duì)此有網(wǎng)友調(diào)侃,“存款500萬(wàn)豈不是天天輔導(dǎo)了?”還有網(wǎng)友說(shuō)“輔導(dǎo)費(fèi)比5萬(wàn)存款的利息高多了,這個(gè)劃算”。

記者聯(lián)系到浦發(fā)銀行東花市支行,前臺(tái)工作人員稱(chēng),輔導(dǎo)作業(yè)的信息是屬實(shí)的,“剛開(kāi)始是我們內(nèi)部商量的,可以幫我們附近的居民和客戶輔導(dǎo)下孩子作業(yè),但這兩天收到了很多來(lái)信,不同居民有不同需求,還有希望我們輔導(dǎo)初高中學(xué)生的,但具體細(xì)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)敲定好?!蓖瑫r(shí),這位前臺(tái)工作人員表示,目前還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施,具體什么時(shí)候開(kāi)始她也不太清楚,因?yàn)樵撔兴鶎俚姆中幸仓懒?,還要經(jīng)過(guò)分行同意。

據(jù)了解,這項(xiàng)活動(dòng)是1月30日推出的,由于細(xì)節(jié)還沒(méi)敲定好,所以現(xiàn)在還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名。對(duì)于“存款5萬(wàn)”的前置條件,上述工作人員稱(chēng)剛開(kāi)始是這樣想的,每天輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)或1.5個(gè)小時(shí),但具體細(xì)節(jié)還需要領(lǐng)導(dǎo)再商量下。其向紅星新聞確認(rèn),作業(yè)輔導(dǎo)是完全免費(fèi)的,“因?yàn)殂y行不是教育機(jī)構(gòu),肯定是不收費(fèi)的。”

該支行一名客戶經(jīng)理隨后向記者表示,剛開(kāi)始是想服務(wù)社區(qū),希望可以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)上搭把手,后面就把這個(gè)想法發(fā)到了客戶群,被別人轉(zhuǎn)發(fā)出去了?!拔覀円彩堑谝淮闻?,很多客戶前來(lái)咨詢(xún),超出了我們?cè)瓉?lái)的設(shè)想?!?/p>

該客戶經(jīng)理向紅星新聞確認(rèn),目前這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)暫停了,因?yàn)橛绊懹悬c(diǎn)大,但平時(shí)還會(huì)舉辦一些小手工活動(dòng),家長(zhǎng)可以帶孩子過(guò)來(lái)體驗(yàn)。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),應(yīng)該注意什么?

現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子,成了越來(lái)越多的父母上愁的事情,網(wǎng)上家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子,而進(jìn)了醫(yī)院的新聞,頻頻出現(xiàn)。面對(duì)孩子的作用輔導(dǎo):

1.要有耐心,心平氣和,保持好心態(tài),不要因?yàn)楹⒆拥牟欢?,就發(fā)怒,甚至打孩子,越發(fā)怒,孩子越害怕,越不會(huì)。

2.孩子聽(tīng)不懂時(shí),不要出言不遜,說(shuō)一些打擊孩子,讓孩子傷心的話,比如:“你怎么那么笨,你的學(xué)怎么上的,我都懷疑,你到底是不是我的孩子…”這些話,可能會(huì)打機(jī)到孩子,傷到孩子的自尊心,會(huì)在孩子幼小的心靈,幼小的童年,留下陰影,甚至影響一生。

3.鼓勵(lì)孩子

在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,一步一來(lái),孩子只要聽(tīng)懂一點(diǎn),就鼓勵(lì)他,夸贊他,我們都喜歡聽(tīng)贊美的話,這能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在贊美中,一步一步解決作用上的問(wèn)題,孩子聽(tīng)著高興,作業(yè)也高效率的寫(xiě)完了,我們也高興,輔導(dǎo)孩子完成了作用,孩子還對(duì)學(xué)習(xí)更加的有興趣,更加認(rèn)真了。

2224311