高考歷史六大復習方法
在歷史這門學科上，如果你是那種上課就困，就把復習所用到的書統(tǒng)統(tǒng)都看一遍，反反復復的看，當然在上課的時候還是多少要聽一些的，盡自己最大的努力跟上老師的思路。下面是小編為大家整理的關于高考歷史六大復習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高考歷史經(jīng)驗總結1
1、小編曾經(jīng)看過一個學生，她把自己做過的比較典型選擇題都貼在相應的單元里，以后在看書的時候就可以把習題也都復習一遍。
2、在歷史大題的部分，小編也建議各位文科生把第一輪復習資料上一些時間的影響意義都摘抄下來，并且多深刻的記憶幾遍。
3、在答題的時候，文科生們也不要把時間地點人物等放在答案里，還有盡量用一些特定的答題的話，這樣才能得到更多的分。
高考歷史經(jīng)驗總結2
1、在歷史這門學科上，如果你是那種上課就困，而且學不進去的那種學生，那么小編建議你可以選擇看歷史書，把復習所用到的書統(tǒng)統(tǒng)都看一遍，反反復復的看，當然在上課的時候還是多少要聽一些的，盡自己最大的努力跟上老師的思路。
2、文科歷史也有很多知識像英語單詞一樣，是學生必須要記憶深刻的，所以對于這些知識，同學們就要背了，最好是隔一段時間就全都復習一遍，這樣也能保證不會忘得太多。
3、歷史也是，先要做選擇題，一定不要先做大題，因為答題都是難度比較高的，尤其是在高考中，所以先做選擇題。
高考歷史經(jīng)驗總結3
歷史大題一般有三種形式：
1、材料題，答案在材料中的。
2、半真半假材料題，答案一半需要結合材料另外一半是書里的話。
3、假材料題，答案完全出自書里。文科生們一定要注意辨別啊，一般題在設問的時候是會明確的指出的，但也不排除問的不明確的。總之歷史書建議大家至少要細看5遍以上，當然你最好能看十遍，如果你時間夠的話。
六大方法幫你輕松搞定高考歷史
濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內容，扣住關鍵字，把復雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進行記憶。濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學習的負擔，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。
歌訣記憶法就是把重要的歷史知識編成詩歌、民謠、順口溜、快板等形式來記憶。例如關于"歷代農民起義"，可以通過以下歌訣進行記憶：陳勝吳廣揭竿起，劉邦項羽誅暴秦。綠林赤眉滅新莽，黃巾起義反東漢。隋煬帝，施暴政，群雄聚義在瓦崗。黃王起兵為百姓，沖天將軍入長安。元末義軍裹紅巾，改朝換代朱元璋。李自成，進北京，崇禎吊死萬歲山。洪楊率領太平軍，攻占南京作天京。堅持反清十四年，中外敵人夢魂驚。這首歌訣不僅便于記憶，還各有側重地將一些起義的重要特色、主要活動范圍、重大功績、堅持斗爭的時間等勾勒出來了。歌訣記憶法的好處是記憶時合轍押韻、朗朗上口，并且生動輕松，久久難忘，乃至于記憶終身。
圖示記憶法即用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶。這種記憶法最形象、直觀，如果把圖示做成三維課件，記憶效果就會更好。
在歷史知識中，我們感到年代最難記，也最怕記。如果采用數(shù)字特征記憶法記年代，就可做到多記、記活、記牢。如采用逐次連續(xù)數(shù)記憶：1919年"五·四"運動，1920年中國第一個共產主義小組建立，1921年中國共產黨誕生，1922年香港海員大罷工，1923年"二·七"慘案……;采用間隔等差數(shù)字記憶：1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法戰(zhàn)爭……;采用一數(shù)多項聯(lián)記：1861年清政府設總理衙門、曾國藩創(chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動宮廷政變、俄國農奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)
沒有聯(lián)想比較，就沒有深刻的記憶。聯(lián)想比較記憶法是對歷史現(xiàn)象從各種角度各種聯(lián)系上通過辨別、分析，找出它們的異同點進行記憶。聯(lián)想比較可以縱比：通過日本明治維新和大化改新背景、內容、結果的比較，不僅能很快掌握它們的歷史知識，而且可以發(fā)現(xiàn)日本社會性質發(fā)生變化的特點。聯(lián)想比較還可以橫比：通過中國封建社會和西歐封建社會形成和結束時間的對比，會很容易記住雙方形成和結束的時間，還會發(fā)現(xiàn)中國封建社會的形成早于西歐1000多年，而結束時間卻晚200年。通過中國的戊戌變法和日本明治維新的對比，不僅便于記住兩個變革的歷史知識，而且能發(fā)現(xiàn)日本明治維新成功、中國戊戌變法失敗的原因。聯(lián)想比較記憶法不僅能使我們巧妙地獲取知識，而且也有利于培養(yǎng)我們的思維能力。
歷史知識雖然繁多而復雜，但是我們可以找出它們的規(guī)律進行記憶。如資產階級革命在歐、美許多國家發(fā)生，但各國的背景有著共同之處，主要的規(guī)律就是本國資本主義有了長足的發(fā)展而封建勢力或殖民勢力嚴重地阻礙它的發(fā)展。規(guī)律記憶法是一種較高層次的記憶法，它是在找出共性的前提之下，再找出個性，這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。
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