2020高考數(shù)學(xué)如何提分
在網(wǎng)上有一個(gè)段子：自從小學(xué)四年級(jí)那年的數(shù)學(xué)課，我的筆掉到了地上，當(dāng)我低頭撿起來(lái)后，數(shù)學(xué)上課就再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)!下面是小編為大家整理的關(guān)于2020高考數(shù)學(xué)如何提分，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
2020高考數(shù)學(xué)如何提分
1、提高你的聽(tīng)課質(zhì)量
在網(wǎng)上有一個(gè)段子：自從小學(xué)四年級(jí)那年的數(shù)學(xué)課，我的筆掉到了地上，當(dāng)我低頭撿起來(lái)后，數(shù)學(xué)上課就再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)!
看起來(lái)好像很夸張，但是數(shù)學(xué)課上，稍稍溜號(hào)一點(diǎn)，就會(huì)造成大面積記憶空白，后續(xù)的內(nèi)容就容易跟不上了。所以提高聽(tīng)課質(zhì)量對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
可能有同學(xué)覺(jué)得數(shù)學(xué)課很枯燥，老師也不過(guò)是照著課本講，自學(xué)也是一樣的，但是很多公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，自己是難以做到的，還有一些易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，都需要老師幫助總結(jié)，所以上課一定要緊跟老師的思路。
2、仔細(xì)研究高考大綱
據(jù)了解，很少有同學(xué)會(huì)對(duì)高考大綱進(jìn)行分析，因?yàn)橛X(jué)得大綱沒(méi)有用，這么想你就錯(cuò)啦!
大綱可以幫助你理清考試重點(diǎn)，明確高考的考試方向。比如立體幾何一般分值在22分，包括選擇填空10分與大題12分，在高考數(shù)學(xué)中占近15%的分?jǐn)?shù)。而考察的主要五個(gè)方面包括：三視圖;內(nèi)切、外外接球;平行垂直證明;換頂點(diǎn)求體積;利用空間向量求各種角。明確了這些，你就能知道自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)高考非常有利。
3、正確使用錯(cuò)題本
我見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)，把錯(cuò)題本當(dāng)成自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種形式，本子很好看，字跡很工整，就是堅(jiān)持不了幾天，這就是在做無(wú)用功!
建立錯(cuò)題本，是要幫助你更加知道自己的知識(shí)盲點(diǎn)，你需要在上面記錄清楚每道題的錯(cuò)題原因是什么，正確的思路是怎樣的，方便自己在備考過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)。
4、揚(yáng)長(zhǎng)避短
高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容很多，除非你是超級(jí)學(xué)霸，否則很難達(dá)到做每一個(gè)專題都能游刃有余，這時(shí)候就需要你知道自己的不足之處在哪，是幾何和代數(shù)哪里薄弱，幾何中是立體幾何還是平面幾何還是解析幾何，甚至更加詳細(xì)，進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練。
只有補(bǔ)足了你的弱項(xiàng)，才能有效提高成績(jī)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力。
高考數(shù)學(xué)考試技巧方法
高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法：紅色水筆(必須準(zhǔn)備，分析卷子標(biāo)注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶)，每個(gè)錯(cuò)題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么(舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”)用于歸類，提醒你那個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以!不要考慮一道題考察好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要么全寫出來(lái)，要么寫最主要考察的知識(shí)點(diǎn)，如果都不知道考察什么知識(shí)點(diǎn)，根本不會(huì)有解題思路，更不要談得分了!
找出最近五次考試的試卷(必須是周考及其以上級(jí)別的考試，原因之一是涵蓋的知識(shí)面全面，不是專項(xiàng)練習(xí)，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時(shí)的狀態(tài)，不同于平時(shí)練習(xí)，比較輕松，不謹(jǐn)慎也不緊張，分析試卷就會(huì)失真第三是最近五次，因?yàn)閷?duì)于考試時(shí)自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當(dāng)時(shí)怎么想的很重要，因?yàn)槟菚r(shí)你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢還是不會(huì))
按上面提到的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于對(duì)自己數(shù)學(xué)能力進(jìn)行摸家底式的評(píng)估，不要覺(jué)得慘不忍睹，都是這么過(guò)來(lái)的，我開(kāi)始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)能力的第一步!方向很重要，因?yàn)榉较虿粚?duì)你越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)!為什么有的人很努力也不見(jiàn)進(jìn)步，這就是最重要的原因，其實(shí)數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結(jié)分析能力較強(qiáng)，這都是可以培養(yǎng)的!說(shuō)這么多啰嗦話其實(shí)目的就是鼓勵(lì)你，不要有畏難心理，或者覺(jué)得浪費(fèi)這時(shí)間不如做幾套題，其實(shí)他頂?shù)纳?0套題!(其實(shí)你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)老師，他一定會(huì)用自己最強(qiáng)有力的手段推廣的!當(dāng)然啦，夸張了，目的是讓你看到這么嚴(yán)肅的文字的時(shí)候能輕松點(diǎn)，會(huì)心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)
學(xué)習(xí)方法二
建議策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。
第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問(wèn)題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快?！坝?jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率?！俺瓕懼e(cuò)”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問(wèn)題。
第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì)做，要做好。
學(xué)習(xí)方法三
要做到從容應(yīng)對(duì)高考，加強(qiáng)應(yīng)試能力素養(yǎng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)是必不可少的。因此，要把每一次的階段性檢測(cè)當(dāng)作高考的模擬訓(xùn)練，除在數(shù)學(xué)智力方面考查自己外，還應(yīng)在非數(shù)學(xué)智力方面考查自己，如應(yīng)變能力，考試心理，解題和書寫速度等。只有這樣，才能在高考進(jìn)從容應(yīng)付，考出較高的水平。
強(qiáng)化解題規(guī)范:所謂“三基”，就是指基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法?！叭笔菤v年高考的基調(diào)之一，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住“三基”不放。 在此基礎(chǔ)上，注意各個(gè)獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)是的內(nèi)在“聯(lián)系”與“綜合”，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高考題常常是在各個(gè)知識(shí)的交叉點(diǎn)上設(shè)計(jì)的。做到既常抓不懈，又常抓常新;既“各個(gè)擊破”，又“融會(huì)貫通”;既熟練掌握，又靈活運(yùn)用。在注意常規(guī)解法的同時(shí)，又注意研究特色解題，做到既掌握解題的“大法”、“通法”，又研究其“小法”、“特法”，多方考慮，縱橫聯(lián)系，從不同角度審視問(wèn)題，以創(chuàng)新的意識(shí)指導(dǎo)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)高考題，即使是基礎(chǔ)題，也有一定程度的靈活性和綜合性?！斑壿嬓詮?qiáng)，綜合性高，解題要求嚴(yán)”是高考題的三個(gè)基本特點(diǎn)。所以在高考復(fù)習(xí)乃至高一高二的日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都應(yīng)重視對(duì)基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練。如運(yùn)算過(guò)程應(yīng)盡量“一次成功”;強(qiáng)調(diào)正確表達(dá)過(guò)程，解題過(guò)程應(yīng)嚴(yán)密規(guī)范;不重復(fù)不遺漏，精確讀題，細(xì)致審題;立體幾何(每年高考一般在20分左右，且必有一道解答題)的“一作二證三算”解題技巧;準(zhǔn)確書寫答案，不在解題規(guī)范上失分;鎮(zhèn)靜應(yīng)試，講究速度等等，都需要在日常學(xué)習(xí)中強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
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